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《提高初中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力之我見(jiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。提高初中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力之我見(jiàn) 語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，是語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要組成部分，主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。聽(tīng)和讀是理解的技能，說(shuō)和寫是表達(dá)的技能。而與“聽(tīng)、說(shuō)、讀”三方面相比，“寫”的技能依然是目前初中英語(yǔ)教學(xué)階段最薄弱的環(huán)節(jié)，不論是教學(xué)方法還是教學(xué)效果都不能令人滿意。結(jié)合筆者多年的教學(xué)實(shí)踐，本文試就如何提高初中生的英語(yǔ)“寫”的能力進(jìn)
2、行一些探討，以期拋磚引玉，共同促進(jìn)初中生英語(yǔ)書面表達(dá)水平的提高?！ ∫?、重視句型，促進(jìn)理解 英語(yǔ)屬于結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，它有自己的基本句型。英語(yǔ)的基本句型有五種：S+V；S+V+0；S+V+P；S+V+I0+DO；S+V+O+C。在教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單句的這幾種類型普遍存在模糊的感覺(jué)，造成在寫作中出現(xiàn)各式各樣的病句。因此，在教學(xué)生寫作時(shí)，教會(huì)他們運(yùn)用五種基本句型是必不可少的。教師首先要通過(guò)具體的例句讓學(xué)生對(duì)這幾種句型的結(jié)構(gòu)有初步的感知，就好像把房子的框架搭好了。例如： ?、賂heyworkhard. SV ②Wecleanourclassroomeveryda
3、y. SV0為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 、跿heflowersmellssweet. SP ④Hisfatherboughthimabikelastweek. SV ?、軼emakeourclassroom . SVOC
4、 由于受漢語(yǔ)影響，學(xué)生對(duì)第③種句型最不了解。在教學(xué)中，筆者把常見(jiàn)的系動(dòng)詞給學(xué)生進(jìn)行歸納，讓學(xué)生熟記，以便正確地遣詞造句。待學(xué)生對(duì)五種句型結(jié)構(gòu)有了初步的了解后，讓學(xué)生進(jìn)行大量的模仿造句、連詞成句、或“每日一句”；也可以結(jié)合學(xué)過(guò)的各種時(shí)態(tài)訓(xùn)練學(xué)生用五種句型來(lái)寫句子。幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)展、延伸或變化。因此，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行“寫”時(shí)，就要抓住五種基本句型的訓(xùn)練，讓他們把這五種句型記牢，不斷運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生用連詞來(lái)擴(kuò)充句子?！ 《?、加強(qiáng)背誦，鍛煉思維為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色
5、欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 許多學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫作時(shí)，習(xí)慣于先用中文思考或草擬提綱甚至草稿，然后再把中文譯成英文，孰不知許多表達(dá)，在英語(yǔ)里是行不通的。英語(yǔ)寫作要從用英語(yǔ)思考入手，直接用英語(yǔ)表達(dá)，這樣才能激活頭腦中已學(xué)過(guò)的各種表達(dá)方式。而運(yùn)用英語(yǔ)思維則需要平時(shí)的反復(fù)實(shí)踐。這里有兩個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻卓有成效的途徑：背誦與造句。多數(shù)情況下的背誦
6、可以是背誦例句，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，可以要求學(xué)生背誦段落，或是復(fù)述課文?！ ∪?、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)能力 在中文學(xué)習(xí)中，我們都知道，看書是提高中文寫作能力的有效途徑。英語(yǔ)不是母語(yǔ)，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣的優(yōu)越環(huán)境。多看書，更是提高英語(yǔ)寫作能力的有效手段。而看書，則包括看圖說(shuō)話和閱讀文章?？磮D說(shuō)話練習(xí)可以訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)和寫的能力，每一幅圖可讓學(xué)生盡量說(shuō)幾個(gè)句子，之后再讓學(xué)生用書面形式把圖畫的內(nèi)容用幾句話寫出來(lái)。用看圖進(jìn)行說(shuō)和寫的訓(xùn)練，既直觀，又生動(dòng)，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看英文文章，特別是課本的閱讀內(nèi)容。在英語(yǔ)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，既能培養(yǎng)學(xué)生閱讀能
7、力，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的寫作技能訓(xùn)練，一舉兩得。 四、多寫多練，熟能生巧 對(duì)剛剛開始用英語(yǔ)寫文章的初中生來(lái)說(shuō)，首先可以進(jìn)行模仿性寫作練習(xí)，模仿范文能直接提高學(xué)生謀篇布局和銜接上下文的能力，是提高寫作技能的有效途徑。仿寫時(shí)，為了便于學(xué)生更好地發(fā)揮，可要求學(xué)生只模仿體裁，而不對(duì)內(nèi)容作具體限定。如學(xué)了Thecityof為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常
