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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談如何提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力 摘要:如何提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力是當(dāng)前我們廣大英語教育工作者面臨和迫切需要解決的重要問題。?? 關(guān)鍵詞：學(xué)生；英語口語；表達(dá)能力；策略?? 中國分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-77114-084-01 英語是初中階段一門重要學(xué)科，英語的學(xué)習(xí)與使用將伴隨學(xué)生一生，因此學(xué)好英語是每位學(xué)生的重要任務(wù)。但英語除了與其它學(xué)科
2、一樣要多做多練外，還有其自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)?？谡Z表達(dá)就是英語學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。英語作為一種語言交流工具，其教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生以口頭和書面形式進(jìn)行英語交流的能力。因此我們?cè)谟⒄Z教學(xué)中，要把口語表達(dá)與訓(xùn)練貫穿于課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和生活中去。那么，怎樣才能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力呢??? 一、積極營造寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍??為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我
3、校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∮⒄Z課堂上說的過程實(shí)際上是一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)的過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)膽小，內(nèi)向及基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行口語交際時(shí)都比較拘謹(jǐn)，有的甚至不敢發(fā)言，如此學(xué)生的口語能力就難以提高。相反，膽大敢說，自信心強(qiáng)的學(xué)生，口語就學(xué)得好些，提高的也很快。因此，作為教師應(yīng)努力營造民主、寬松、和諧的課堂氣氛，良好的課堂氛圍能使學(xué)生消除過于緊張的焦虛情緒，使學(xué)生處于一種良好、和諧的氣氛中，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而調(diào)動(dòng)他們說英語的主動(dòng)性和積極性，
4、提高自己的英語聽說能力。?? 二、努力激發(fā)學(xué)生口語表達(dá)的興趣?? 興趣是最好的老師。要想提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，就要讓學(xué)生對(duì)英語口語產(chǎn)生興趣。首先，在教學(xué)中要采取創(chuàng)設(shè)情景的方式。通過精心設(shè)計(jì)、巧妙策劃每節(jié)課的生活背景和利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近生活的語言環(huán)境，把學(xué)生帶入情境教學(xué)與學(xué)習(xí)中，不斷給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì),如讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話、演講、課本劇表演等，維護(hù)營造良好的交際氛圍，讓學(xué)生在活躍的氣氛中受到感染，勇敢地用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。讓他們體會(huì)到成功的快樂。其次，要把教學(xué)內(nèi)容知識(shí)循序漸進(jìn)，先從一個(gè)單詞入手，采取競賽式
5、地記單詞、造句子、編對(duì)話、作演講等，讓學(xué)生由易到難，增加興趣。第三，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)該以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，只要學(xué)生愿意發(fā)言都要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與肯定。?? 三、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完整地表達(dá)??為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 队⒄Z新課程標(biāo)
6、準(zhǔn)》要求英語教學(xué)要注重訓(xùn)練交際能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。課堂上要多進(jìn)行信息傳遞和交流，加強(qiáng)學(xué)生的聽說活動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生在課堂上表達(dá)時(shí)常常忘詞，如果教師馬上救助，這不僅會(huì)打斷學(xué)生的思路，影響學(xué)生完整地表達(dá)，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生膽怯心理。教師應(yīng)了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的知識(shí)水平，輕易不要開口相救，可以多檢查、提問，隨時(shí)引導(dǎo)他們集中注意力，漸漸養(yǎng)成獨(dú)立完整表達(dá)的習(xí)慣。?? 四、提高口語表達(dá)能力的方法?? 1.加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語思維能力的培養(yǎng)?? 用英語思維是指排除本族語或本族語的干擾，用英語直接理解、判斷和表達(dá)的能力。中國人自身固有的漢語母語優(yōu)勢對(duì)外語
7、的思維生長具有極大的“搶奪”和“打壓”作用，把外語的思維活動(dòng)牢牢地抑制住，使外語思維寸步難行，從而嚴(yán)重地影響我們對(duì)英語的學(xué)習(xí)。所以，要學(xué)好英語必須注重運(yùn)用英語思維能力的培養(yǎng)。為此，首先，我們教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)基本功，注重英語課堂教學(xué)用語的使用，堅(jiān)持“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對(duì)母語的依賴性和母語對(duì)英語教學(xué)的負(fù)遷移。堅(jiān)持用英語講課，讓學(xué)生耳聞目染，使課堂變成一個(gè)地道的英語世界，這樣學(xué)生會(huì)逐漸增強(qiáng)語感，形成英語思維。其次，讓學(xué)生多參加英語角、閱讀英語報(bào)、觀看英語電影等，以使學(xué)生加強(qiáng)英語思維。如果知識(shí)積累到了一定的程度，再通過有目的地加強(qiáng)語感信
8、息來進(jìn)行思維能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，就會(huì)形成一種語感，
