小學(xué)英語優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐亩嗝襟w在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用

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1、小學(xué)英語優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐亩嗝襟w在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用小學(xué)英語優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐亩嗝襟w在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用【摘要】越來越多的學(xué)校配備了諸如多媒體教室、雙向式教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。為教師進(jìn)行良好的教學(xué)，提供了優(yōu)越的條件。傳統(tǒng)英語教法主要依靠“一支粉筆一本書，一塊黑板一張嘴”，這種教法“費(fèi)時(shí)較多，收效較低”。多媒體媒體作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段被引入課堂，有效的改進(jìn)了教與學(xué)的活動(dòng)方式，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，高速度、高質(zhì)量地獲得知識(shí)，發(fā)展能力，形成個(gè)性,從而給外語教學(xué)帶來了新的希望?！娟P(guān)鍵詞】多媒體小學(xué)英語情景課堂高效【正文】教育信息化已成為時(shí)代對(duì)教育提出的必然要求。它正在不斷推動(dòng)

2、著學(xué)校教育和人們學(xué)習(xí)方式的改變，傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)已被廣泛運(yùn)用于各類教學(xué)實(shí)踐中去。我們的英語教學(xué)也同樣如此。通過現(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)，改革了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。多媒體形象性、直觀性、大容量的特點(diǎn)使課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑、豐富多彩，大大促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。計(jì)算機(jī)教學(xué)本身就具有生動(dòng)形象、主動(dòng)靈活、人機(jī)交互、及時(shí)反饋和個(gè)別化等傳統(tǒng)教學(xué)媒體無法比擬的優(yōu)越性。用計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)的與現(xiàn)實(shí)生活相仿的情景形象逼真，生動(dòng)有趣，更好地吸引學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。因此，利用多媒體開展小學(xué)英語教學(xué)，是我們英語教師的必然選擇。但是，英語教學(xué)

3、歸根到底是語言能力的培養(yǎng)，英語的交際性功能也決定了在英語教學(xué)中多媒體只能作為輔助工具，而不能取代學(xué)生的語言實(shí)踐訓(xùn)練，英語課絕不能變成多媒體課件的展示課。因此，如何在英語教學(xué)中合理有度地運(yùn)用多媒體，是我們從事小學(xué)英語教學(xué)的教師必須研究和探討的問題。下面結(jié)合英語教學(xué)的具體實(shí)踐，談?wù)劧嗝襟w媒體的重要作用。一、造生動(dòng)語境、激發(fā)強(qiáng)烈興趣語境是在具體的情景中抽象出來的對(duì)語言活動(dòng)與參與者產(chǎn)生影響的一些因素，這些因素系統(tǒng)地決定了話語的形式，話語的合適性和話語的意義。中國的學(xué)生缺少的就是語境。要真正做到豐富和改善外語學(xué)習(xí)環(huán)境，徹底改變外語教學(xué)死氣沉沉的落后狀況，必須采納先進(jìn)的教學(xué)方法與手段。國家已提出教

4、育要現(xiàn)代化，要面向未來。好的教學(xué)方法需要好的教學(xué)手段；科技含量高的教學(xué)手段反過來將促使教學(xué)方法的變革。因此，充分利用多媒體媒體是外語教學(xué)改革的客觀要求和有效途徑。多媒體媒體以其特有的聲、光、形、色的特點(diǎn)，能創(chuàng)造豐富多彩的語境，使課堂教學(xué)情景化、交際化，引導(dǎo)學(xué)生在接近真實(shí)的語境中開展聽、說、讀、寫的練習(xí)，使學(xué)生的各方面綜合能力得到訓(xùn)練。同時(shí)，由于多媒體媒體傳播教學(xué)信息時(shí)有生動(dòng)形象性、直觀趣味性等特點(diǎn)，適應(yīng)了小學(xué)生的年齡和心理特征，滿足了他們旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的獵奇心理，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說：興趣是最好的老師。興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中占有非常重要的地位。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，經(jīng)常

5、會(huì)遇到生日、看病、就餐等特殊情景，要想創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景就得準(zhǔn)備大量的實(shí)物、道具，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。但是如果運(yùn)用多媒體媒體來展示情景對(duì)話，效果就會(huì)大不一樣。色彩鮮明的人物畫面，配以對(duì)話性的文字，再配以適合的音樂。如描述生日時(shí)，播放“Happybirthday”這首歌，再對(duì)重要文字進(jìn)行加亮、加粗、閃爍、放大等，這樣就形成了栩栩如生、鮮明靈活的教學(xué)情景，很大程度上吸引了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。