八年級(jí)物理下冊(cè)10.2液體的壓強(qiáng)教案蘇科版1

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1、二、液體的壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知道液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生，了解液體壓強(qiáng)與固體壓強(qiáng)的區(qū)別；2.理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，學(xué)會(huì)使用壓強(qiáng)計(jì)；3.培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?huì)在實(shí)驗(yàn)中記錄必要的數(shù)據(jù)，能通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析得出正確的結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)液體壓強(qiáng)的規(guī)律探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探索法、討論法教學(xué)用具兩端開口的玻璃圓筒、側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強(qiáng)計(jì)、水、鹽水課時(shí)安排1課時(shí)教　　學(xué)　　步　　驟導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)提問什么叫壓強(qiáng)？寫出壓強(qiáng)大小的計(jì)算公式。壓強(qiáng)的單位是什么？15帕斯卡表示什么意思？以上問題，由學(xué)生

2、回答，回答有錯(cuò)的請(qǐng)另外的學(xué)生糾正或補(bǔ)充，然后由教師評(píng)講。2.新課引入放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對(duì)支承它的物體表面有壓強(qiáng)。液體也受到重力作用，液體沒有固定的形狀，能流動(dòng)，盛在容器內(nèi)對(duì)容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)？如果有壓強(qiáng)，會(huì)有哪些特點(diǎn)呢？新課教學(xué)1.研究液體對(duì)容器的壓強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)：將少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散開；將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓筒內(nèi)（倒水前，讓學(xué)生觀察橡皮膜表面與筒口相平），請(qǐng)同學(xué)們說一說，觀察到什么現(xiàn)象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入側(cè)壁開口處扎有橡皮膜的圓

3、筒（倒水前，也讓學(xué)生觀察橡皮膜表面與側(cè)壁筒口相平），又請(qǐng)同學(xué)說一說，觀察到什么現(xiàn)象？（橡皮膜向外凸出）。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)表明，液體由于受重力作用，對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；由于液體具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙液體散開的容器壁也有壓強(qiáng)。演示：實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，指導(dǎo)觀察，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)隨著深度增加而增大。1.研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)介紹壓強(qiáng)計(jì)：介紹時(shí)，用手指輕輕按一按金屬盒口的橡皮膜（不宜重按，避免U形管中的水冒出管口），請(qǐng)同學(xué)們觀察壓強(qiáng)計(jì)U形管中兩管液面出現(xiàn)的高度差，力稍大點(diǎn)，兩管液面的高度差也增大，表明：U形管兩管液面的高

4、度差越大，橡皮膜表面受到的壓強(qiáng)也越大。實(shí)驗(yàn)步驟：將水倒入水槽，觀察U形管兩邊的液面，將金屬盒放入水中，再觀察液面的變化情況；逐漸將金屬盒放入水中的不同深度，觀察在此過程中，U形管中液面高度差的變化情況；保持金屬盒在液體中的同一深度，調(diào)節(jié)金屬盒朝著各個(gè)方向，觀察U形管中的液面變化情況；比較金屬盒在水和鹽水中同一深度時(shí)，U形管中液面的高度差。課堂討論當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入水中（或鹽水）時(shí)，在U形管中觀察到什么？（U形管的兩管液面出現(xiàn)高度差）出現(xiàn)這個(gè)高度差，說明什么問題？（學(xué)生答：表明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)）把

5、橡皮膜朝不同的方向，U形管兩管液面還有沒有高度差？又說明什么問題？（仍有高度差，表明液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)）將橡皮膜保持在同一深度，朝著不同的方向，這個(gè)高度差是否相等？說明什么問題？（這個(gè)高度差相等，表明液體內(nèi)同一深度處向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等）橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米處時(shí)，這個(gè)高度差有什么不同？又說明什么問題？（6厘米處這個(gè)高度差比在3厘米處大，9厘米處這個(gè)高度差更大，表明液體內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大）用水和鹽水做實(shí)驗(yàn)的U形管兩管液面的高度差，在同一深度為什么鹽水比水大？又說明了什么問題？（因?yàn)辂}水的密度

6、大于水的密度，表明在同一深度處，液體密度越大的壓強(qiáng)也越大）小結(jié)：通過討論、歸納得出：液體內(nèi)部各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)，隨著深度的增加液體的壓強(qiáng)增大。同一深度上各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)大小相等，液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。作業(yè)閱讀課文、練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)2.壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大3.同一深度各個(gè)方向上的壓強(qiáng)大小相等4.壓強(qiáng)還與液體密度有關(guān)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)一、液體對(duì)容器的壓強(qiáng)1.對(duì)容器底部有壓強(qiáng)（重力）2.對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)（流動(dòng)性）液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)隨著深度增加而增大。二、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)1.各個(gè)方向上都有壓強(qiáng)教后記本課重點(diǎn)

7、是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，關(guān)鍵是要學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。課內(nèi)，老師講解實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和要研究的問題非常必要。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作較為困難，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要多加指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行觀察，如實(shí)記錄數(shù)據(jù)，對(duì)正確得出結(jié)論，非常重要，這是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵之所在，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好物理的重要方法。認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大有好處。