音樂教學(xué)中美聲唱法之我見

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1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果音樂教學(xué)中美聲唱法之我見　　一、美聲唱法的歷史起源　　美聲唱法是從西歐專業(yè)古典聲樂的傳統(tǒng)唱法發(fā)展而來，在意大利“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)中逐步形成。當(dāng)時(shí)，西方音樂更多的是建立在多聲部教堂音樂、復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)上，唱法本身脫離不了宗教音樂的影響，男女唱法一樣，只是聲部不同，高低不一樣。最初，歌劇以閹人代替女生唱，由女中音代替男生唱。隨著歌劇劇情的發(fā)展，一些情感激烈的戲劇性唱段，閹人的唱歌不能表達(dá)劇情發(fā)展激烈的需要，于是歌唱家們努力探索鉆研，改進(jìn)自己的唱法，以適

2、應(yīng)劇情的需要，并產(chǎn)生了表現(xiàn)力豐富的美聲唱法?！　∷^“美聲唱法”，意大利文直譯應(yīng)該是“美妙的歌唱”，兼有“美麗的歌曲”之意。它不僅是一種發(fā)聲或歌唱方法，還是一種歌唱的風(fēng)格和流派，前一種情況可以譯作“美聲唱法”，后一種情況就指“美聲學(xué)派”?！　∶缆暢ㄒ月暽珒?yōu)美，發(fā)聲自如，音與音的連接平滑勻凈，花腔裝飾樂句流利靈活為特點(diǎn)，自產(chǎn)生以來，其演唱風(fēng)格及演唱技巧隨時(shí)代和作品的發(fā)展而發(fā)展。這種演唱方法由于具有很強(qiáng)的科學(xué)性，因此是歌唱藝術(shù)中最具權(quán)威和代表性的唱法之一。　　二、發(fā)聲方法的科學(xué)練習(xí)課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要

3、有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　發(fā)聲方法的科學(xué)性是美聲唱法的第一個(gè)基本的審美特征。在美聲、民族、通俗三種唱法中，美聲唱法的發(fā)聲方法是最科學(xué)的聯(lián)盟，美聲唱法起源于意大利，是從西歐專業(yè)古典聲樂的傳統(tǒng)唱法發(fā)展起來的，從文藝復(fù)興以后逐步形成了美聲唱法。美聲來自意大利文Belcanto，意思是美好的歌唱，Belcanto在西方音樂界的定義與我們的理解不同，他們對(duì)Belcanto的理解指的是由作者家羅西尼、多尼采蒂、貝利尼等人那個(gè)時(shí)期的作品和歌唱藝術(shù)，它包括那時(shí)代歌唱的

4、風(fēng)格、技巧、內(nèi)容、形式以及歌唱方法，其主要特征是聲音輕松自由，音域?qū)拸V有共鳴且表現(xiàn)細(xì)膩，科學(xué)理論的介入與支撐終伴隨著美聲唱法的產(chǎn)生、發(fā)展壯大，與意大利傳統(tǒng)美聲唱法相關(guān)的學(xué)科有人體解剖學(xué)、物理音響學(xué)、聲樂美學(xué)等等，并且還衍生出嗓音生理學(xué)、嗓音治療學(xué)等邊緣學(xué)科。這些相關(guān)的理論科學(xué)，詳盡地闡述了歌唱腔體的構(gòu)造，以及肌肉的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，為美聲歌唱方法提供了理論上的指導(dǎo)與幫助。　　三、美聲唱法演唱的嚴(yán)謹(jǐn)性與創(chuàng)造性課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課

5、題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　用美聲唱法的演唱時(shí)，必須嚴(yán)格按照作曲家的原意，依照譜面上寫的節(jié)奏、表情、速度、力度、呼吸等具體要求演唱，不允許自由發(fā)揮，與民族唱法嗓音運(yùn)用的說唱性、隨意性及通俗唱法嗓音運(yùn)用的自由性、自然性，形成對(duì)比。歌唱家在演唱歌曲時(shí)，不僅要完成樂譜表面的視唱，充分表現(xiàn)作品的原創(chuàng)意圖，更重要的是演唱者用自己的感受與體驗(yàn)來表現(xiàn)作品情感的過程，通過再創(chuàng)造融入個(gè)性，從而架起演唱者與觀眾之間情感交流的橋梁?！　?chuàng)造性使聲樂作品在創(chuàng)作中獲得生命與價(jià)值，體現(xiàn)聲樂作品的情感。創(chuàng)造性是依據(jù)原作，從各個(gè)角度注入符合內(nèi)容要求的新意，對(duì)原作內(nèi)容

6、和主題做擴(kuò)展和延伸，豐富作品的外延和內(nèi)涵。聲樂表演還需要融入個(gè)性，在很多情況下，人們更希望聽到歌唱者有個(gè)性的演唱以及對(duì)作品獨(dú)到的見解與解釋，個(gè)性的體現(xiàn)預(yù)示著創(chuàng)造性的逐漸成熟，它表明聲樂演唱者已具有清醒的自我意識(shí)，不僅對(duì)聲樂作品有自己獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)自身的條件和特長，找到適合自己的表演方式，形成獨(dú)特的個(gè)性化的表演風(fēng)格。　　四、聲音特征的變化豐富性課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士

7、生必須有創(chuàng)新性的成果　　表達(dá)人類感情的工具再?zèng)]有比人的聲音更強(qiáng)烈，更有效果了，有時(shí)甚至不依賴語言，當(dāng)它完全讓聲音的內(nèi)在音色及音調(diào)來表達(dá)時(shí)，也一樣使人感動(dòng)。德國音樂理論家舒巴爾特說：“人的喉嚨是劇作的第一個(gè)最純潔的、最卓越的樂器?！泵缆暢ㄒ笥幸欢ㄒ?guī)范和一定準(zhǔn)則的音色，這種音色能穿透幾百人的交響樂隊(duì)，再傳到幾十米甚至幾百米外的最遠(yuǎn)的聽眾耳朵里。帕瓦洛蒂說：“我追求的是清徹而帶金屬聲的音色，當(dāng)然決不是太監(jiān)那樣的聲音?！币獯罄澜缂?jí)男高音歌唱家斯泰芳諾能用豐滿厚實(shí)、自由飛翔的聲音，細(xì)致、多樣的力度變化，強(qiáng)有