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《以改革促發(fā)展 以管理增效益》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、以改革促發(fā)展以管理增效益 巴彥淖爾市臨河區(qū)第一中學(xué)始建于1956年，是當(dāng)時(shí)臨河地區(qū)第一所中學(xué)，現(xiàn)如今已成為自治區(qū)示范性普通高級(jí)中學(xué)。這幾年，臨河一中堅(jiān)持自己的辦學(xué)思想，堅(jiān)持落實(shí)嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的管理，興教育科研，抓師資建設(shè)，積極打造高效課堂，規(guī)范實(shí)施統(tǒng)練，大幅度提高了教育質(zhì)量，形成了較為鮮明的辦學(xué)特色?！ ∫弧⒚鞔_辦學(xué)思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 辦學(xué)思想是學(xué)校開(kāi)展一切工作的核心和依據(jù)。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索，確立了成就學(xué)生、成就教師、成就學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，明確了辦學(xué)理念?！ 。ㄒ唬╅_(kāi)放辦學(xué)，合作辦學(xué)。學(xué)校與河北衡水中學(xué)、北京人大附中、銀川一中等名校結(jié)為合作單位，派遣教師走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、教學(xué)方法，與優(yōu)
2、秀教師切磋交流，將優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)來(lái)，博采眾長(zhǎng)，成就自我?！ 。ǘ┮愿母锎侔l(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施教學(xué)改革并在實(shí)踐中不斷完善，以改革提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力?！ 。ㄈ┫蚬芾硪|(zhì)量。我們實(shí)行制度化管理，堅(jiān)持將制度落實(shí)到位，達(dá)到嚴(yán)細(xì)實(shí)，形成常態(tài)化?！ 。ㄋ模┑瓦M(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，面向全體，創(chuàng)造適合每位學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們將這些理念樹(shù)立在每位教師的頭腦中，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從而貫徹在每一項(xiàng)工作中。 二、堅(jiān)持教學(xué)改革，形成辦學(xué)特色5 學(xué)校深化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講精練、以練促學(xué)、以學(xué)促教”的教學(xué)改革，目前已基本形成了課前（學(xué)案導(dǎo)學(xué)）→課中（精講精練）→課后（統(tǒng)練）→考核評(píng)價(jià)
3、（重視全體，兼顧優(yōu)生；看絕對(duì)成績(jī)，注重進(jìn)步幅度）的教學(xué)體系。通過(guò)高效備課、高效上課、高效練習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量?！ 「咝湔n――學(xué)案導(dǎo)學(xué)。就是根據(jù)學(xué)情編制學(xué)案，學(xué)案中精選教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)案實(shí)行形式統(tǒng)一化，版面規(guī)范，程序一致；編寫遵循組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、組員分工、教研組集體研討審核的統(tǒng)一流程。內(nèi)容既有學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)框架、教學(xué)程序，又有能力訓(xùn)練點(diǎn)、思維拓展點(diǎn)、高考考點(diǎn)及分值，還有學(xué)生學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)?！ 「咝险n――精講精練。每個(gè)學(xué)科、每個(gè)課時(shí)都使用學(xué)案教學(xué)，教師以現(xiàn)代化手段為依托，根據(jù)學(xué)案安排教學(xué)程序，根據(jù)學(xué)情分層次統(tǒng)一使用。學(xué)案教學(xué)的基本流程是：教師提出學(xué)習(xí)目標(biāo)―學(xué)生自主學(xué)習(xí)―合作探究―交
4、流展示―教師精講釋疑――精練達(dá)標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于25分鐘，其中精練為6～8分鐘。教師堅(jiān)持“三不講”（學(xué)生會(huì)的不講、學(xué)生合作學(xué)習(xí)能學(xué)會(huì)的不講、講了還不會(huì)的不講）原則，只針對(duì)學(xué)生自學(xué)時(shí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和探究后解決不了的問(wèn)題，作方法精當(dāng)、語(yǔ)句精要的啟發(fā)和講解，時(shí)間不超過(guò)15分鐘?！ 「咝Ь毩?xí)――實(shí)施統(tǒng)練。由教研組安排專人篩選和整合習(xí)題，經(jīng)過(guò)組內(nèi)討論統(tǒng)一編成練習(xí)試卷，統(tǒng)一科目和內(nèi)容，統(tǒng)一訓(xùn)練時(shí)間和次數(shù)，讓學(xué)生在規(guī)定的課堂時(shí)間內(nèi)，自主高效地完成規(guī)定練習(xí)任務(wù)?？陀^題由機(jī)器統(tǒng)一批閱，主觀題由教師分步驟批閱。對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)情況，一周內(nèi)重新編印試題，跟進(jìn)練習(xí)，分層達(dá)標(biāo)。5 高效評(píng)價(jià)―
5、―改革教師評(píng)價(jià)制度。關(guān)注總分優(yōu)秀生、單科優(yōu)秀生入學(xué)和當(dāng)次考試的分布情況、優(yōu)秀率和良好率與入學(xué)情況的對(duì)比、離均差及離均差增幅、高考目標(biāo)完成情況、文理科前100名和前300名在各班的分布等更細(xì)致、科學(xué)的指標(biāo)，注重教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展的過(guò)程，客觀真實(shí)地反映教學(xué)實(shí)績(jī)。能引導(dǎo)教師時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，找準(zhǔn)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，從而改進(jìn)方法，提高教學(xué)效率?！ ∪碌慕虒W(xué)方式，突出了學(xué)生主體地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式徹底改變。學(xué)生在學(xué)案的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)體系，提高了學(xué)習(xí)效率；課堂上多種感官并用，高效掌握知識(shí)，快速提升能力；實(shí)行統(tǒng)練之后，沒(méi)有家庭作業(yè)，減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生有充足的時(shí)間自主整合知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。
6、教學(xué)改革促進(jìn)了教法、學(xué)法和學(xué)生狀態(tài)的改變，融洽了師生關(guān)系，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。 三、堅(jiān)持開(kāi)展科研，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍 學(xué)校堅(jiān)持以科研提升教師專業(yè)化程度。在全市率先開(kāi)展陜西師范大學(xué)張熊飛教授主持的全國(guó)教研課題“誘思探究學(xué)科教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，以學(xué)校申報(bào)大型科研課題，引導(dǎo)鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)校教改課題開(kāi)展科研與實(shí)踐。規(guī)范學(xué)科教研組活動(dòng)形式，創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)科中心教研組活動(dòng)，將教研活動(dòng)落實(shí)到位，使教科研開(kāi)展得廣泛而深入?！ ?jiān)持實(shí)施“充電工程”、“名師工程”、“藍(lán)青工程”，通過(guò)外引內(nèi)培，加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn)。創(chuàng)造性舉辦了新教師崗前培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試，學(xué)案、統(tǒng)練試題編寫技能大賽，“兩筆一話”基本功
7、競(jìng)賽，高三教師考綱測(cè)試，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展和新教師成長(zhǎng)。5 加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。建立學(xué)習(xí)機(jī)制，強(qiáng)化校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供外出培訓(xùn)、參加各類賽事機(jī)會(huì)，為年輕教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，給年輕教師壓擔(dān)子，促其快速成長(zhǎng)。在短時(shí)間內(nèi)造就了一批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)嫻熟、勤思善研、敢于爭(zhēng)先的骨干教師。目前已經(jīng)形成了以中青年教師為主，老中青結(jié)合，師德高尚，理念超前，業(yè)務(wù)嫻熟的教師團(tuán)隊(duì)。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，多次選派班主任外出學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和管理水平，組織開(kāi)展了3次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。另
