八年級物理下冊10.2液體的壓強(qiáng)教案蘇科版 (2)

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1、液體的壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)知識知道液體內(nèi)部和液體對容器底部有壓強(qiáng)；了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。教具學(xué)生實驗器材：壓強(qiáng)計，鹽水，燒杯（水），橡皮膜，膠管；演示器材：薄塑料袋（水），玻璃管，另加學(xué)生實驗器材；多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實物投影、放像、課件播放等。能力能主動參與探究，善于和同學(xué)合作，學(xué)會研究未知問題的方法。情感通過觀察和探究，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍現(xiàn)象的意識。培養(yǎng)學(xué)生交流與合作，評價探究結(jié)果的初步能力。重點液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。難點猜想影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素及實驗。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教師組織指導(dǎo)學(xué)生活動一、引入新課液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；液體對容器底部和側(cè)壁

2、都有壓強(qiáng)。出示一個裝滿水的薄塑料袋。提問：發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓桶內(nèi)；提問：發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？將蒙有橡皮膜的容器浸入水中提問：發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？教師提問：通過以上三個實驗，你能得出什么結(jié)論二、提出問題并作出猜想提問：同學(xué)已經(jīng)知道了液體內(nèi)部存在著壓強(qiáng)，那么液體的壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)呢？對每個學(xué)生的猜想都給以肯定的回答，鼓勵他們的創(chuàng)新精神。觀察現(xiàn)象，思考?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}。用三個有趣的小實驗引起學(xué)生的興趣，使他們樂于探究有關(guān)液體壓強(qiáng)的問題學(xué)生經(jīng)過小組討論后得出結(jié)論：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)并且向各方向都有壓強(qiáng)分組討論，作出猜想。學(xué)生回答：1、液體壓強(qiáng)可能

3、與深度有關(guān)。教學(xué)目標(biāo)教師組織指導(dǎo)學(xué)生活動研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器叫液體壓強(qiáng)計。了解壓強(qiáng)計的構(gòu)造與使用用壓強(qiáng)計研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點三、設(shè)計實驗和收集數(shù)據(jù)教師首先介紹壓強(qiáng)計為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)，實驗室有一種儀器叫壓強(qiáng)計簡介壓強(qiáng)計的構(gòu)造與使用（使用）用手指按壓金屬盒，觀察兩管中的高度差用壓強(qiáng)計研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點：A：液體內(nèi)部是不是處處有壓強(qiáng)；（讓每個組都得到屬于自己的結(jié)論，有助于培養(yǎng)興趣，激起學(xué)習(xí)的熱情。從而得到學(xué)習(xí)的快感。）B、液體內(nèi)部是不是向各個方向都有壓強(qiáng)；（讓學(xué)生設(shè)計探究的過程，體會探究的樂趣和成功的喜悅?。〤、探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系兩個部分：相同方向，不同的深度

4、。相同深度，不同的方向2、液體壓強(qiáng)可能與方向有關(guān)。3、液體壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)。拿出壓強(qiáng)計學(xué)生實驗：觀察壓強(qiáng)計并用手指按壓金屬盒，觀察兩管中的高度差讓學(xué)生親手實驗，引起很大的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)論：U形管兩液面的高度差越大，橡皮膜受到的壓強(qiáng)也越大（學(xué)生實驗）將壓強(qiáng)計的金屬盒放入玻璃缸內(nèi)的液體中得出結(jié)論：液體內(nèi)部是不是處處有壓強(qiáng)學(xué)生設(shè)計實驗，觀察實驗結(jié)果。得出結(jié)論?。▽W(xué)生實驗）改變橡皮膜方向，記錄U形管兩側(cè)液面的高度差得出結(jié)論：液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)（學(xué)生實驗）改變金屬盒在水中的深度，記錄U形管兩側(cè)液面的高度差。結(jié)論：壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（學(xué)生實驗）將金屬盒在水中的深度

5、固定在水面下10厘米處，改變膜的方向，記錄U形管兩側(cè)液面的高度差教學(xué)目標(biāo)教師組織指導(dǎo)學(xué)生活動液體壓強(qiáng)的特點：1、在同一深度，向各個方向液體壓強(qiáng)相等。2、同一種液體，深度增加，壓強(qiáng)增大。3、同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。4、液體的壓強(qiáng)只與液體的深度和密度有關(guān)。D、探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系四、得出結(jié)論教師提問：同學(xué)們，通過以上的實驗，你能得出液體壓強(qiáng)的特點嗎？六、課堂小結(jié)把探究液體壓強(qiáng)特點的整個過程再輸理一遍。讓學(xué)生體會探究的過程！你能總結(jié)出液體壓強(qiáng)的特點嗎？七、布置作業(yè)請學(xué)生課后探討并完成課本第68頁，“WWW”中的1~3題。結(jié)論：壓強(qiáng)隨深度的增加而增大（學(xué)生實驗

6、）比較同一深度水和鹽水的壓強(qiáng)記錄壓強(qiáng)計在鹽水中U形管兩側(cè)液面的高度差，結(jié)論：在不同液體的同一深度，液體密度越大，壓強(qiáng)越大學(xué)生分組討論，歸納出壓強(qiáng)的特點：1、液體內(nèi)部處處有壓強(qiáng)，向各個方向都有壓強(qiáng)；2、在同一深度，各個方向液體壓強(qiáng)相等；3、同一種液體，深度增加，壓強(qiáng)增大；4、同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。讓學(xué)生自己來總結(jié)，相互補(bǔ)充及完善。做一做，想一想板書提綱液體的壓強(qiáng)1液體內(nèi)部處處有壓強(qiáng)，向各個方向都有壓強(qiáng)。2在同一深度，向各個方向液體壓強(qiáng)相等。3.同一種液體，深度增加，壓強(qiáng)增大。4.同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。5．液體的壓強(qiáng)只與液體的深度和密度有關(guān)。課后小

7、結(jié)通過演示課本上的三個實驗，引出液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的概念，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生得出液體向各方向都有壓強(qiáng)的結(jié)論。通過學(xué)生猜想出影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素，然后學(xué)生分組實驗來驗證他們的猜想正確與否。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生交流與合作，評價探究結(jié)果的能力。