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《2015教師資格考試小學(xué)思想品德說課稿讓國徽閃光》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、遼寧中公教育：http://ln.offcn.com讓國徽閃光(教案說課稿) 《讓國徽閃光》,看課題,就知道這課的內(nèi)容較為嚴(yán)肅,主題也很大——尊重和愛護(hù)國徽,維護(hù)和捍衛(wèi)國家尊嚴(yán).引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國,為國爭光的志向.帶著這樣的意圖,我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì): 首先,本課的主題大.教學(xué)著眼之處可以把大主題融入到小事件,貼近學(xué)生的生活,巧妙地請學(xué)生尋找莊嚴(yán)的國徽在生活中出現(xiàn)最多的地方,拉近學(xué)生與國徽的距離,從而感受到國徽是那么的親切.由此培養(yǎng)學(xué)生尊重和愛護(hù)國徽,愿用自己的行動為國徽增光的思想感情.并且從中受到感
2、染和教育,能聯(lián)系自己的生活實(shí)際,聯(lián)系奧運(yùn)盛事,體會和表達(dá)對祖國的熱愛. 而縈繞在本課中強(qiáng)烈的愛國之情正是學(xué)科與兩綱教育的契合點(diǎn),尤其突出地表現(xiàn)在民族精神教育方面. 本課的教學(xué)目標(biāo)是: 1,知道國徽是國家的標(biāo)志和象征之一.要尊重和愛護(hù)國徽. 2,懂得維護(hù)和捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù). 教學(xué)準(zhǔn)備是:學(xué)生課前收集關(guān)于國徽的資料,尋找哪些地方會出現(xiàn)國徽,代表性物品可帶入課堂. 本課的教學(xué),可以分成三課時(shí)進(jìn)行:[鍵入文字]www.zgsydw.com/liaoning/遼寧中公教育：http://l
3、n.offcn.com 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識國徽,知道其圖案和含義. 2.知道國徽是國家的標(biāo)志和象征之一. 3.了解國徽誕生的有關(guān)故事,激發(fā)學(xué)生愛國情感. 教學(xué)過程: 活動一:聯(lián)系生活實(shí)際,找找身邊的國徽. 出示"國徽",認(rèn)識國徽. 同學(xué)們,這是一枚神圣而莊嚴(yán)的國徽,面對著它,我們每一個人都會肅然起敬.一枚小小的硬幣上有國徽,警察叔叔的帽子上有國徽,同學(xué)們,你還在哪兒見過國徽呢(學(xué)生自由發(fā)言) 學(xué)生討論交流或展示: 機(jī)構(gòu)或場所:政府機(jī)關(guān),法院,檢察院,駐外使館,國界碑等;
4、代表性物品:身份證,戶口簿,人民幣,護(hù)照,帽徽,國家級公報(bào)等. 3.思考:為什么這些地方會出現(xiàn)國徽我們先來認(rèn)識國徽. 活動二:認(rèn)識國徽圖案,領(lǐng)會圖案含義.[鍵入文字]www.zgsydw.com/liaoning/遼寧中公教育：http://ln.offcn.com 放大國徽,小組探究國徽上的圖案及其含義. 國徽是一個國家的象征和標(biāo)志,你對我國的國徽有哪些了解請你結(jié)合收集的資料向大家介紹一下.(學(xué)生介紹資料,教師出示課件) 認(rèn)識國徽圖案. ?、賵D案的構(gòu)成:中華人民共和國國旗,******,齒輪和谷
5、穗 ?、趯W(xué)習(xí)課文中"國徽"誕生的小故事《國徽上谷穗的由來》 (通過學(xué)習(xí)國徽故事,激發(fā)愛國情感.) 領(lǐng)會圖案含義. 含義:中國的新民主主義革命是從五四運(yùn)動開始的,******是"五四"運(yùn)動的發(fā)源地,用******作新的民族精神的象征,用齒輪,谷穗象征工人階級與農(nóng)民階級;用國旗上的五星,代表中國******領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié),表現(xiàn)新中國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家. (學(xué)生通過小組間互相交流資料,認(rèn)識國徽的圖案,了解國徽的意義,愛國之情也就油然而生.) 活動三
6、:了解國徽象征意義,感悟國徽含義. 1.承接活動一,深入探究:[鍵入文字]www.zgsydw.com/liaoning/遼寧中公教育：http://ln.offcn.com 我們了解了國徽的象征意義,知道為什么這些地方會出現(xiàn)國徽嗎國徽能隨意懸掛和使用嗎 2.啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟: ?、賴帐菄业臉?biāo)志和象征之一.一切組織和公民,都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽. ②學(xué)習(xí)《國徽法》的相關(guān)內(nèi)容,知道國徽是不能隨便懸掛的. 3.結(jié)語:下節(jié)課,我們就將講述一個個中華兒女維護(hù)祖國尊嚴(yán),為國爭光的故事,請關(guān)注有關(guān)故事并注意
7、課后收集. [page]第二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:課前收集中華兒女維護(hù)祖國尊嚴(yán),為國爭光的故事. 教學(xué)目標(biāo): 1.了解維護(hù)祖國尊嚴(yán),為國爭光的事例,并有努力向他們學(xué)習(xí)的愿望. 2.懂得維護(hù)和捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù). 教學(xué)過程: 活動一:飄揚(yáng)的五星紅旗.[鍵入文字]www.zgsydw.com/liaoning/遼寧中公教育：http://ln.offcn.com 1.引入:真沒有想到,一枚小小的國徽竟然蘊(yùn)含著如此深刻的含義,我想,當(dāng)我們面對它時(shí),我們每一個人的心中總會涌動著一些情感,那就
8、讓我們繼續(xù)一起走進(jìn)《讓國徽閃光》這一課,一起去細(xì)細(xì)地感受和品味吧! 2.學(xué)習(xí)課文事例,樹立愛國思想. ?、傩蕾p荷蘭風(fēng)光,風(fēng)情.思考:如果你第一次去荷蘭,首先關(guān)心的是什么 師:相信能有機(jī)會來到這么迷人的西歐國家,一定會對荷蘭的郁金香,風(fēng)車,乳牛深深著迷.看都看不夠,玩都玩不過來呢! ②1990年5月,聯(lián)合國兒童基金會邀請北京市中學(xué)生梁帆去荷蘭參加"世界兒童為和平為未來"的活動.少先隊(duì)員梁帆來到荷蘭,她又是怎么
