淺析高校社團(tuán)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

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1、淺析高校社團(tuán)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用　　摘要：高校教育的發(fā)展注重人才社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)，在理論教育模式下，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力不足。作為第二課堂的高校社團(tuán)恰恰彌補(bǔ)了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不足，文章認(rèn)為高校社團(tuán)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中扮演著重要的角色，著重分析社團(tuán)發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策?！　￡P(guān)鍵詞：高校社團(tuán)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)　　高校教育普及，社會(huì)工作崗位需求有限，高校專業(yè)培養(yǎng)的人才容量增多，學(xué)生就業(yè)壓力較大，為有效緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)學(xué)生人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，高校教育重點(diǎn)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，社團(tuán)是學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的主要組織，許多學(xué)生活動(dòng)都以社團(tuán)為載體，因此可以利用社團(tuán)的功能，發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)

2、業(yè)教育中的重要作用?！　∫?、高校社團(tuán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用　　擁有共同興趣及社交需求的學(xué)生組成高校社團(tuán)，社團(tuán)向這些學(xué)生提供開放式學(xué)習(xí)、自由式探究的氛圍。在社團(tuán)中，學(xué)生彼此之間可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作及主動(dòng)探索創(chuàng)新的精神，在提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面具有十分重要的作用。　?。ㄒ唬└咝Ｉ鐖F(tuán)營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的氛圍5　　從受教育的模式來(lái)看，大學(xué)生在應(yīng)試教育中接觸到的是一種對(duì)理論知識(shí)絕對(duì)信奉的理念。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄，而且受到高校學(xué)分制的影響，學(xué)生只能按照要求修滿相應(yīng)的學(xué)分，因此整體上就形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育薄弱的一面[1]。高校社團(tuán)是學(xué)生的第二課堂，學(xué)生在這里接收到

3、的知識(shí)都來(lái)源于自己的興趣，具有相同興趣點(diǎn)的學(xué)生能夠在這里找到可以繼續(xù)引發(fā)興趣的動(dòng)力。具有共同興趣的社團(tuán)在長(zhǎng)期的發(fā)展中形成一種社團(tuán)文化，由社團(tuán)成員將文化向外擴(kuò)散，不僅有利于社團(tuán)內(nèi)部成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化意識(shí)的養(yǎng)成，還有利于社團(tuán)外成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍的營(yíng)造?！　。ǘ└咝Ｉ鐖F(tuán)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神　　高校社團(tuán)作為一個(gè)由興趣加以聯(lián)系構(gòu)建的自由社團(tuán)，社團(tuán)中成員行為都受到興趣驅(qū)動(dòng)，是在沒有外界因素影響下的自主行為，成員之間在共同目的的影響下能夠積極地參與到社團(tuán)活動(dòng)中，而且在行動(dòng)中能夠團(tuán)結(jié)一致。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，學(xué)生通過(guò)思考新的路徑解決問(wèn)題，在思考過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)生要

4、發(fā)揮創(chuàng)造性思維，打造優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，在創(chuàng)業(yè)中社團(tuán)成員為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)權(quán)，需要不斷挑戰(zhàn)困難，發(fā)揮想象力與主觀能動(dòng)性來(lái)適應(yīng)創(chuàng)業(yè)中的情境?！　。ㄈ└咝Ｉ鐖F(tuán)豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)5　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要一定的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，換句話說(shuō)，擁有知識(shí)才具有相應(yīng)的工具解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的難題。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，社團(tuán)的學(xué)生具有一個(gè)特點(diǎn)，學(xué)生來(lái)自不同的院系，學(xué)習(xí)不同的專業(yè)，因此學(xué)生能夠相互交流，發(fā)揮各自領(lǐng)域的專業(yè)性知識(shí)。社團(tuán)作為一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，學(xué)生可以在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)揮自己所在領(lǐng)域的專業(yè)性知識(shí)，學(xué)生相互學(xué)習(xí)增強(qiáng)交流，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)豐富了其他學(xué)生的專業(yè)性知識(shí)[2]。創(chuàng)新

5、創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷適應(yīng)的過(guò)程，學(xué)生利用社團(tuán)平臺(tái)彌補(bǔ)了在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。　　二、高校社團(tuán)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑　　（一）組織優(yōu)秀教師科學(xué)化指導(dǎo)　　社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是由學(xué)生主導(dǎo)的活動(dòng)，考慮到學(xué)生的理論知識(shí)及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匱乏，需要有專業(yè)性的指導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)化指導(dǎo)。高校需要根據(jù)教師的情況及社團(tuán)發(fā)展的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行安排指導(dǎo)工作。社團(tuán)指導(dǎo)教師就社團(tuán)文化提出總的指導(dǎo)意見，同時(shí)能夠根據(jù)社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需要幫助學(xué)生引入更多的資源，指導(dǎo)教師也要對(duì)社團(tuán)的組織建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃建設(shè)提供一定的建設(shè)性意見，為社團(tuán)培養(yǎng)核心的社團(tuán)干部

6、成員[3]?！　。ǘ┙M織社團(tuán)成員參加各種社會(huì)實(shí)踐　　社團(tuán)是進(jìn)行實(shí)踐教育的另一課堂，學(xué)生緊緊圍繞自己的實(shí)際想法和興趣開展各種活動(dòng)。與此同時(shí)，為加強(qiáng)社團(tuán)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的影響，需要有計(jì)劃地組織社團(tuán)開展各種活動(dòng)。定期圍繞創(chuàng)業(yè)的主題來(lái)開展社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)成員可以通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新想法的交流，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社團(tuán)成員能夠增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。社團(tuán)要利用自身的優(yōu)勢(shì)，開拓與社會(huì)交流的空間，利用社會(huì)資源為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性提供平臺(tái)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將突出學(xué)生的主體創(chuàng)造性，學(xué)生能夠緊密地結(jié)合理論與實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)?！　。ㄈ┙⑻厣珓?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)5　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要有

7、實(shí)踐平臺(tái)，一方面匯聚資源，集合資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新開展，另一方面利用平臺(tái)可以加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍環(huán)境的塑造，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。學(xué)校社團(tuán)可以通過(guò)各種講座學(xué)習(xí)，各種調(diào)研方式推進(jìn)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)，社團(tuán)成員通過(guò)學(xué)習(xí)能夠開闊眼界，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。社團(tuán)還可以通過(guò)各種有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，如創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)活動(dòng)展示自己的創(chuàng)業(yè)想法，在比賽中也能夠認(rèn)識(shí)到其他社團(tuán)成員的真實(shí)想法，這些都將促進(jìn)學(xué)生之間的交流。同時(shí)在打造創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的過(guò)程中，社團(tuán)可以加強(qiáng)與外界的交流，通過(guò)直接與企業(yè)之間的對(duì)話，為學(xué)生提供更