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《20、誠實與信任》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、20、誠實與信任主備人：陳云霞教材分析：《誠實與信任》是蘇教版小學(xué)語文四年級上冊第六單元中的一篇課文。課文記敘我深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的字條。后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明誠實和信任比金錢更重要的道理，富有發(fā)人深省的教育啟迪意義。本文選取的是生活中極其平常的小事，但人物的言行非常感人。教學(xué)時，可以讀為本，以讀生情，讓學(xué)生自主感悟，合作探究，品詞析句，獲得啟迪。在“我”與小紅車主人的“打電話”這部分內(nèi)容，我給學(xué)生適度的時間與“文本”對話，朗讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實
2、和信任的可貴。教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。2、學(xué)會本課生字，并能通過查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞。3、指導(dǎo)學(xué)生通過文章中具體的語言材料，認識誠實和信任比金錢更重要的道理。教學(xué)重點、難點：抓住課文中的重點詞句幫助學(xué)生認識誠實與信任比金錢更重要的道理。教學(xué)準備：請學(xué)生去搜集一些關(guān)于誠實和信任等方面的名言警句；結(jié)合名言警句制作一些漂亮、大方的書簽；認真運用讀書符號預(yù)習(xí)課文。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標：1、學(xué)會本課生字，并能通過查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞。2、理清文
3、章結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生分段。3、能正確、流利地朗讀課文，并初步學(xué)會分角色朗讀“打電話”這部分課文。教學(xué)過程：一、故事引路，揭題導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們聽過《狼來了》的故事嗎？幾乎每個同學(xué)都聽過這個故事，老師小時侯也不止一次的地聽過。那么你知道，大人想用這個故事告訴我們什么嗎？2、是的，這個故事告訴我們：只有誠實，才能得到別人的信任。（板書課題：誠實與信任）課題中的“誠”是個生字，它與“城市”的“城”很容易混淆，你有好辦法區(qū)分它們嗎？3、今天，我們要來學(xué)習(xí)另一個關(guān)于“誠實與信任”的故事，想聽聽這個故事嗎？二、初讀課文，整體感知1、先聽老師讀課文，不過聽有任
4、務(wù)：注意生字的讀音；注意長句子的停頓。2、聽老師讀完，同學(xué)們想自己讀讀這個故事嗎？不過讀有要求：首先讀準字音、讀通句子；第二，遇到不懂的字、詞聯(lián)系生活或上下文想想意思；第三，標出自然段的序號。三、認讀詞語，理清脈絡(luò)1、剛才同學(xué)們讀得都很投入，有信心接受檢查嗎？2、出示第一組詞語：驅(qū)車、布魯塞爾、能見度、碰碎（1）練習(xí)讀準詞語。（2）這里面有你不懂的詞嗎？理解：驅(qū)車：本來指駕駛或乘坐車輛。聯(lián)系上下文，它在本文中應(yīng)該是什么意思呢？布魯塞爾：比利時的首都，如今已發(fā)展成為歐洲生活條件最好的城市。能見度：眼睛能看見物體的清晰程度。（3）教學(xué)生字“碎”這個
5、字右邊的兩個“人”是好朋友，他們兩個手拉手，我們在寫的時候要注意不要讓一豎寫到上面把兩個好朋友給分開。跟老師一起寫“碎”。（4）你能用上“因為……所以……”把這些詞連成一句話嗎？聯(lián)系課文內(nèi)容試試看。（這就是故事的起因）3、出示第二組詞語：超出、厘米、畢竟、責(zé)任、聯(lián)系（1）練習(xí)讀準詞語。（2）你能自己用上一個關(guān)聯(lián)詞語，把它們連成一句話嗎？4、看來，用上關(guān)聯(lián)詞語說一個句子難不倒大家，現(xiàn)在，你能用上這兩組詞語說一段話嗎？5、你發(fā)現(xiàn)剛才我們說的這一段話其實就是文中哪幾小節(jié)的內(nèi)容？對，文中1—3小節(jié)講了故事發(fā)生的時間、地點，事情的起因以及我當時的處理情況
6、，這就是課文第一部分的內(nèi)容。6、同學(xué)們看看，4—11小節(jié)主要寫了什么？你說這篇課文可分幾段？怎么分？用“//”做上記號。四、練讀對話，照顧差異1、通過剛才的學(xué)習(xí)，課文大體寫了什么，我們已經(jīng)做到心中有數(shù)了。下面，我們要來進一步練習(xí)把課文讀正確、讀流利。課后練習(xí)1要求分角色練讀打電話部分，下面我們來著重練習(xí)對話部分，看看哪幾小節(jié)寫的是“我”與小紅車主人打電話？（5—10小節(jié)）2、同桌分角色練習(xí)。3、指名一對同桌讀，其他同學(xué)用心聽，假如聽出錯誤請耐心聽完再指出來。4、請勇敢地爭取到了第一次讀書機會的同學(xué)各自推薦一名同學(xué)讀你剛才的話，并說說推薦的理由。
7、請兩位讀得好的同學(xué)介紹讀書的成功經(jīng)驗：（1）讀對話要注意邊讀邊揣摩說話人的心情，這一點尤其重要；（2）讀對話時不能純粹把它當作讀書，應(yīng)像平時說話一樣讀，這樣更真實、生動。（3）帶著表情讀。讀書能讀得有表情，肯定能把書讀好！5、同桌兩人交換角色再來練讀這段對話。6、獎勵剛才讀得好的兩位同學(xué)再各自推薦一名同學(xué)讀，不過這次推薦的同學(xué)是需要鍛煉的，膽子比較小，平時讀的機會比較少。老師提出兩點要求：第一，聲音響一些；第二，讀得慢一些。自信是邁向成功的第一步，相信你們能讀好！7、這段對話讀了許多遍了，你從這段對話中讀懂了些什么？五、學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)下懸念1、同
8、學(xué)們能夠讀出自己的理解，說明已經(jīng)很會讀書了。不過學(xué)貴有疑，如果能夠讀出問題來，才表明真能讀書呢！請同學(xué)們再一次完整地讀課文，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些問題？（1
