實(shí)用類(lèi)文本的閱讀之傳記類(lèi)閱讀.doc

《實(shí)用類(lèi)文本的閱讀之傳記類(lèi)閱讀.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、實(shí)用類(lèi)文本的閱讀之傳記類(lèi)閱讀知識(shí)點(diǎn)整合傳記文本知識(shí)：（一）傳記的定義：傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。（二）傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。第三、選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。人物傳記常識(shí)：1.基本特點(diǎn)：⑴真實(shí)性（史實(shí)性）。真實(shí)可靠，即使文學(xué)性傳記也要保證基本事實(shí)和骨干情節(jié)真實(shí)。⑵文學(xué)性（

2、生動(dòng)性、藝術(shù)性）。運(yùn)用藝術(shù)手法，典型材料，敘行錄言，刻畫(huà)鮮活典型形象。2.種類(lèi)及具體特征⑴種類(lèi)：①自傳——自述人生經(jīng)歷，抒寫(xiě)人生感悟。②他傳（評(píng)傳）——塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，評(píng)論人物思想、作用、地位。⑵自傳的特點(diǎn)——第一人稱(chēng)　?、僮髡呒磦髦?。②展現(xiàn)自我心智歷練過(guò)程、人生歷程、成敗得失。⑶他傳的特點(diǎn)——第三人稱(chēng)　展現(xiàn)他人的思想性格、人生歷程、成敗得失。⑷評(píng)傳特點(diǎn)——第三人稱(chēng)①“傳”思想軌跡、人生歷程，“評(píng)”人品高下、成敗得失。②傳中有評(píng)，評(píng)中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。(一)答題基本知識(shí):1.閱讀:閱讀傳記作品的要求勾劃

3、評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言（了解作者情感傾向，及傳主的人生價(jià)值和時(shí)代精神）標(biāo)注作者引用的事例（把握傳主人生經(jīng)歷，和所體現(xiàn)的精神品質(zhì)）分析層次，理清作者的寫(xiě)作思路及作傳手法2.審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。審題時(shí)注意:◆是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)）；◆是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面）；◆是否選準(zhǔn)角度（以誰(shuí)為陳述主體）；◆是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問(wèn)的句式一致）組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好.3.答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直

4、接來(lái)源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(二)基本題型題(非探究型和評(píng)價(jià)型)及解答思路題型1:1、概括傳主人生階段（人生經(jīng)歷）2、概括傳主的性格特點(diǎn)3、造成某種結(jié)果的原因以上三種題型都屬于信息篩選和整合答題策略——抓住傳記敘寫(xiě)的事件和文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)篩選并整合文中的信息題答題思路?1、把握材料的主要內(nèi)容。?2、審題干要求，確定信息篩選的目標(biāo)。?3、瀏覽全文，確定信息篩選的范圍。?4、在信息的范圍內(nèi)，分層整理，選取關(guān)鍵詞或句子。?一般來(lái)說(shuō)：①去否定，留肯定；②去

5、修飾，留主干；③去實(shí)例，留結(jié)論；④去表象，留本質(zhì)；⑤分清主次，辨別有關(guān)和無(wú)關(guān)；?5、按照考題的要求，從文中選擇要點(diǎn)材料進(jìn)行歸納，調(diào)整組合。?整合：就是把一些零散的東西通過(guò)某種方式而彼此銜接，并最終形成有價(jià)值有效率的一個(gè)整體。?①轉(zhuǎn)換，不照抄原文；?②選用合適的句式；題型2:理解文中重要語(yǔ)句的含義和作用A.語(yǔ)句的含義題答題思路：（1）聯(lián)系上下文（找同義互解或反義相解的句子）（2）抓關(guān)鍵詞（解釋句中難理解的詞語(yǔ)）（3）從手法入手（還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；）（4）聯(lián)系文章主旨，和作者

6、情感（難理解句子）B.語(yǔ)句的作用題答題思路:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容主題和手法三個(gè)方面起的作用。a、結(jié)構(gòu)內(nèi)容上的作用可從位置上判斷，一般規(guī)律如下：1文首句：⑴照應(yīng)標(biāo)題（開(kāi)篇點(diǎn)題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領(lǐng)下文；2文中句：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下（過(guò)渡）；⑶總結(jié)上文；開(kāi)啟下文；⑷為下文作鋪墊。3文末句：⑴總照應(yīng)開(kāi)頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結(jié)全文，深化主題。b、若用修辭，要強(qiáng)調(diào)修辭的作用，如下：1、比喻：生動(dòng)形象、化抽象為具體2、借代：得體含蓄、形象別致生

7、動(dòng)形象3、比擬：生動(dòng)形象、別致雋永4、通感：生動(dòng)活潑、新奇獨(dú)特5、夸張：鮮明突出、烘托氣氛6、對(duì)比：突出事物、強(qiáng)化感情7、反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化感情突出強(qiáng)調(diào)8、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出、舒緩和諧9、排比：增強(qiáng)氣勢(shì)、抒情強(qiáng)烈10、對(duì)偶：集中含蓄、整齊和諧11、雙關(guān)：含蓄有趣、回味無(wú)窮含蓄回味12、互文：言簡(jiǎn)意繁、耐人深品13、設(shè)問(wèn)：?jiǎn)l(fā)思考、加強(qiáng)印象題型3:★分析手法及作用，這里主要舉例說(shuō)明傳記閱讀中常用手法的作用:（A）細(xì)節(jié)描寫(xiě)：閱讀傳記需要特別關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作用：1、通過(guò)傳主的日常生活細(xì)節(jié)，刻畫(huà)傳主的形象?！?、呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，折射出

8、傳主的精神品質(zhì)，多方面多角度地展現(xiàn)出傳主的個(gè)性特征?！?、使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩。　4、還可增強(qiáng)文章的可讀性和感染力。5、側(cè)面描寫(xiě)，使人物形象更完整、更豐滿、更突出。（B）引用：傳記常用的表現(xiàn)手法，如引用傳主在書(shū)信、日記中的表白，