初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略指導(dǎo)

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1、初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略指導(dǎo)英語(yǔ)寫(xiě)作是語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的具體體現(xiàn)，英語(yǔ)寫(xiě)作能有效地促進(jìn)語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化。然而在寫(xiě)作教學(xué)中，教師教起來(lái)吃力，學(xué)生學(xué)起來(lái)困難。主要存在的問(wèn)題是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，詞匯匱乏，句法知識(shí)缺乏，寫(xiě)作知識(shí)欠缺等。因此，在教學(xué)中注意學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的積累，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的寫(xiě)法指導(dǎo)，能夠有效提髙學(xué)生的寫(xiě)作水平。一、積累是學(xué)生打好寫(xiě)作基礎(chǔ)的關(guān)鍵俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。學(xué)生要寫(xiě)作，沒(méi)有詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)是寫(xiě)不出文章的。英語(yǔ)寫(xiě)作中，最大的問(wèn)題是詞匯量不足，這與平時(shí)不重視詞匯積累有很大的關(guān)系。要想提高英語(yǔ)寫(xiě)作能

2、力就必須積累大量的詞匯，就像蓋樓必須先擁有土木磚石一樣。無(wú)論是說(shuō)話還是寫(xiě)作，詞匯量都是第一要素，量的大小對(duì)寫(xiě)作能力的高低有很大影響。平時(shí)訓(xùn)練中教師可以通過(guò)詞匯記憶的方法來(lái)積累詞匯，打好基礎(chǔ)，例如分拆法。分拆有三種方法：一是根據(jù)構(gòu)詞法如前綴、后綴、詞根詞干進(jìn)行分拆；二是根據(jù)詞的長(zhǎng)相進(jìn)行分拆；第三種方法是根據(jù)發(fā)音單元進(jìn)行分拆。分拆應(yīng)按照有利于記憶這一原則進(jìn)行。又如：發(fā)音記憶法。英文中大多數(shù)單詞的發(fā)音都有明顯規(guī)律，如charisma（魅力），cholesterol（膽固醇），approximate（近似的），arc

3、haeology（考古學(xué)），characteristic（特征）等等。這一記憶法的基本要求是會(huì)音標(biāo)。也可以通過(guò)聯(lián)想記憶法，也就是用中文諧音幫助記憶的一種方法。還有通過(guò)反復(fù)記憶法等，來(lái)增加詞匯量。所以,平時(shí)的教學(xué)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)記憶單詞的方法，讓學(xué)生記住單詞的讀音、拼寫(xiě)、意思、用法等等。例如aActually,norulesofthegamestatesthatyoumustdoanything"這個(gè)句子中，查字典了解到"state”一詞意思是"表明、說(shuō)明”,在這里作及物動(dòng)詞，后接賓語(yǔ)從句。以后在寫(xiě)作中要表達(dá)“考試中

4、取得高分表明你學(xué)習(xí)取得了很大進(jìn)步”便可翻譯成"Thehighmarksofthetestsstatethatyou'vemadegreatprogressinyourstudies"。記憶單詞雖然有技巧，但更重要的是長(zhǎng)期的反復(fù)的練習(xí)，要持之以恒，若是'‘三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)"，再多的技巧也于事無(wú)補(bǔ)。堅(jiān)持才能不斷積累詞匯，才能為提高寫(xiě)作能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要積累，積少成多。盡管初中英語(yǔ)語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單，但對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最困難的事情。其主要原因就是漢語(yǔ)和英語(yǔ)的差異而造成的。因此，在教學(xué)

5、中要多做一些閱讀，留心常用詞匯搭配和句型的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。例如，在表達(dá)“請(qǐng)求”這個(gè)話題功能時(shí)，可以學(xué)習(xí)不同的句型:Willyouclosethedoor,please?/Itwouldbeveryniceifyouclosethedoor./Closethedoor,please.這些句子類(lèi)型雖不同，但表達(dá)的都是“請(qǐng)求”的意思。二、寫(xiě)作方法的指導(dǎo)是提高寫(xiě)作質(zhì)量的保障英語(yǔ)寫(xiě)作從一開(kāi)始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣，決不放松基本功的訓(xùn)練。在教會(huì)學(xué)生掌握了基本句型并能寫(xiě)出簡(jiǎn)單句子

6、后，再提出進(jìn)一步要求，讓學(xué)生根據(jù)體例寫(xiě)出小段的文章。在段落寫(xiě)作訓(xùn)練中要讓他們學(xué)會(huì)分析段落的結(jié)構(gòu)、中心句、句與句之間的寫(xiě)作手法、邏輯關(guān)系等，這樣的練習(xí)能幫助學(xué)生學(xué)好篇章的寫(xiě)作。具體來(lái)說(shuō)，教師要一步步地培養(yǎng)學(xué)生以下寫(xiě)作的相關(guān)技巧：（1）審題。寫(xiě)作文的第一步就是仔細(xì)審題。要認(rèn)真閱讀題目要求和相關(guān)信息，如圖表，圖畫(huà)和數(shù)字等內(nèi)容，盡量準(zhǔn)確地把握出題者意圖。例如，說(shuō)明文要用合適的方法來(lái)說(shuō)明一個(gè)事物或者描述一個(gè)場(chǎng)景；議論文要有論點(diǎn)，并用事實(shí)、數(shù)據(jù)來(lái)論證論點(diǎn)或者反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。作文切忌天馬行空、信手掂來(lái)，壓根不審題，想到什么

7、寫(xiě)什么，愛(ài)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)?；蛲耆孔约旱南胂罅巵y造，不考慮事實(shí)依據(jù)，'‘下筆千言，離題萬(wàn)里”。（2）確定主題。英語(yǔ)作文寫(xiě)作就是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)你自己的思想。這里面有兩個(gè)要素：語(yǔ)言和思想。語(yǔ)言和內(nèi)容都需要注意，如果處理不好這兩者之間的關(guān)系，可能就永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語(yǔ)作文。寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，應(yīng)該先找準(zhǔn)主題，把主題確定后再寫(xiě)。(3)草擬提綱。對(duì)原始材料進(jìn)行分析和歸納后心中要有基本框架。關(guān)鍵詞或句子提綱能夠幫助我們理清思路。文章打算分為幾個(gè)部分，字?jǐn)?shù)控制在多少，根據(jù)短文的中心思想考慮如何開(kāi)頭、展開(kāi)和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連

8、詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下，形成提綱。注意列提綱是為了更好更全面的表達(dá)主題。通常情況下，一篇文章是由四個(gè)部分組成的：標(biāo)題(title),首段(openingparagraph),主體(bodyparagraph),結(jié)尾段(concludingparagraph)o這幾個(gè)部分在寫(xiě)作時(shí)要注意統(tǒng)一、連貫，形成一個(gè)整體。(3)寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中，要選擇與中心思想聯(lián)系最緊密的、最為典型的材料，選則時(shí)千萬(wàn)