北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)教案：北京市的水資源2

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1、教學(xué)課題第一^我們生活的地方一北示市占連耐9笫二節(jié)北示市的水資源總課時(shí)：2第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用北京市的實(shí)例和統(tǒng)計(jì)資料說明開發(fā)禾岬水資源中的問題和保護(hù)水資源的重要意義。以及通過學(xué)習(xí)水資源的內(nèi)容，調(diào)查水資源的利用和保護(hù)情況，逐步樹立正確的水資源觀，將節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。教學(xué)重點(diǎn)通過小組合作學(xué)習(xí)突破北樂市的水資源這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過小組合作學(xué)習(xí)解決北京市的水資源這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法講授法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排復(fù)習(xí)：通過上節(jié)課內(nèi)容引出本節(jié)課內(nèi)容。三、

2、水資源的保護(hù)1、水資源的現(xiàn)狀［做一做］教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課木42頁做一做中的圖2-10《人均水資源年占有量比較》及課件。［閱讀］教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本43頁讀一讀《北京市水資源急劇減少》和圖2-11《北京市古城一通州一線地下水位的變化》及課件。學(xué)生跟著老師一起復(fù)習(xí)、回憶。學(xué)生讀圖：計(jì)算一下北京市人均水資源年占有量分別是全國和世界人均水資源年占有量的幾分之一。學(xué)生閱讀、閱圖。復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，引出本屆內(nèi)容。能夠說?出北京市水資源現(xiàn)狀。同上。3分鐘8分鐘3分鐘［講解］教師根據(jù)學(xué)生的閱讀、閱圖情況進(jìn)行講解。學(xué)生聽課。能夠說出北京3分鐘2

3、、水資源的問題及措施市水資源在全國和在全世界的狀況。［做?做］教師指導(dǎo)學(xué)化閱讀課本學(xué)生閱讀。能夠說出北京43頁做一做川的彩圖《水龍頭跑市水資源?出現(xiàn)7分鐘水無人管》、《街頭用水洗車》、《工業(yè)廢水排入農(nóng)口》、《魚因池塘水受污染而死亡》及資料和課件。［討論］閱讀課本43頁做一做屮的的問題。資料和圖片及課件:討論一下水的學(xué)生分組討論。能夠說出如何浪費(fèi)和污染會(huì)造成什么惡果，在我利用和保護(hù)水8分鐘們身邊有哪些浪費(fèi)和污染水資源的現(xiàn)象，然后以小組為單位提出治理方案。［講解］教師根據(jù)學(xué)生的閱圖、閱資源。讀及討論情況進(jìn)行講解。能夠說出北京［

4、練習(xí)］教師指導(dǎo)學(xué)牛-在課堂上完學(xué)生聽課。市水資源出現(xiàn)的問題以及解決措施。3分鐘成導(dǎo)學(xué)叢書中12、13貞中的練習(xí)。鞏固本節(jié)所見學(xué)生做練習(xí)。內(nèi)容。10分鐘板書設(shè)計(jì)第章我們生活的地方一北樂市第二節(jié)北京市的水資源三、水資源的保護(hù)1、水資源的現(xiàn)狀2、水資源的問題及措施課后反思北京市是我們生活的地區(qū)，作為學(xué)生就應(yīng)該了解北京市，了解他的方方面面，學(xué)生對(duì)這部分只是比較感興趣，尤其是作為自然資源的水，學(xué)生聽課比較認(rèn)真，與老師配合比較密切，完成練習(xí)情況較好，所以達(dá)標(biāo)效果較好。