20 誠實(shí)與信任　教案

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1、精品20、誠實(shí)與信任一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字詞語，并能規(guī)范書寫。讀懂“畢竟、居然、責(zé)任、誠實(shí)、信任”等詞語表達(dá)的意思。2．朗讀課文，按照事情發(fā)展的時間順序把課文分作兩部分，讀懂文章的主要內(nèi)容，弄清表達(dá)順序。3．能分角色朗讀對話部分，結(jié)合上下文體會人物的內(nèi)心活動，聯(lián)系生活實(shí)際積極發(fā)表自己對這件事情的看法，讀懂“人與人還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要”這句話的含義。4．嘗試給文章?lián)Q題目，在對比中，結(jié)合文本內(nèi)容和主旨體會作者用“誠實(shí)與信任”作題目的用意。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.結(jié)合上下文體會人物的內(nèi)心活動，聯(lián)系生活實(shí)際積極發(fā)表自己對這件事情的看法，讀懂“人

2、與人還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要”這句話的含義。2．嘗試給文章?lián)Q題目，在對比中，結(jié)合文本內(nèi)容和主旨體會作者用“誠實(shí)與信任”作題目的用意。難點(diǎn)：嘗試給文章?lián)Q題目，在對比中，結(jié)合文本內(nèi)容和主旨體會作者用“誠實(shí)與信任”作題目的用意。三、教學(xué)評價設(shè)計(jì)：1、在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看預(yù)習(xí)單、輪讀、匯報(bào)、交流等形式了解學(xué)生獨(dú)立識字、寫字、讀書及對課文內(nèi)容掌握情況，以學(xué)定教。2、在初讀感知環(huán)節(jié)，通過概括課文每部分內(nèi)容，劃分意義段。感知課文內(nèi)容，理清文章的表達(dá)順序，培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。3.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采用默讀、分角色讀、圈畫、批注、交流、匯報(bào)等形式，引導(dǎo)學(xué)生抓

3、住中心句（中心詞）、讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。四、教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：完成前置性學(xué)習(xí)單。（見附件）精品教師：1.查看學(xué)生前置性學(xué)習(xí)單，了解學(xué)情。2.多媒體課件。五、教學(xué)課時：2課時六、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握（一）單元導(dǎo)讀，揭示課題。1、通過預(yù)習(xí)我們知道了這一單元課文的主題是“誠實(shí)守信”。今天我們走進(jìn)第一課——《誠實(shí)與信任》。大家知道“誠實(shí)”和“信任”的意思嗎？（學(xué)生討論——出示解釋：誠實(shí)：真誠老實(shí)、言行一致、表里如一的良好品質(zhì)。信任：相信、信賴。）你是采用什么方法理解詞語的？2、齊讀課題這個題目取自文中哪句話？（出示齊讀：“不，人與人之

4、間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”）讀了這句話你心中有什么疑問？（“你”、“我”分別指誰？為什么說誠實(shí)與信任比金錢重要？）當(dāng)你閱讀這篇課文時有沒有注意思考：課文為什么取這樣一個題目？把這個問題記在這里，讓我們用心來讀書，相信讀后一定會有新的發(fā)現(xiàn)或者更深入的理解。（二）檢查預(yù)習(xí)，初讀課文1、檢查生字的識、寫。（1）投影出示前置性學(xué)習(xí)單，檢查學(xué)生對詞語中的朗讀布魯塞爾驅(qū)車故障碰碎超出厘米無人知曉畢竟責(zé)任環(huán)顧地址郵寄購貨單據(jù)歉意聯(lián)系后悔居然腦海同桌互讀互糾，指名讀，糾正讀不準(zhǔn)的字音。同學(xué)們，請大家再認(rèn)真看一看這些帶點(diǎn)的生字，如果從字形結(jié)構(gòu)上來分類，

5、你能把這些生字分分類嗎？（左右、半包圍、上下結(jié)構(gòu)）左右結(jié)構(gòu)：障碎址半包圍：超厘上下：責(zé)畢寄這些字，在書寫時應(yīng)該注意什么呢？誰來說一說。按類別說。教師適時小結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生書寫，如左右結(jié)構(gòu)的“碎”，左窄右寬，兩個人是好朋友，不能分開，最后一豎不上去。半包圍結(jié)構(gòu)的“超”精品，兩部分要稍緊些；上下結(jié)構(gòu)的“責(zé)”，上下要勻稱。展示并訂正預(yù)習(xí)單。（2）交流其中不理解詞語的意思。（要注意有些詞語結(jié)合文中的句子理解讀一讀）（3）你能用上面的詞聯(lián)系課文內(nèi)容說一段話嗎？這就是整個故事的大體情節(jié)2、整體感知，理清文脈那這個故事究竟寫了一件什么事呢？下面請同學(xué)們自由朗讀課文，完成填空。課文主要講了在__________

6、_________（時間），"我"在_________________的路上，由于___________________的緣故，撞碎了_____________________。事后，“我”__________________________小紅車的主人________________________。）3、大家都知道，一件事往往有它的起因、經(jīng)過、結(jié)果，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么呢？你能根據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果劃分段落嗎？第一部分(1—3)“我”深夜回家，碰碎了小紅車的反光鏡后，留下聯(lián)系的字條。第二部分（4—10）“我”和小紅車的主人在電話中相互表示歉意或感謝，表現(xiàn)了講究誠實(shí)和信任的人間真

7、情。第三部分（11）誠實(shí)和信任的真情印在腦海中。4、除了按照事情發(fā)展的順序劃分段落外，還可以根據(jù)時間線索進(jìn)行分，分幾段？怎么分？下面請同學(xué)快速瀏覽課文用“//”做上記號，并且說出理由。5、通過讀書你能解決剛才的什么問題？?。A(yù)設(shè)：“　不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”這句話中的“你”指作者，“我”指小紅車的主人）為什么小紅車的主人說作者給他留下了誠