北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 北京市的地形（第2課時(shí)）教案

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1、北京市的地形3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)通過小組合作學(xué)習(xí)地形對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響突破這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過小組合作學(xué)習(xí)地形對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響解決這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法講授法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排引入：通過上節(jié)課內(nèi)容引出本節(jié)課內(nèi)容。三、地形對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響[做一做]閱讀課本30頁做一做中的資料及課件，討論一下北京市平原地區(qū)和山區(qū)的農(nóng)業(yè)有什么不同，并提出自己的看法。[講解]教師根據(jù)學(xué)生的閱圖情況進(jìn)行講解。[閱圖]教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本31頁彩圖及課件。[閱讀]教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本32頁的文字及課件。[講解]教師根據(jù)學(xué)生的閱圖情況進(jìn)行講解。[練習(xí)

2、]1、運(yùn)用地圖確定學(xué)校和家庭附近地區(qū)是什么地形類型。如果從學(xué)校到百花山進(jìn)行科學(xué)考察，沿途要經(jīng)過那些地形類型。學(xué)生跟著老師一起復(fù)習(xí)、回憶。學(xué)生閱讀討論。學(xué)生聽課。學(xué)生閱圖，說明平原地區(qū)和山區(qū)生產(chǎn)條件有什么不同。學(xué)生閱讀。學(xué)生聽課。學(xué)生討論完成。復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，引出本屆內(nèi)容。能夠說出北京市山區(qū)和平原地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么不同，并能夠說出自己的看法。同上。能夠說出平原和山區(qū)生產(chǎn)條件的異同點(diǎn)。能夠說出地形對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。同上。能夠簡(jiǎn)單說出地形與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。3分鐘8分鐘3分鐘5分鐘3分鐘3分鐘10分鐘32、分小組調(diào)查一下，學(xué)校和家庭所在的區(qū)（縣）是如何根據(jù)本地地形特點(diǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的。[講解]教

3、師根據(jù)學(xué)生的做題情況進(jìn)行講解。[練習(xí)]教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成導(dǎo)學(xué)叢書中8、9頁中的練習(xí)。學(xué)生聽課。學(xué)生做練習(xí)。同上。鞏固本節(jié)所見內(nèi)容。3分鐘7分鐘板書設(shè)計(jì)第二章我們生活的地方—北京市第一節(jié)北京市的地形三、地形對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響課后反思北京市是我們生活的地區(qū)，作為學(xué)生就應(yīng)該了解北京市，了解他的方方面面，學(xué)生對(duì)這部分只是比較感興趣，聽課比較認(rèn)真，與老師配合比較密切，完成練習(xí)情況較好，所以達(dá)標(biāo)效果較好。3