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《國際貿(mào)易國際貿(mào)易論文范文-探討?yīng)毩W(xué)院《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革見解word版下載》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、際貿(mào)易國際貿(mào)易論文范文:探討?yīng)毩W(xué)院《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革見解word版下載獨(dú)立學(xué)院《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革見解論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于獨(dú)立學(xué)院《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革見解的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于國際貿(mào)易論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：摘要：改革開放以來，中國的對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。尤其是中國加入WTO以后，標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)正式納入了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨勢。通過對《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從實(shí)踐和法律的角度，分析研究國際貿(mào)易的有關(guān)法律法規(guī)，國際貨物買賣過程的各種實(shí)際運(yùn)作，總結(jié)進(jìn)出口貿(mào)
2、易實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我國對外貿(mào)易的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本文從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、外語培養(yǎng)等方面闡述目前獨(dú)立學(xué)院國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程在教學(xué)過程中存在的理由提出個人的見解。關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易實(shí)務(wù)改革倡議獨(dú)立學(xué)院一、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程簡介國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，也稱為進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)，是一門專門研究國際貨物買賣過程中有關(guān)理論和實(shí)際業(yè)務(wù)的課程，也是一門具有涉外活動特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合專業(yè)基礎(chǔ)課程。它是國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易法律與慣例、國際金融、國際運(yùn)輸與國際保險等學(xué)科的基本原理與基本知識的綜合運(yùn)用。2001年中國加入世界貿(mào)易組織以后，我國的對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易取得了
3、突飛猛進(jìn)的發(fā)展，加強(qiáng)國際貿(mào)易專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從總體上把握進(jìn)岀口業(yè)務(wù)操作的全過程，并熟練掌握具體操作的細(xì)節(jié)，具備專業(yè)的業(yè)務(wù)知識，風(fēng)險防范和實(shí)際外貿(mào)操作能力，有利于了解整個國際市場的形勢，以便掌握從事國際貿(mào)易的“生意經(jīng)”，做到與國際接軌。二、教學(xué)中存在的理由作為三本院校的獨(dú)立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生怎么能有更好的競爭優(yōu)勢呢？這也是我們相關(guān)任課老師要深思的理由。入世后，對外貿(mào)易人才市場更加需要一些動手能力強(qiáng)，口語較好的學(xué)生，而我國獨(dú)立學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生在動手和口語方面與社會需要還有一定的距離，針對這一理由，本文著重分析了在教學(xué)環(huán)
4、節(jié)和口語訓(xùn)練存在不足，就如何學(xué)好《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》這一課程，提出了相關(guān)改革構(gòu)想。在教學(xué)中，仍存在很多的理由：（一）獨(dú)立學(xué)院學(xué)生普遍來講底子薄，基礎(chǔ)弱，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，英語總體水平不高。（二）部分課程設(shè)計不合理。公共基礎(chǔ)課比重過大，使得學(xué)生沒有充裕時間進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，專業(yè)基礎(chǔ)課程更加偏重與理論教學(xué)，缺乏培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際理由的能力，實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課程所占比重小,對學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)收到限制。（三）教學(xué)內(nèi)容更新較慢。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容應(yīng)隨著當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展而不斷更新?lián)Q代的。當(dāng)前我國獨(dú)立院校國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中，存在部分教學(xué)內(nèi)容較為陳
5、舊的理由，教學(xué)內(nèi)容跟不上國際市場變化的步伐。在教學(xué)的過程在，很多教師往往也是紙上談兵,很難理論與實(shí)際想結(jié)合，這不利于啟迪學(xué)生的思維，也不利于學(xué)生學(xué)與致用。（四）理論難以結(jié)合實(shí)踐。理論與實(shí)踐相脫節(jié)，體現(xiàn)在學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識主要來源于書本，都是在校內(nèi)完成，然而國際貿(mào)易專業(yè)的本身是門涉外性很強(qiáng)，應(yīng)用性及實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生在走出校門后，要懂得理論結(jié)合實(shí)際，把所學(xué)過的專業(yè)知識應(yīng)用到工作當(dāng)中，才能在復(fù)雜的國際商務(wù)環(huán)境中獨(dú)當(dāng)一面。筆者曾從事過進(jìn)出口業(yè)務(wù)，接觸了許多多久貿(mào)易專業(yè)實(shí)習(xí)生或畢業(yè)生，他們共同的特點(diǎn)是在校學(xué)習(xí)的理論知識較扎實(shí)，只是實(shí)際操作能力
6、較弱，對于信用證的分析，制單結(jié)匯、貿(mào)易術(shù)語的選用、報關(guān)備用，整個業(yè)務(wù)過程的把握，風(fēng)險防范意識都明顯不足，而恰恰外貿(mào)用人單位在招聘的時候比較看重基本的實(shí)際操作能力，滿足不了用人單位的要求，對于學(xué)生在外貿(mào)行業(yè)就業(yè)產(chǎn)生了不利的影響。目前，各大院校，理論與實(shí)踐脫節(jié)的目前狀況急需轉(zhuǎn)變。（五）課堂互動較少教學(xué)方式單一，往往采取的是教師在講臺上講，學(xué)生在講臺下聽的方式，學(xué)乞被動灌輸知識，主觀能動性不強(qiáng)，吸收知識不主動，教與學(xué)互動較少，課堂沉悶。（六）部分教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足不僅僅存在即將走上工作崗位的學(xué)生當(dāng)中，部分專業(yè)教師也缺乏相關(guān)外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)
7、驗(yàn)，與實(shí)際外貿(mào)業(yè)務(wù)脫節(jié)，不利于教學(xué)。許多老師畢業(yè)之后直接走上教師崗位，理論知識掌握得很好，可是往往也只是紙上談兵較多，在實(shí)踐環(huán)節(jié)顯得力不從心。由于國際貿(mào)易實(shí)務(wù)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師在授課時，學(xué)生理解的效果不太理想，而有過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的老師可以通過些簡單的案例能讓學(xué)生更加容易理解。三、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程改革的幾點(diǎn)倡議及策略(-)充實(shí)課堂。從課堂抓起，在課堂上注重學(xué)生實(shí)踐能力的消化和吸收，把實(shí)踐技能的培養(yǎng)“請進(jìn)”課堂，定期邀請有相關(guān)外貿(mào)工作經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)專家，外銷員，跟單員進(jìn)入課堂為學(xué)生講學(xué)，傳授相關(guān)的國際商務(wù)知識，外銷技巧以及報關(guān)
8、的基本流程，解答學(xué)生在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)的過程遇到的一些理論知識和實(shí)踐理由。(二)案例教學(xué)。實(shí)踐證明，在教學(xué)的過程當(dāng)中能引用一些比較典型的案例，并進(jìn)行案例分析，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積
