資源描述：
《談如何培養(yǎng)中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、談如何培養(yǎng)中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣興趣是指人樂于接觸、認(rèn)識某事物，并力求參與相應(yīng)活動的一種積極的意識傾向。古今中外，凡有成績者無不對自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣，因?yàn)榕d趣推動他們不斷地追求而取得成功。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，興趣是最好的老師，它能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。正如偉大的文學(xué)家莎士比亞所說：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益。”現(xiàn)階段，中職語文教學(xué)所遇到的一個(gè)重大瓶頸就是學(xué)生普遍存在著對語文課程學(xué)習(xí)興趣單薄，學(xué)習(xí)動力不足的現(xiàn)象。更有甚者認(rèn)為“來職業(yè)學(xué)校就是學(xué)習(xí)技術(shù)的，語文課程可有可無?！闭Z文課程作為一門各專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課，是最重要的交際工具之一，對于提高學(xué)生學(xué)
2、好各學(xué)科知識、形成專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作能力及在日后的工作、學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)都有重要的作用。所以，中職學(xué)校的語文教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著不可忽視的作用。切實(shí)提高職中生學(xué)習(xí)語文的興趣，我認(rèn)為應(yīng)從以下方面入手：一、激勵教育，幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心現(xiàn)在我們所教授的學(xué)生多數(shù)經(jīng)歷了中考的失利，有的甚至無法順利完成初中階段的學(xué)習(xí)才選擇了職業(yè)學(xué)校。他們在以往的學(xué)習(xí)中因?yàn)槌煽儾粔蚶硐氤３１唤處熀鲆?。正如魯迅先生所說'‘失望無論大小，是一種苦味?！本枚弥?，學(xué)生陷入了"信心不足一厭倦學(xué)習(xí)一成績下滑一信心日益喪失—成績?nèi)找嫦陆怠钡膼盒匝h(huán)中。進(jìn)入中職學(xué)習(xí)階段，雖然語文課程的性質(zhì)和學(xué)習(xí)模式較比初中階段輕松
3、了許多，但許多學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差、底子薄，所以慣性地對語文課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。但實(shí)際上，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，他們更希望能得到教師的關(guān)注和肯定，更渴望在之前屢屢受挫的語文學(xué)科上重拾自信。因此，許多中職語文教師總說語文課的效率最大化不僅在于教授給學(xué)生多少知識點(diǎn)，更重要的是在教學(xué)過程中用一些恰當(dāng)?shù)臏y驗(yàn)、考試方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到經(jīng)過努力而成功的樂趣。當(dāng)然，我們對學(xué)生的表揚(yáng)必須是真實(shí)而客觀的，不應(yīng)該為了表揚(yáng)而表揚(yáng)。在日常的教學(xué)活動中，注意觀察學(xué)生，哪怕看到了他們的點(diǎn)滴也要及時(shí)地予以肯定和激勵，一步步地幫學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心，使其較快融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文課程的興趣。
4、二、語文教學(xué)方法的改進(jìn)要讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，僅僅幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語文的信心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)從自己的教學(xué)方法上多下工夫。第一，創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)氛圍。好的教學(xué)氛圍有助于調(diào)動學(xué)生的積極性。這就需要教師在備課前先備學(xué)生，了解學(xué)生的知識水平和差異，設(shè)置由淺入深的課堂問題，引導(dǎo)學(xué)生在活躍的氣氛中完成對問題的探究，在探究中解決問題的同時(shí)獲得完成任務(wù)的成功體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中獲得樂趣。第二，好的開始是成功的一半。在課程開始前設(shè)置精彩的新課導(dǎo)入，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將其注意力盡快轉(zhuǎn)移至課堂±o課堂導(dǎo)入可以借助音頻、視頻、圖片等先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在聲情并茂的氛圍中學(xué)習(xí)，從而使
5、教學(xué)效率得以提高。三、寓專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)于語文課程教學(xué)中，緊密聯(lián)系實(shí)際,真正做到語文課程以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)τ谥新毥處焷碚f，語文教學(xué)的目的不單單是提高學(xué)生的語文能力，還要通過語文教學(xué)來提高學(xué)生的人文素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生面向崗位需求的實(shí)用語文能力。第一，在語文教學(xué)中通過訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的聽、說、應(yīng)答能力。比如在課前安排演講、模擬面試自我介紹、介紹自己的家鄉(xiāng)、介紹自己的專業(yè)等講演環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生敢于表達(dá)、善于表達(dá)的能力，使學(xué)生在將來的應(yīng)聘就業(yè)過程中更具有競爭力。第二，緊密聯(lián)系專業(yè)，增強(qiáng)語文課程的實(shí)用性，使學(xué)生因受用而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。如在講授蘇軾的《念奴嬌》時(shí)，針對烹飪專業(yè)的學(xué)生，我會為他們插入
6、東坡肉的由來和典故，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。第三，重視語文課程肩負(fù)的德育功能，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生成才更成人。企業(yè)對人才的需求除了知識素質(zhì)和技能水平，更看重的是人才的道德。中職教學(xué)的任務(wù)不僅僅是為企業(yè)培養(yǎng)技能型的人才，更重要的是為社會培養(yǎng)具備優(yōu)秀品質(zhì)的下一代。語文教師應(yīng)在教學(xué)中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行德育的教育和引導(dǎo)。比如中職語文的第一課就是《我的母親》，在講授后，我會問我的學(xué)生'‘是否知道母親的生日？”“想想從小到大有沒有為母親做過什么？”調(diào)動起學(xué)生對自己母親的回憶，讓一種濃濃的親情和感恩之情從他們心中升起。抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，懂得感恩父母。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一
7、項(xiàng)長期而艱苦的工作，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更需要付出極大的努力。但只要我們時(shí)刻注意以學(xué)生為本，從職教語文的特點(diǎn)出發(fā)，從培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人的需要出發(fā)，積極探索教學(xué)的有效途徑和方法，中職學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣必會日益濃厚，語文知識和能力也會相應(yīng)提髙。（作者單位吉林省長春市商貿(mào)旅游技術(shù)學(xué)校）
