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《如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力 (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力初中英語(yǔ)閱讀中，雖然學(xué)生做了大量的強(qiáng)化訓(xùn)練，但是閱讀能力卻并沒(méi)有得到提高。一方面是因?yàn)樵S多學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為，英語(yǔ)閱讀是比較簡(jiǎn)單的事情，只要學(xué)會(huì)了單詞和語(yǔ)法，就能閱讀了;另一方面是學(xué)生沒(méi)能很好地掌握英語(yǔ)閱讀的技巧和方法。閱讀能力的培養(yǎng)和提高不是一朝一夕能夠達(dá)到的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，一步步提高。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力呢? 一、擴(kuò)大詞匯量 詞匯量對(duì)英語(yǔ)閱讀能力的影響很大。文章是由句子組成的，句子又是由一個(gè)個(gè)單詞組成的，如果單詞不認(rèn)識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重阻礙英語(yǔ)閱讀，因此擴(kuò)
2、大詞匯量是必要的。關(guān)于如何幫助學(xué)生記單詞，我在日常的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中嘗試了一些方法?！ ?.把單詞放入句子中 英語(yǔ)詞匯中，一詞多意的現(xiàn)象比較多見(jiàn)。例如，單詞well在不同的句子中，它的詞義、詞性就完全不同了?！ ?1)HelikesEnglishverymuchanddoeswellinEnglish.他非常喜歡英語(yǔ)并且擅長(zhǎng)英語(yǔ)?！ 〈司渲衱ell是一個(gè)副詞，“好地”的意思?！ ?2)I’mnotfeelingverywell.我覺(jué)得身體不太舒服。 Shewasillforamonth,butshe
3、’snearlywellnow.她病了一個(gè)月了，但現(xiàn)在差不多好了?！ ∵@兩個(gè)句子中，well是一個(gè)形容詞，“健康的，身體好的”的意思?！ ?3)Well,let’sbeginourclass.好，讓我們開(kāi)始上課吧! 在這個(gè)句子中，well是一個(gè)口語(yǔ)詞?！ 纳厦娴娜齻€(gè)例句中，學(xué)生就能很容易地掌握well這個(gè)單詞的意思和用法?！ ∮行┰~組本身就有多個(gè)意思，如果學(xué)生沒(méi)有徹底地掌握它的意思，就會(huì)直接影響到做題思路。例如，在某篇文章中出現(xiàn)“Doyouthinklongdresseswillevercomeb
4、ack?”這個(gè)句子，其中comeback是“再次流行”的意思;在句子“Whenareyoucomingback?”中，comeback有“回來(lái)”的意思;在句子“It’ssuddenlycomebacktomewhenImetyou.”中，comeback有“恢復(fù)記憶”的意思。如果學(xué)生不理解“comeback”的三種含義，那么可能會(huì)曲解文章的整體含義。 2.音、形、義結(jié)合 有些單詞同音，但是拼寫(xiě)和意思不同，如write“寫(xiě)”，right“對(duì)的”;有些單詞同形，但讀音和意思不同，如recordn.“記
5、錄”v.“登記”;有些單詞同音、同形，但是意思不同，如answern.“回答;答復(fù);回信;答案”，v.“回答;答復(fù);回信;(作出)答案”。 3.構(gòu)詞法 英語(yǔ)詞匯中大部分單詞是由構(gòu)詞法構(gòu)成的。在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生掌握常用的前綴、后綴和詞根的意思，就可以根據(jù)已知詞猜出它的派生詞，從而達(dá)到擴(kuò)大詞匯量的目的。如：前綴inter-有“相互、之間”的含義，就可以猜出interchangeable(可互換的),interdependent(互相依靠的),international(國(guó)際的)等詞的含義。如：后綴-
6、ess有女性(female)的含義，就可以猜出actress(女演員),poetess(女詩(shī)人),hostess(女主人)等詞的含義?！ 《⒄莆臻喿x的技巧 在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該教給學(xué)生一些閱讀的技巧。只有熟練掌握英語(yǔ)閱讀技巧的學(xué)生，才能高效率地閱讀。下面介紹幾種閱讀技巧： 1.猜測(cè)詞義是提高閱讀速度的有效手段 掌握一些猜測(cè)生詞詞義的方法，對(duì)排除閱讀中某些生詞的干擾、提高閱讀能力具有十分重要的意義。有些單詞的意思可以通過(guò)上下文中的一些線索和提示猜測(cè)出來(lái)?！ ±?，有一篇閱讀理解：Thewo
7、manwasatthecinema,andshewasenjoyingthefilmverymuch.Buttherewasamaninthenextseat,andhebeganlookingonthefloorunderhim.Thewomanbecameangryandwhispered,“Whatareyoudoingthere?Whatareyoulookingfor?”讓學(xué)生猜測(cè)whisper這個(gè)詞的意思，A.大聲地說(shuō)B.低聲地說(shuō)C.愉快地說(shuō)。我們從上下文中知道，這個(gè)婦女和男士在電影院，而
8、在電影院中人們只能低聲地說(shuō)話，所以很容易就能猜測(cè)出這道題應(yīng)該選B。 又如，有一篇文章：Janworksatauniversityasastudentcounsellor(顧問(wèn)).Studentscancomeandseeheriftheyneedhelporadvice.Iaskedherwhenherofficewasopenandwhatsort(種類)ofproblemsstudentshad.Iamhereeverydayduringthewe
