實用類文本地閱讀之傳記類閱讀

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1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案實用類文本的閱讀之傳記類閱讀知識點整合傳記文本知識：（一）傳記的定義：傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。（二）傳記一般有以下三個特點：第一、人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有較強(qiáng)的說服力。第三、選文兼具史實性與文學(xué)性。人物傳記常識：1.基本特點：⑴真實性（史實性）。真實可靠，即使文學(xué)性傳記也要保證基本事實和骨干情節(jié)真實。⑵文學(xué)性（生動性、藝術(shù)性）。運(yùn)用藝術(shù)手法，典型材料，敘行錄

2、言，刻畫鮮活典型形象。2.種類及具體特征⑴種類：①自傳——自述人生經(jīng)歷，抒寫人生感悟。②他傳（評傳）——塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，評論人物思想、作用、地位。⑵自傳的特點——第一人稱　?、僮髡呒磦髦?。②展現(xiàn)自我心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。⑶他傳的特點——第三人稱　展現(xiàn)他人的思想性格、人生歷程、成敗得失。⑷評傳特點——第三人稱①“傳”思想軌跡、人生歷程，“評”人品高下、成敗得失。②傳中有評，評中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。(一)答題基本知識:?????閱讀傳記作品的要求勾劃評價性的語言（了解作者情感傾向，及傳主的人生價值和時代精神）標(biāo)注作者引用的事例（把握傳主人生經(jīng)歷，和所體現(xiàn)的

3、精神品質(zhì)）分析層次，理清作者的寫作思路及作傳手法???從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。審題時注意:???◆是否選準(zhǔn)題眼（答題重點）；???◆是否選全要點（要答幾個方面）；???◆是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體）；???◆是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）?????組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好.??“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：???⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案???⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);???(3)分點分

4、條作答(二)基本題型題(非探究型和評價型)及解答思路???1、概括傳主人生階段（人生經(jīng)歷）2、概括傳主的性格特點3、造成某種結(jié)果的原因以上三種題型都屬于信息篩選和整合???答題策略——抓住傳記敘寫的事件和文中的細(xì)節(jié)描寫???篩選并整合文中的信息題答題思路??1、把握材料的主要內(nèi)容。??2、審題干要求，確定信息篩選的目標(biāo)。??3、瀏覽全文，確定信息篩選的范圍。?4、在信息的范圍內(nèi)，分層整理，選取關(guān)鍵詞或句子。?一般來說：①去否定，留肯定；②去修飾，留主干；③去實例，留結(jié)論；④去表象，留本質(zhì)；⑤分清主次，辨別有關(guān)和無關(guān)；?5、按照考題的要求，從文中選擇要點材料進(jìn)行歸納，調(diào)整組合。?整合：就是

5、把零散的東西通過某種方式而彼此銜接，并最終形成有價值有效率的一個整體。????①轉(zhuǎn)換，不照抄原文；②選用合適的句式；???理解文中重要語句的含義和作用???A.???語句的含義題答題思路：??（1）聯(lián)系上下文（找同義互解或反義相解的句子）??（2）抓關(guān)鍵詞（解釋句中難理解的詞語）??（3）從手法入手（還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；）??（4）聯(lián)系文章主旨，和作者情感（難理解句子）???B.語句的作用題答題思路:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容主題和手法三個方面起的作用。???a、結(jié)構(gòu)內(nèi)容上的作用可從位置上判斷，一般規(guī)律如下：1文首句：⑴照應(yīng)標(biāo)題（

6、開篇點題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆??⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領(lǐng)下文；2文中句：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作鋪墊。3文末句：⑴總照應(yīng)開頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結(jié)全文，深化主題。???b、若用修辭，要強(qiáng)調(diào)修辭的作用，如下：1、比喻：生動形象、化抽象為具體2、借代：得體含蓄、形象別致生動形象3、比擬：生動形象、別致雋永4、通感：生動活潑、新奇獨特5、夸張：鮮明突出、烘托氣氛6、對比：突出事物、強(qiáng)化感情7、反問：加強(qiáng)語氣、強(qiáng)化感情突出強(qiáng)調(diào)8、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出、舒緩和諧9、排比：增強(qiáng)氣勢、抒情強(qiáng)烈?精彩文檔實

7、用標(biāo)準(zhǔn)文案10、對偶：集中含蓄、整齊和諧11、雙關(guān)：含蓄有趣、回味無窮含蓄回味12、互文：言簡意繁、耐人深品13、設(shè)問：啟發(fā)思考、加強(qiáng)印象???分析手法及作用，這里主要舉例說明傳記閱讀中常用手法的作用:??（A）細(xì)節(jié)描寫：閱讀傳記需要特別關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。????作用：1、通過傳主的日常生活細(xì)節(jié)，刻畫傳主的形象?！?、呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，折射出傳主的精神品質(zhì)，多方面多角度地展現(xiàn)出傳主的個性特征?！?、使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的