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1、光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下第十課順境與逆境的雙重變奏教案 第十課順境與逆境的雙重變奏教案 教學內(nèi)容: 成亦順境,敗亦順境 三維目標: 知識目標: 、 識記:順境的含義; 2、 通過教學使學生體會順境所帶來的積極影響和消極影響,并通過舉例、分析和討論使學生懂得如何正確面對順境所帶來的不同影響; 能力目標: 培養(yǎng)學生正確面對順境以及運用所學知識解決實際生活中問題的能力; 情感、態(tài)度、價值觀目
2、標: 引導學生用一顆感恩的心去珍惜現(xiàn)在的美好生活,把握好機遇,培育個性心理品質,陶冶情操,養(yǎng)成良好的生活、學習態(tài)度,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 教學重點:狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下 順境給人帶來的積極和消極影響,我們青少年該如何正確面對; 教學難點: 如何正確面對順
3、境的積極影響和消極影響 主要教法: 講授法、討論法、啟發(fā)式教學 課時安排: 課時 教學設計: 導入新課: 導入:今天,是我第一次站在三中的講臺上,十分榮幸。對于這樣一個陌生的校園,一切對于我來說都充滿了新奇。你們喜歡自己的校園嗎?哪位同學愿意為老師介紹一下我們美麗的校園呢? 多媒體展示:兩組不同環(huán)境下的校園生活圖片?! ⊥七M新課: 多媒體顯示課題:成亦順境,敗亦順境?! ∫龑В骸 ≌埻瑢W分析課題,談談自己的看法?! 槭裁错樉硶θ说某砷L產(chǎn)生如此大的影響?我們又該如何正確地面對順
4、境呢?要解開這些疑問,首先還得先解決一個問題,那就是——何為順境? 多媒體顯示:一、何為順境?狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下 學生或集體回答或個別回答?! ∶鞔_:有利于我們成長的良好環(huán)境。 繼續(xù)提問:你認為怎樣的環(huán)境才是有利于我們成長的良好環(huán)境呢? ?。ㄒ龑W生從家庭、社會、學校等
5、方面思考,并結合自己的生活實際加以回答) 明確: 生活在和平、安定的環(huán)境里,有著良好的物質生活條件,長輩、親友無微不至的幫助與關懷?! ∫龑В涸谖覀儼嗌?,有這樣一個女孩,她就生活在一個幸福、快樂的家庭里,大家想看看她的故事嗎? 多媒體展示:《讓愛住我家》李蔚捷的動感影集?! ≌埻瑢W談談對李蔚捷的評價,并說說順境對人的成長具有怎樣的積極作用?! 《嗝襟w顯示:二、順境對個人成長的積極作用 明確: 、 安心學習、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力; 2、 做起事來得心應手、如魚得水; 3、狠
6、抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下 世界和平、國泰民安,人類文明快速發(fā)展,呈現(xiàn)出燦爛輝煌的歷史畫卷?! √釂枺骸 ∈遣皇侵灰獡碛辛肆己玫沫h(huán)境,我們就一定能夠走向成功? 要想獲得成功,我們還必須具備怎樣的品質呢? 多媒體展示:哈佛女孩劉亦婷的故事?! ∷伎迹骸 ∷墓适陆o你怎樣的啟示?
7、明確: 順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件,只有在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅強,我們才能健康成長?! ∵^渡: 在順境面前,是否每個人都能始終保持清醒的頭腦呢? 多媒體展示: 學生繪制的《青蛙實驗》漫畫?! ∷伎迹骸 ∏嗤転槭裁茨軌驈拈_水中一躍而起,在溫水中卻會斃命呢? 多媒體顯示:三、順境對個人成長的消極作用 如果我們貪圖享樂,那么長期的順境容易使我們精神懈怠、不思進取,缺乏憂患意識,陷入盲目樂觀的危險狀態(tài)。、 延伸:狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎
8、知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下 我們還知道哪些古今中外由于沉溺于安逸的生活、不思進取而荒廢學業(yè)、走向失敗,失去機會的故事呢?我們又該如何正確面對呢? 多媒體展示:比爾蓋茨和他的遺產(chǎn)。 小組討論: 作為一名中學生,我們在現(xiàn)實生活中應當如何面對順境呢? 多媒體顯示:四、怎樣在順境中成長 學生討論、發(fā)言?! 。ㄒ笙饶軓臅旧险业酱鸢福?/p>