教學(xué)案例---“今天我當(dāng)家”

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下教學(xué)案例---“今天我當(dāng)家”　　這是一節(jié)富有情趣的數(shù)學(xué)課。課堂上，我和我的學(xué)生既是演員又是觀眾，共同表演了小品——《今天我當(dāng)家》。隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，圍繞著“當(dāng)家”過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同學(xué)們?nèi)の栋蝗坏靥骄苛吮竟?jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——“列方程解應(yīng)用題”。　　教學(xué)片段實(shí)錄一　　引入：　?。ā督裉煳耶?dāng)家》的主角兒——李杰同學(xué)上場(chǎng)）　　李杰：自從我到了光華學(xué)校讀書(shū)后，與爸爸媽媽在一起的時(shí)間少了，可每次放假回家，媽媽都說(shuō)我越來(lái)越懂事了

2、，乖巧了。今天是**的生日，我要好好地露一手，為媽媽?xiě)c祝生日。（拿出儲(chǔ)蓄罐）這是我的“小寶貝”，這30元錢用來(lái)給媽媽買一份生日禮物，剩下的40元錢捐給希望工程，幫助失學(xué)的小朋友?！　煟赫l(shuí)能算出李杰已經(jīng)積了多少錢？　　生：這太簡(jiǎn)單了，30+40=70（元）。　　生：還可以這樣算，設(shè)李杰積了X元錢，用X-30=40，X=70　　師：能說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的嗎？　　生：因?yàn)橛美罱芊e的錢數(shù)-買生日禮物的錢數(shù)=捐給希望工程的錢數(shù)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)

3、癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　師：大家同意他的說(shuō)法嗎？第二種解法實(shí)際就是列方程解應(yīng)用題，今天我們要研究的是怎樣列方程解答步數(shù)較多的應(yīng)用題。　?。ń沂菊n題：列方程解應(yīng)用題）　　教學(xué)片段實(shí)錄二　　探究1　　李杰：早上，我煮好牛奶，拿著爸爸給我當(dāng)家的錢上街買了三個(gè)漢堡包，每個(gè)6元，還剩下102元，你猜猜，爸爸到底給了我多少錢當(dāng)家呢？　　師：我們能不能列方程解答？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法?！　∩何矣X(jué)得可以用爸爸給李杰的總錢數(shù)-買了3個(gè)漢堡包的

4、錢數(shù)=剩下的錢數(shù)?！　〗猓涸O(shè)爸爸給了李杰X元錢當(dāng)家?！　-6×3=102　　X-18=102　　X=102+18　　X=120　　答：給了李杰120元錢當(dāng)家?！　煟豪罱艿陌职质遣皇钦媒o了李杰120元錢當(dāng)家呢？怎樣判斷答案是否正確？　　生：我是這樣判斷的：因?yàn)榘职纸o李杰的總錢數(shù)-買3個(gè)漢堡包的錢數(shù)=剩下的錢數(shù)，所以列出的方程是正確的。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧

5、這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　生：這樣還不能保證答案正確，還要把X=120代入原方程，看解的對(duì)不對(duì)?！　。ㄔ撋幕卮疒A得一片掌聲。檢驗(yàn)過(guò)程略。）　　教學(xué)片段實(shí)錄三　　探究2：　　“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們……”李杰邊哼著歌兒邊走上講臺(tái)：吃過(guò)早餐，我要當(dāng)回采購(gòu)員，去市場(chǎng)買菜。嗯，媽媽平常最喜歡喝葡萄酒，對(duì)，就買兩瓶吧。真巧，回家的路上，碰見(jiàn)了李老師。李老師，您好！　　師：李杰，這么能干，還買了葡萄酒，這酒多少錢一瓶？　　李杰（撓頭）：呀，買酒時(shí)，我只顧著高興，付了40元錢，阿姨找回5元，忘了每瓶酒多少元

6、啦。（課堂上一片善意的笑聲）　　師：瞧瞧，當(dāng)家了怎么能這樣馬虎？同學(xué)們，我們來(lái)幫幫李杰算一算這種酒多少錢一瓶?！　。▽W(xué)生列方程解答，然后，我讓不同列法的同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。）　　生：因?yàn)楦冻龅腻X數(shù)-2瓶酒的錢數(shù)=剩下的錢數(shù)，所以方程是：40-2X=5　　生：還可以這樣列方程：2X+5=40，因?yàn)?瓶酒的錢數(shù)+剩下的錢數(shù)=付出的錢數(shù)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)

7、期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　生：因?yàn)?瓶酒的錢數(shù)=付出的錢數(shù)-剩下的錢數(shù)，所以方程是2X-40=5　　師：這三種列法都可以求出酒的價(jià)錢，你認(rèn)為哪種方法更容易些呢？　　生：我認(rèn)為第一種列法最容易，因?yàn)橘I東西時(shí)都是用付出的錢-用去的錢　　=剩下的錢，這樣想簡(jiǎn)單?！　煟赫f(shuō)得好！解題時(shí)我們通常根據(jù)基本的數(shù)量關(guān)系式列方程。　?。ㄈ缓髱熒餐偨Y(jié)出列方程解應(yīng)用題的一般步驟。）　　教學(xué)片段四　　拓展（在完成基本練習(xí)之后）　　李杰：忙了一整天，一頓豐盛的晚餐總算準(zhǔn)備好了，我數(shù)了數(shù)錢，還剩下45元，對(duì)，再買些水果。（來(lái)到水果

8、攤前——課前準(zhǔn)備好的價(jià)格牌子）蘋(píng)果每千克4元，梨每千克3元，草莓每千克6元，桔子每千克2元，差點(diǎn)忘了，還要留25元錢買生日蛋糕，該買什么水果呢？請(qǐng)同學(xué)們幫我選選吧?！　。ǜ餍〗M同學(xué)熱烈討論可以怎樣買。）　　師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫李杰買水果的?！　∩嚎梢再I其中的一