北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)七年級地理上冊教案：北京市的水資源1

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1、教學(xué)課題笫一^我們生活的地方一北尿市笫二節(jié)北京市的水資源■總課時：2第1課時教學(xué)目標(biāo)水對人類和所有生命來說都非常重要，那么北京市的水資源狀況到底怎樣呢？請你運(yùn)用地圖和資料說明北京市水資源狀況。通過對北京市水資源的學(xué)習(xí)，調(diào)查社區(qū)或村鎮(zhèn)的水資源狀況和水資源利用狀況。教學(xué)重點(diǎn)通過小組合作學(xué)習(xí)北足市的水資源突破這個教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過小組合作學(xué)習(xí)北樂市的水資源解決這個教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法講授法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖時間安排復(fù)習(xí)：通過上節(jié)課內(nèi)容引出本節(jié)課內(nèi)容。引入：2001年3月某口的《中國環(huán)境報》報道：“北京市近兩年連續(xù)遭受大早，密云水庫和

2、官廳水庫入不敷出，蓄水量驟減，加上過量開采地下水，導(dǎo)致地下水位大幅下降，供水形勢十分嚴(yán)峻。目前，北京市人均水資源年占有量不足3.00立方米，在世界120多個國家和地區(qū)的首都、首府及主要城市中排百名之后。”一、寶貴的水資源學(xué)生跟著老師一-起復(fù)習(xí)、回憶。學(xué)生閱讀這段資料。復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，引出本屆內(nèi)容。談一談對北京市水資源的看法。3分鐘3分鐘1、寶貴的水資源［閱讀］閱讀課本39頁文字及彩圖和課件。［講解］教師根據(jù)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行講解。2、水資源的用途［討論］閱讀課件，討論：水在生活和生產(chǎn)屮主要有那些作用。［講解］教師根據(jù)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解。二、北京市的水資源1、北京市的水資源［做

3、一做］閱讀課本40頁做一做中的彩圖《河流》、《湖泊》、《地下水》、《冰川》及表2-2和課件。［講解］教師根據(jù)學(xué)生的閱圖、閱讀學(xué)生閱讀。學(xué)生聽課。學(xué)生閱讀。學(xué)生分組討論。學(xué)生分組討論。能夠說出誰為什么是人類的寶貴資源。同上。能夠說出水在生產(chǎn)生活中的主要作用。同上。能夠說岀人類利用的水主要有哪些，來自哪里。3分鐘3分鐘5分鐘3分鐘5分鐘情況進(jìn)行講解。2、北京市的河、湖學(xué)生聽課。同上。3分鐘［閱圖］教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本41頁圖2-9《北京市水系》及課件。學(xué)生閱讀：1、了解自然界中水能夠找出北京市的主要河流主要分布在那些地方。2想一和湖泊。3分鐘［學(xué)法指導(dǎo)］教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本41頁《

4、學(xué)法指導(dǎo)》及課件。想，人類月前比較容易利用的水資源主要是哪些？3、根據(jù)所掌握的資料和知識，討論一下，北京市的生活和生產(chǎn)用水主要來自哪里一。學(xué)生閱圖：1、找出潮白河和密能夠說?出在地云水庫?、永定河和官廳水庫、圖上如何查找北運(yùn)河、懷柔水庫、十三陵水相關(guān)地理知5分鐘庫。識。［講解］教師根據(jù)學(xué)生的閱圖及課本42頁彩圖進(jìn)行講解。［練習(xí)］教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成導(dǎo)學(xué)叢書中12、13頁中的練習(xí)。2、找出從密云水庫引水進(jìn)入北京的主要水道。3、試說明北京市的水庫多分布在山地與平原過渡2、北京市的河、湖地帶和山間盆地的主要原因。學(xué)生聽課。能夠說岀北京市的重要水資源。3分鐘學(xué)生做練習(xí)。鞏固本節(jié)所見

5、內(nèi)容。6分鐘板書設(shè)計第章我們生活的地方一北樂市第二節(jié)北京市的水資源一、寶貴的水資源1、寶貴的水資源2、水?資源的用途二、北京市的水資源1、北京市的水資源2、北京市的河、湖課后反思北京市是我們生活的地區(qū)，作為學(xué)生就應(yīng)該了解北京市，了解他的方方面面，學(xué)生對這部分只是比較感興趣，尤其是作為自然資源的水，學(xué)生聽課比較認(rèn)真，與老師配合比較密切，完成練習(xí)情況較好，所以達(dá)標(biāo)效果較好。