實用類文本閱讀之傳記

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1、實用類文本閱讀之傳記一、高考語文考綱解讀實用類文本閱讀：閱讀評價中外實用類文本。1.了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。2.準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。3.分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色。4.評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。閱讀評價中外實用文本：分析綜合C：1.篩選并整合文中的信息2.分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思3.分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法鑒賞評價D：1.評價文本的主要觀點和基本傾向2.評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響3.對文本的某種特色作深

2、度的思考和判斷探究F：1.從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊2.探討文本反映的人生價值和時代精神3.探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解。定義類型傳記：是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。傳記類型：根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，傳記可分為不同的類別。1、從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳（他轉(zhuǎn)：通過對傳主的典型事跡的敘寫，突出傳主形象、性情、品格、成就，表達(dá)出對傳主的崇敬之情（為反面人物立傳則相反）。前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。)2、根據(jù)篇幅的長短，傳記可分為大傳和小傳。3、根據(jù)創(chuàng)作方法看，傳記可分為史學(xué)性傳

3、記和文學(xué)性傳記。4、從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類傳記則記敘與評論各半，叫評傳。（評傳是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評析三要素構(gòu)成?！皞髦杏性u，評中有傳，評傳結(jié)合”是其特點?！皞饕鎸?，評要中地”是評傳寫作的基本要求。）（高考重點）傳記的特點：傳記屬應(yīng)用文體，同時兼具真實性和文學(xué)性這兩個特點。其中，真實是傳記的生命。因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，

4、它具有文學(xué)性。它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi)；它通過作者的選擇、剪輯、組合，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。傳記文學(xué)的特點1、人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較突出的人物。2、選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有較強(qiáng)的說服力。3、選文兼具史實性與文學(xué)性。傳記屬于紀(jì)實性作品，要求記述的事實是客觀存在的、準(zhǔn)確的、真實的。任何已經(jīng)成為過去的歷史是不可能全面復(fù)現(xiàn)的，任何對歷史的敘述，也只能是相對真實的描述

5、。傳記允許作者對個別細(xì)節(jié)、某些場景進(jìn)行符合時代環(huán)境的合理的有限度的想象，以便豐富、生動地描繪人物，凸現(xiàn)人物特性，使之顯得有血有肉，增加作品的可讀性與感染力。根據(jù)傳記的文體特點和新考綱，傳記的閱讀要求是：⑴理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷；⑵分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系；⑶理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系；?⑷通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖；?⑸探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的

6、觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法。（探究）人物傳記類文本的閱讀方法理清文本陳述的基本事實，按時間順序逐一整理，把握傳主的人生經(jīng)歷。一般來說，可以按照下面要素去歸納整理，即：1、什么人、2、在什么時候、什么地方、做了什么事、3、體現(xiàn)了他什么品格、4、作者有什么評價、5、這事產(chǎn)生了什么影響、6、對我們有什么啟迪。（這一過程是解答閱讀題的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵）設(shè)題方式與角度1、對文本的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確地解讀和總結(jié)。(1)理解重要詞語、句子和把握文章結(jié)構(gòu)和中心等(2)理清基本事實，分析傳主的性格、情感(3)理解作者的評論、思想，分析作者

7、的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系；2、對文章的語言特色、選材安排提出看法。通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖；3、探究文本中的疑點、難點和空白點以及文本反映的人生價值和時代精神解題步驟泛讀：―了解文章大意、結(jié)構(gòu)圈出關(guān)鍵詞、句審題：―確定范圍、角度、要求精讀：―尋找相關(guān)信息―篩選關(guān)鍵詞語加工：―按題目要求整合理清傳記陳述的基本事實：傳記一般采用順敘的寫法。因此，對顯示傳主重要生平事件、命運轉(zhuǎn)折、至關(guān)重要的思想精神活動的那些時間，應(yīng)重點標(biāo)示出來，這樣可以迅速理清文章脈絡(luò)，

8、把握傳主的主要生活歷程。在梳理主要事件時，要抓時間詞語，抓地點以及相應(yīng)發(fā)生的事件，運用合并同類項法，概括出主要事件。要點概括題答題要領(lǐng)：簡、準(zhǔn)、全審清題型，看清題目要求理清文章思路，找準(zhǔn)答題區(qū)間語言精煉準(zhǔn)確（合并同類項法），可用原文語言作答看分答題分點答題力求全面把握傳主形象特點（性格、精神品質(zhì)等）：1）抓評議性、概括性的詞句。2）抓傳主在事件（主要事件）中