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《讓校園網(wǎng)絡(luò)文化灑滿(mǎn)陽(yáng)光》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、讓校園網(wǎng)絡(luò)文化灑滿(mǎn)陽(yáng)光校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，通過(guò)特色校園文化建設(shè)營(yíng)造健康、和諧、陽(yáng)光的教育環(huán)境，培育青春陽(yáng)光的現(xiàn)代人。在信息化社會(huì)，學(xué)生憑借網(wǎng)絡(luò)，快速融入社會(huì)，零距離接觸社會(huì)中形形色色的人、事、物。網(wǎng)絡(luò)以它內(nèi)容多、互動(dòng)性強(qiáng)、方便快捷等特點(diǎn)，成為青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)方式。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，它帶來(lái)積極影響的同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面影響，特別是未成年人的影響更大。由于網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)的管理存在真空，未成年人對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)文化缺乏識(shí)別力、抵制力，各種不良網(wǎng)絡(luò)文化嚴(yán)重影響未成年人健康成長(zhǎng)
2、。家庭、學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)共同努力，保護(hù)未成年人上網(wǎng)安全，營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該走在凈化網(wǎng)絡(luò)前列，著力引導(dǎo)學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校特色的校園文化向網(wǎng)絡(luò)文化延伸，形成特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化。在新形勢(shì)，新背景下，我校確定了“讓教育充滿(mǎn)陽(yáng)光”的教育理念。力求塑造學(xué)生“心靈的陽(yáng)光”，因?yàn)樾撵`的陽(yáng)光才是永恒的陽(yáng)光。一、校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵第6頁(yè)共6頁(yè)何為校園網(wǎng)絡(luò)文化？校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化向網(wǎng)絡(luò)的延伸，是校園文化在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中發(fā)展起來(lái)的一種新文化，它和傳統(tǒng)的校園文化互相交錯(cuò)，互相滲透并互為補(bǔ)充。學(xué)校應(yīng)該有效利用校園網(wǎng)
3、這個(gè)主陣地，努力營(yíng)造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，建設(shè)和利用校園網(wǎng)站資源，開(kāi)展豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，從而推動(dòng)校園文化的整體提升。二、營(yíng)造校園網(wǎng)絡(luò)文化的陽(yáng)光環(huán)境校園網(wǎng)絡(luò)是弘揚(yáng)校園主流文化的主陣地，校園網(wǎng)站是校園網(wǎng)絡(luò)的核心，是學(xué)校形象宣傳的重要窗口。在陽(yáng)光教育理念引領(lǐng)下，我們確立了“陽(yáng)光教育網(wǎng)”主題，豐富為學(xué)生健康成長(zhǎng)鋪設(shè)陽(yáng)光大道，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建陽(yáng)光舞臺(tái)，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展?fàn)I造陽(yáng)光環(huán)境的理念內(nèi)涵。努力形成具有學(xué)校特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、符合兒童身心特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)文化品牌,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化滋潤(rùn)心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作
4、用,從而提升校園網(wǎng)絡(luò)的文化品位和思想教育價(jià)值。一方面要確保校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范管理，正常運(yùn)行；另一方面要以制度形式規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為，逐步減少學(xué)生受不良信息影響的機(jī)會(huì)，接受良好校園文化的熏陶。學(xué)校建立校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光教育”專(zhuān)題網(wǎng)大力弘揚(yáng)辦學(xué)理念，“新聞?lì)l道”適時(shí)更新學(xué)校新聞動(dòng)態(tài)，“課程改革”“教師頻道”隨時(shí)走在課改前沿，極大的拓寬學(xué)校對(duì)外形象展示與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)渠道；建立“陽(yáng)光心語(yǔ)德育網(wǎng)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專(zhuān)題網(wǎng)”、“幼兒園專(zhuān)題網(wǎng)”、“校園寫(xiě)真圖片集”，引導(dǎo)學(xué)生制作“第6頁(yè)共6頁(yè)小百靈交易節(jié)、慶慶火鍋家園、冰彥科技之窗、輕軌與
5、我們的生活”等綜合實(shí)踐網(wǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育的良好載體，是樹(shù)立學(xué)校形象、對(duì)外宣傳及展示師生才華的重要窗口，也是師生情感交流的重要場(chǎng)所，使校園文化氛圍更加濃厚，德育教育更加深入。三、校園網(wǎng)絡(luò)文化資源開(kāi)發(fā)與利用結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，積極開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)文化資源的開(kāi)發(fā)與利用，豐富校園文化內(nèi)涵，。首先要把握好互聯(lián)網(wǎng)資源的篩選，引導(dǎo)學(xué)生健康、文明使用網(wǎng)絡(luò)，避免在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中受負(fù)面影響，教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，建立鏈接，方便師生瀏覽，可利用瀏覽器離線(xiàn)瀏覽功能、收藏夾功能及網(wǎng)頁(yè)保存功能進(jìn)行信息的收集。二是加強(qiáng)校本教學(xué)信息資源建設(shè)。本著
6、“我的網(wǎng)絡(luò)，我建設(shè)，我發(fā)展。”的宗旨，鼓勵(lì)教師共享優(yōu)秀教學(xué)資源。積極開(kāi)展教師課件制作、主題知識(shí)網(wǎng)站、個(gè)人網(wǎng)站等競(jìng)賽，加強(qiáng)班集網(wǎng)站、學(xué)生個(gè)人網(wǎng)站制作評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)校校園網(wǎng)站使用效率，提供師生自由空間，建設(shè)個(gè)人及集體的信息資源，豐富校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息資源。三要加強(qiáng)學(xué)校教育管理資源建設(shè)。軟件資源的開(kāi)發(fā)對(duì)于基層學(xué)校來(lái)說(shuō)是比較困難的，上級(jí)管理部門(mén)應(yīng)統(tǒng)籌把握，設(shè)計(jì)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的教育信息化管理軟件。如現(xiàn)在廣泛使用的教師繼續(xù)教育、學(xué)籍、財(cái)務(wù)、數(shù)字圖書(shū)館等方面信息化管理系統(tǒng)第6頁(yè)共6頁(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦公自動(dòng)化，提高辦公及管理效率。四、豐富多彩
7、的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)組織內(nèi)容健康，形式多樣的網(wǎng)絡(luò)化校園文化活動(dòng)，讓校園處處洋溢文明新風(fēng)，逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而塑造美好的心靈，推動(dòng)整個(gè)校園文明程度的明顯提高。1、教師活動(dòng)。①網(wǎng)上專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)與討論。在學(xué)校校園網(wǎng)上提供教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開(kāi)辟互交流社區(qū)，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織上課，極大地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。②網(wǎng)上教研活動(dòng)。深化校本教研工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，借助九龍坡區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和校園博客、QQ群、微博，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)三課研究。教師通過(guò)三課教研平臺(tái)，交流思想、切磋業(yè)務(wù)、增進(jìn)感情，以點(diǎn)帶面，由表及里的討論，加大交
8、流的信息量，讓更多的老師參與三課活動(dòng)中，更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)之間的交流、碰撞、互動(dòng)，有助于提高老師的理論水平和課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。③名師標(biāo)榜。開(kāi)辟“名師標(biāo)榜”欄目，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，讓更多家長(zhǎng)、學(xué)生，乃至第6頁(yè)共6頁(yè)社會(huì)了解學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)情況，從而促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校之間的交流與溝通。同時(shí)，也對(duì)年青教師起
