淺談運(yùn)用多媒體技術(shù)在優(yōu)化體育課堂教學(xué)的作用

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1、.淺談運(yùn)用多媒體技術(shù)在優(yōu)化體育課堂教學(xué)的作用...淺談運(yùn)用多媒體技術(shù)在優(yōu)化體育課堂教學(xué)的作用內(nèi)容提要：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體在教學(xué)中越來(lái)越顯示出它的魅力與價(jià)值，成為現(xiàn)代教學(xué)一個(gè)非常重要的輔助工具和手段，在基礎(chǔ)教育改革浪潮的沖擊下，體育教學(xué)發(fā)生了較大的變化，特別是大部分學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建成，教學(xué)硬件配備的逐漸完善、以及體育教師信息技術(shù)水平的逐步提高。為體育教學(xué)使用多媒體提供了一個(gè)更為廣闊的前景和發(fā)展平臺(tái)。通過(guò)這幾年對(duì)多媒體技術(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與實(shí)踐，加深了對(duì)多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中運(yùn)用的理解，總結(jié)了一些

2、經(jīng)驗(yàn)和想法與各位同行及此方面的愛(ài)好者進(jìn)行交流。關(guān)鍵詞：多媒體體育教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)是以多媒體計(jì)算機(jī)為中心，把語(yǔ)音、圖像、視頻動(dòng)畫(huà)多種信息媒體組合在一起的技術(shù)手段。多媒體計(jì)算機(jī)不僅圖、文、聲并茂，還可以呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)、錄像、三維景象，創(chuàng)造了迄今為止最理想的教學(xué)環(huán)境。多媒體計(jì)算機(jī)可以將書(shū)本知識(shí)化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)、化抽象為具體，從而創(chuàng)造了真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)情境。一方面有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、或與課堂氣氛；另一方面用多媒體計(jì)算機(jī)提供的外部刺激的多樣性有利于知識(shí)信息的獲取與保持。一、用多媒體技術(shù)，給學(xué)生一個(gè)直觀的感受，提高學(xué)

3、生學(xué)習(xí)興趣：...教師可以根據(jù)所要向?qū)W生傳授的內(nèi)容懸著一些精彩的片斷，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在室內(nèi)課上恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w，利用其形象直觀、生動(dòng)、圖文并茂、色彩艷麗的鮮明特征，通過(guò)新穎性、奇特性的音像教材去刺激學(xué)生多種感官，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。課也就會(huì)充滿(mǎn)情趣，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度也會(huì)進(jìn)一步提高。在進(jìn)行實(shí)踐課教學(xué)中，通過(guò)播放一些與學(xué)習(xí)動(dòng)作相關(guān)的錄像。讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美、規(guī)范的動(dòng)作中得到美的享受，提高自己的練習(xí)興趣。同時(shí)掌握一些與學(xué)習(xí)項(xiàng)目有關(guān)的場(chǎng)地大小、規(guī)格及一些基本常識(shí)。如

4、在進(jìn)行雙杠教學(xué)中，播放奧運(yùn)會(huì)體操健兒在雙杠上的精彩表演。加強(qiáng)多種感官刺激，豐富體育課課堂。二、運(yùn)用多媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德的培養(yǎng)1.通過(guò)音像教材，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)和修養(yǎng)在理論課教學(xué)中，通過(guò)放映一些與體育有關(guān)的典型事例，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。如通過(guò)播放悉尼奧運(yùn)會(huì)我國(guó)健兒頑強(qiáng)拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的鏡頭來(lái)激發(fā)同學(xué)們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。又如播放一些運(yùn)動(dòng)員平時(shí)刻苦訓(xùn)練的鏡頭，讓學(xué)生知道臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理。從而在平時(shí)的練習(xí)中能以運(yùn)動(dòng)員為榜樣發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，不怕困難的作風(fēng)。2、

5、通過(guò)多媒體技術(shù)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德意識(shí)。我們針對(duì)一些與體育有著密切的聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)...，在理論課教學(xué)中選擇一些與其專(zhuān)業(yè)課有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生在對(duì)體育有關(guān)的知識(shí)掌握的同時(shí)，加深和提高對(duì)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的理解和興趣。如在進(jìn)行體育衛(wèi)生、損傷的急救方法、保健體育手段教學(xué)中，通過(guò)錄像、幻燈、計(jì)算機(jī)，利用其“聲、形、性”的特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的興趣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的愛(ài)好，為日后的發(fā)展做好橋梁作用。三、通過(guò)媒體技術(shù)更好的突破教學(xué)的重點(diǎn)和解決教學(xué)的難點(diǎn)。多媒體計(jì)算機(jī)在演示體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程、技術(shù)動(dòng)作的復(fù)雜結(jié)構(gòu)及體育世界豐富多彩等方面

6、具有傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)越性。有利于激發(fā)學(xué)生的思維，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，對(duì)于突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量具有突出作用。如：對(duì)在一些如投擲項(xiàng)目最后用力，田徑短跑的加速跑，體操項(xiàng)目中快速推手、蹬腿及屈伸等動(dòng)作，由于速度快，學(xué)生不易看清，如果通過(guò)設(shè)備把動(dòng)作慢放，那么整個(gè)動(dòng)作過(guò)程、路線(xiàn)就會(huì)完完全全展現(xiàn)在學(xué)生面前，既保證了動(dòng)作的連貫性，又讓學(xué)生明白動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)對(duì)一些復(fù)雜的動(dòng)作重復(fù)播放，或中途停下來(lái)進(jìn)行分析。讓學(xué)生加深印象。在解決跳遠(yuǎn)的空中姿勢(shì)，投籃的出手動(dòng)作、角度及球的旋轉(zhuǎn)，背越式跳高的竿上動(dòng)作時(shí)，可以

7、通過(guò)制作可控制的二維或三維動(dòng)畫(huà)把整個(gè)動(dòng)作展現(xiàn)出來(lái)，并在其中加上一些關(guān)鍵詞并讓其閃爍引起學(xué)生注意。在解決足球的腳背內(nèi)側(cè)踢球，排球的傳球，墊球動(dòng)作，體操的保護(hù)與幫助等不易看清楚的部位進(jìn)行局部放大，讓學(xué)生看得更清楚便于掌握與理解。運(yùn)用多媒體技術(shù)，做到示范與講解的和諧統(tǒng)一。對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)速度較快的動(dòng)作，往往是先講解，后示范。容易造成理論與實(shí)踐脫節(jié)，如果利用設(shè)備把動(dòng)作放慢，把講解加入其中與動(dòng)作同步，便于學(xué)生理解和掌握。四、培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)造思維及動(dòng)手的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教...育的重點(diǎn)．在培養(yǎng)學(xué)

8、生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的過(guò)程中，體育有著獨(dú)特的作用。在體育教學(xué)中，往往由于很多技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜或動(dòng)作速度快．學(xué)生難以掌握，此時(shí)通過(guò)電腦制成課件或運(yùn)用多媒體設(shè)備，把復(fù)雜的問(wèn)題筒單化，把抽象的問(wèn)題具體化，以此讓學(xué)生較快地掌握好技術(shù)動(dòng)作。信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛使用使得教學(xué)課件在教學(xué)中發(fā)揮了比較重要的作用，我在運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)也常常鼓勵(lì)學(xué)生們根據(jù)我提供的技術(shù)動(dòng)作內(nèi)容，自由組合，成立一個(gè)課件制作小組。用已學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行課件制作