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《用乘除法兩步計算解決問題教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下用乘除法兩步計算解決問題教學(xué)設(shè)計 實驗小學(xué)楊杰韓舒伊 教學(xué)內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級數(shù)學(xué)下冊第31頁~第32頁?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生借助購物的生活經(jīng)驗及動手實踐活動學(xué)習(xí)探討用乘除兩步解決問題的方法?！ ?.培養(yǎng)學(xué)生從多角度提出問題和用不同方法解決問題的能力?！ ?.鼓勵學(xué)生用簡潔的語言表述解決問題的思考過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！ 〗虒W(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會用乘除兩步計算解決問題?！ 〗虒W(xué)難點：使學(xué)生能靈活應(yīng)用已學(xué)的知識解決簡單的實際問題?！?/p>
2、 教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、實物投影儀；學(xué)生每組準(zhǔn)備20個花朵圖片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊引入 師：今天老師要為大家介紹一位新朋友?！ ∑聊伙@示：小花貓“咪咪”狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 師：同學(xué)們，小花貓咪咪開了一個兒童商店。你們想不想去看一看呢？ 屏幕顯示：例4主題圖（題目中設(shè)計到的商品都不標(biāo)出價錢） 屏幕顯示：（動畫播放并配音
3、） 咪咪介紹：30元可以買6只熊貓玩具；買4個鐘表要用24元錢?！ 煟赫埻瑢W(xué)們根據(jù)咪咪給我們提供的信息，自己提出數(shù)學(xué)問題并解答?！ ∪嘟涣鳎簩W(xué)生可能說出以下答案?！ ∪纾海?）買一只熊貓玩具多少錢？算式：30÷6=5（元） (2)買一個鐘表要用多少錢？算式：24÷4=6（元） [設(shè)計意圖：以動畫的形式呈現(xiàn)例4主題圖，把學(xué)生帶入生動真實的生活情境中去，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為學(xué)生根據(jù)已知信息提出數(shù)學(xué)問題創(chuàng)造了條件，并為后面新知識的學(xué)習(xí)巧妙地做出鋪墊。] 二、小組交流，自主探究 屏幕顯示：（動畫播放并配音） 小明和小紅來到商店。小明說：“我想買5輛小汽車
4、?！边溥鋵λf：“12元可以買3輛小汽車?！毙〖t說：“算一算你應(yīng)付多少錢？” 1．學(xué)生獨立思考，然后在小組內(nèi)交流解題思路。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 2．請兩名同學(xué)分別代表小組匯報?！ 煱鍟?2÷3=4（元）4×5=20（元） 師：誰能告訴大家這個問題是分幾步來解答的？（兩步） 那么，先解決的什么問題？又解決的什么問題呢？ [給學(xué)生留有充足
5、的獨立思考和相互交流的時間，讓他們借助自己已有的知識基礎(chǔ)，獨立解答問題，在與同伴交流的過程中進一步理解解題思路。] 3．揭示課題 師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就重點研究怎樣用乘除兩步計算解決問題。 板書課題：解決問題 4．挖掘資源，歸納算法 師：同學(xué)們，剛才咪咪看到你們這么愛動腦筋思考問題，高興極了?！ ∷运纸o大家提供了一些新的信息，請大家注意看大屏幕?！ ∑聊伙@示：①27元可以買3個籃球； ?、谫I6個鉛筆盒需要18元； ?、刍?8元能買4個羽毛球拍； ?、?個地球儀的價錢是40元?！ 煟赫l愿意做咪咪的小顧客呀？ 出示四種題板：（多套）狠抓基礎(chǔ)知識和基
6、本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 買（）個籃球，應(yīng)付多少元錢？ 買（）個鉛筆盒，應(yīng)付多少元錢？ 買5個（），應(yīng)付多少元錢？ 買（）個（），應(yīng)付多少元錢？ 師：請各小組先商量一下，確定你們所要買的商品，然后派一名代表上來選擇題板?！ ⌒〗M活動： （1）繼續(xù)討論，填出所買商品的數(shù)量或名稱，再根據(jù)咪咪提供的信息，列式計算應(yīng)付的錢數(shù)。（完成后把題板貼在黑板上） （2）各
7、小組匯報：要解決什么問題？怎樣解答的？ 師：同學(xué)們，你們所解決的問題有什么共同特點？像今天這樣根據(jù)已知信息求幾個物品的價錢，都要先解決什么問題，再解決什么問題，用什么方法計算呢？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納算法：一般都是先解決買一個物品的價錢是多少，用除法計算。再解決買幾個物品的總價錢是多少，用乘法計算。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 [設(shè)計這樣一
