精品課《荷葉圓圓》教學設計

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學。精品課《荷葉圓圓》教學設計　　精品課《荷葉圓圓》教學設計　　教學目標的確定：　?、胖R目標：　?、僬J識“荷、珠”等１２個生字?！　、谡_、流利地朗讀課文?！　、颇芰δ繕耍骸　、賵D文結(jié)合，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力和有感情地朗讀課文的能力?！　、谕ㄟ^小組合作學習，培養(yǎng)學生自主學習、團結(jié)協(xié)作的精神?！　、乔楦心繕耍骸　「惺艹錆M童趣的夏天，體會夏天的快樂?！　〗虒W重、難點的確定：　?、沤虒W重點：　　識字；正確、流利地朗讀課文。　?、平虒W難

2、點：　　識記一些較難的字?！　〗虒W理念的定位意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?！　「鶕?jù)《語文課程標準》的實施建議中提出的教學建議，在確定教學目標和教學重、難點后，結(jié)合一年級以具體形象思維為主、活潑好動的特點，我把本節(jié)課的教學理念定位在：“遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略”這一思想上。通過創(chuàng)設情境激發(fā)學生識字、閱讀的興趣，讓學生興致勃勃的交流識字方

3、法、采取多種方法朗讀調(diào)動學生的學習積極性，來實現(xiàn)教學目標?！　〗谭?、學法指導　　本課時主要是識字和朗讀的教學。在教學設計中，根據(jù)低年級識字、閱讀教學的特點，我利用多媒體創(chuàng)設情境，直觀形象進行識字教學。　　教學流程：　　1、師：剛才說話的同學給大家?guī)淼亩Y物是用生動的語言介紹了荷花、荷葉。小朋友，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩覀円黄饋碚J識一下吧！　　2、認讀“荷葉”并給“荷”組詞。　　3、荷葉是什么樣的？齊讀課題?！　?、剛才有位同學給大家背了一首有關荷花的古詩，你還知道哪些寫荷花和荷葉的詩句和詞語嗎?學生回答完教師多媒體展示讓孩子欣賞有關荷葉的美麗畫面，朗讀

4、感悟優(yōu)美詞句。說說欣賞后的感受?！　?、荷花和荷葉很美，寫荷花荷葉的詩文和詞語也很美，我們要學的課文更美，讓我們一起欣賞吧？意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?！　?、孩子們，美嗎？讓我們一起在這篇輕快、活潑的散文詩里，感受充滿童趣的夏天，去觸摸生機勃勃的荷葉吧。你也美美的讀讀吧，要讀準字音，不認識的字多拼兩遍，標出自然段?！　?、匯報課文一共有幾個自然段。用喜歡的

5、方式讀一遍課文。注意讀準字音。圈畫出生字。體會長句子的讀法?！　?、出示本課的生字，你從課外已經(jīng)認識了哪些字？用什么方法認識的？　　5、不認識也沒關系，學完課文相信你就認識了?？?，這些生字寶寶加著拼音出來了，快去和他們打打招呼吧。先自由拼一拼吧！指名領拼，教師教讀易錯字音?！　?、把這些淘氣的生字娃娃又跑回課文中了，他們想考考你們，你們可一定要努力認準她們??！把生字寶寶帶到課文中多讀一讀你慢慢就會認識他們的?！　?、讀你喜歡的自然段，一定要讀通讀順。　　8、逐段指名讀文正音，讀每段后出示畫生詞，讓學生標畫。出示該段的字詞強化認記?！　?、男女生比賽讀課文，注意

6、我們剛才糾正的讀音，想想課文主要講了誰?　　他吸引來了哪些小伙伴?　　10、同桌輪讀課文畫出小伙伴說的話。學生匯報讀。教師相機出示畫好的讓學生對照?！　?1、讀讀伙伴們說的話，說說荷葉的伙伴們分別把荷葉當做什么？教師隨機多媒體出示。讓學生讀讀這些詞語。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?！　?2、你喜歡哪個小伙伴自己讀一讀他說的話吧！指名讀。　　13、師生接讀文。小

7、組內(nèi)分角色讀。指名分角色配樂讀?！　?、檢查字詞的認讀。　　2、猜字謎　　3、閱讀拓展鞏固生字的認讀?！　?、組詞　　2、指導書寫，學生練寫。　　1、結(jié)伴表演課本劇。　　2、畫美麗的夏日荷塘。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。