淺析獨立學院學風的內(nèi)涵與建設(shè)

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1、淺析獨立學院學風的內(nèi)涵與建設(shè)TheMeaningandConstructionoftheStudyStyleofIndependentCollegeChenJinlin(廣東外語外貿(mào)大學南國商學院,廣州510545)(SouthernChinaBusinessCollegeofGuangdongUniversityofForeignStudies,Guangzhou510545,China)摘要:學風是獨立學院學生學生學習、生活和遵紀守法等多種因素的集中體現(xiàn),分析獨立學院學風的內(nèi)涵和建設(shè),加快獨立學院學風的建設(shè)步伐,從根本上搞好獨立學院的學風。Abstract:Thisstudy

2、styleistheconcentratedexpressionofstudentlearning,life,law-abidingandavarietyoffactorsinindependentcollege?Thispaperanalyzesthecontentandconstructionofstudystyleinindependentcollege,acceleratesthepaceofbuildingstudystyleandfundamentallyimprovesthestyleofstudy.關(guān)鍵詞:獨立學院學風學風建設(shè)Keywords:independen

3、tcolleges;styleofstudy;constructionofstudystyle中圖分類號:G47文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2011)32-0187-021獨立學院學風的內(nèi)涵1.1獨立學院及其性質(zhì)界定獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作,利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。在發(fā)展模式上具有較明顯的特征之一就是管理體制移植性較強,大多是在借鑒“母體(掛靠學校)”學校管理制度基礎(chǔ)上,形成適應(yīng)本院實際情況的發(fā)展模式。1.2學風含義綜述學風的概念是眾說紛紜,至今沒有形成一個公認的定義。根據(jù)現(xiàn)代

4、漢語詞典的解釋:“學風是學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”。這個定義包含了學校辦學精神層面、學術(shù)層面和學生學習層面的意思?;谶@一點,可以這樣來概述學風:學風就是大學生在學校學習生活過程中,所表現(xiàn)出來的大學精神和學習風貌,是一所大學的一屆又一屆學生在校園學習生活中,他們的學習習慣和社會認知態(tài)度,與高校辦學思想和大學精神文化經(jīng)過長期磨合,逐步沉淀下來,所彰顯出來的一種集體環(huán)境特質(zhì)和個人行為風尚。有教育專家指出,學風是學生在校學習期間的精神面貌的體現(xiàn),是學生在四年學習中深受大學文化潛移默化影響所形成的、反過來又影響大學的文化底蘊,是群體的綜合表現(xiàn)。本文認為,廣義上,學風包括教師風

5、范和學生風氣兩個方面。狹義上,學風僅僅是指學生的學習風氣,是學生學習、生活和遵紀守法等多種因素的集中體現(xiàn)。表現(xiàn)為學生是否遵守學校的規(guī)章制度、積極主動地學習、熱情地參加課外活動和努力地培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神。1.3學風的載體良好學風的建立和形成是個系統(tǒng)工程,需要綜合向前推進。學風有很多載體,這些載體對形成良好學風有一定影響和作用。主要表現(xiàn)在:1.3.1氛圍學校的自然環(huán)境、人文景觀、物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、學術(shù)氣氛等都對學生產(chǎn)生耳濡目染的作用,能激勵學生奮發(fā)向上、勤奮學習、努力^才。1.3.2管理體系學生工作的完成要有一支高素質(zhì)的管理隊伍和科學的管理體系,有健全的規(guī)章制度和規(guī)范的管

6、理。1.3.3教育載體學校組織的班級授課活動,教學實踐活動,文化、藝術(shù)、體育活動,第二課堂活動,創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和科技活動等都對形成良好學風有促進作用O1.3.4形象表現(xiàn)大學生群體的形象表現(xiàn)和學習、生活作風能反映學風狀態(tài)。好的學風表現(xiàn)為學生努力學習的求知之風;孜孜不倦刻苦鉆研的學習之風;博學慎思的獨立思考之風;不恥下問的探求之風;與時俱進的開拓創(chuàng)新之風。2獨立學院學風建設(shè)2.1學風建設(shè)的含義學風建設(shè)是通過大學的相關(guān)職能部門、有關(guān)教育教學工作人員的努力,促使良好學風形成而建立的機制。由各種與學風有關(guān)的規(guī)章制度、措施、組織、教師和學生、環(huán)境等組成,對學風形成情況進行控制與反饋,不斷完善與調(diào)

7、整的過程。學生在學風建設(shè)的系統(tǒng)工程中養(yǎng)成良好的個人行為和習慣,具有較高的獲取知識的能力和提高自己的實踐能力。2.2獨立學院學風的建設(shè)2.2.1自然氛圍隨著高等教育大眾化的推進,獨立學院是在教育投資多元化的條件下,由普通高校的優(yōu)質(zhì)辦學資源與優(yōu)質(zhì)社會資本相結(jié)合的產(chǎn)物。獨立學院作為一種新型的辦學實體,國家沒有任何投資,靠自己的力量生存和發(fā)展,辦學資源尤其經(jīng)費短缺是制約學院發(fā)展的瓶頸。絕大多數(shù)獨立學院校園內(nèi)自然環(huán)境好,人文景觀賞心悅目,生活設(shè)施較齊備,但是校園的建筑、景點、綠化等物質(zhì)文化

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