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《淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 摘要：在我國，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，同時(shí)計(jì)算機(jī)的普及率也在不斷的提高，網(wǎng)絡(luò)在很多領(lǐng)域都得到了非常普遍的應(yīng)用，很多和計(jì)算機(jī)相關(guān)的產(chǎn)品也在發(fā)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)也日益受到了人們的重視，中職教育培養(yǎng)的主要目標(biāo)就是讓學(xué)生掌握社會發(fā)展中需要的各種專業(yè)技能，讓學(xué)生走向社會以后都能成為技術(shù)型的人才，從而更好的面對激烈的社會競爭。要提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對其專業(yè)能力的培養(yǎng)是一個(gè)重要的途徑?！ ￡P(guān)鍵詞：中職教育；計(jì)算機(jī)教學(xué)；創(chuàng)新能力 1概述 我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得社會發(fā)展的過程中對人才提出了更加嚴(yán)格的要求，在中職教育的
2、過程中，學(xué)生的培養(yǎng)一定要和社會的實(shí)際需要充分的結(jié)合在一起，培養(yǎng)出技術(shù)型的人才，所以在教學(xué)的過程中，一定要不斷的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)和辦公的一個(gè)非常重要的工具，所以中職院校也將計(jì)算機(jī)教學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)的知識和技能?！ ?中職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀 2.1計(jì)算機(jī)課程的教材陳舊5 計(jì)算機(jī)技術(shù)正在以日新月異的速度發(fā)展，同時(shí)技術(shù)的發(fā)展也會使得其基本的技術(shù)和理論知識出現(xiàn)非常大的變化，但是中職院校在選擇計(jì)算機(jī)教材的時(shí)候卻沒有對教材的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新，依然是一些非常陳舊的內(nèi)容，缺乏最為必要的研究理論和實(shí)踐檢驗(yàn)，
3、這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生無法適應(yīng)社會的發(fā)展要求，所以必然會在就業(yè)的時(shí)候遇到瓶頸?！ ?.2教學(xué)理念落后 計(jì)算機(jī)教學(xué)是教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識、指導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，然后再通過實(shí)踐促進(jìn)該技術(shù)發(fā)展的一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，這一過程中也使得學(xué)生的理論和技術(shù)水平都得以提高，開拓了學(xué)生的思維，學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平也得到了很大的提升。但是在很多中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，很多教師更加重視的就是理論知識的教學(xué)，但是對學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)卻比較忽視。有些中職院校大在教學(xué)的過程中甚至因?yàn)橘Y金的不足而使得計(jì)算機(jī)設(shè)備欠缺，或者是對學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐進(jìn)行嚴(yán)格的控制。這樣就
4、使得學(xué)生無法在學(xué)習(xí)的過程中獲得應(yīng)有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！ ?中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性 當(dāng)前教育教學(xué)體制在不斷的變革，同時(shí)還進(jìn)行了新課改，這都讓中職院校獲得了更多教育的機(jī)會，擁有機(jī)遇的同時(shí)，也必須要面對更多的挑戰(zhàn)，所以對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的。5 中職學(xué)生的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新能力是特別重要的一點(diǎn)。中職學(xué)生在接受了中職學(xué)習(xí)之后，很有可能就直接進(jìn)入到社會當(dāng)中，所以他們的學(xué)習(xí)目的就是在社會上更好的去工作和求生，這樣就會使得學(xué)習(xí)更有職業(yè)性的色彩，學(xué)生一定要具備創(chuàng)新的意識和能力，只有這樣才能更好的面對社會的競爭，在實(shí)踐的過程中也需要對專
5、業(yè)的知識進(jìn)行應(yīng)用，要想更好的保證實(shí)踐的效果，就必須要通過創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)，中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會受到來自社會的方方面面的影響，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是為了更好的服務(wù)社會，所以為了達(dá)到這一目的，就一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！ ≈新毥逃默F(xiàn)狀也要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會的信息化水平不斷提升，同時(shí)當(dāng)今的學(xué)生培養(yǎng)模式和社會的需要是有著非常大的不同和差距的，當(dāng)今的社會對學(xué)生提出了剛搞的要求，但是學(xué)生掌握的知識又和知識的更新不協(xié)調(diào)，這就要求學(xué)生必須要進(jìn)行創(chuàng)新，在擁有創(chuàng)新意識的同時(shí)，還要具備創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生在面對社會的時(shí)候可以有更多的優(yōu)勢，這
6、樣才能更好的在激烈的市場競爭中占據(jù)屬于自己的一席之地?！ ?中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略 4.1更新計(jì)算機(jī)課程教材 計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容一定要和時(shí)代的發(fā)展保持步調(diào)一致，理論知識的研究一定要和理論知識的學(xué)習(xí)充分的結(jié)合在一起，讓學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也掌握更多時(shí)代發(fā)展的信息。這樣才能保證學(xué)生在進(jìn)入到社會以后能夠有更大的競爭優(yōu)勢，在理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)上指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新，從而使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候指導(dǎo)社會對人才的需求，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，為自己的職業(yè)發(fā)展積蓄知識和能力?！ ?.2轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 第一，轉(zhuǎn)變教學(xué)理論，樹立全新的教育觀?，F(xiàn)階段
7、對學(xué)生的培養(yǎng)主要是進(jìn)行素質(zhì)教育，全面發(fā)展學(xué)生個(gè)體，提高學(xué)生的基本素質(zhì)。正確認(rèn)識素質(zhì)教育重點(diǎn)，完善對學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。5 第二，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)觀。教師對學(xué)生的教導(dǎo)不能再是以傳授知識為目標(biāo)，而是學(xué)會理解學(xué)生和尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)中向?qū)W生傳授知識的同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生積極參與到討論問題和解決問題當(dāng)中，在掌握知識的同時(shí)也能收獲學(xué)習(xí)知識的方法和能力。新時(shí)代對教師的要求是教師不僅能給學(xué)生傳授知識，而且能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、參與和探討知識，營
8、造和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索的精神，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展散發(fā)性思維，讓學(xué)生具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神?！ ?.3結(jié)合理論與實(shí)際 計(jì)算機(jī)教學(xué)靈活性強(qiáng)，需要
