淺談音樂教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

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1、淺談音樂教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高石志宏1馮澤星1馮曉東2（1.平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南平頂山4670012.平頂山黃河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,河南平頂山467001）摘要：音樂教育以古今中外的優(yōu)秀文化為內(nèi)容，以生動(dòng)活潑、靈活多樣的音樂欣賞和演唱、演奏活動(dòng)為形式，發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想道德、陶冶高尚的情操、促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：音樂教育途徑方法1.音樂教育能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)1.1藝術(shù)教育的重要性在學(xué)校教育中，向?qū)W生實(shí)施審美教育的內(nèi)容和途徑是多方面的，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)

2、里面都多少滲透著審美教育。但是，這些學(xué)科中的審美教育只能是一種輔助的作用，而藝術(shù)教育則是以具有充實(shí)的美感內(nèi)容、生動(dòng)的美感形式，來實(shí)現(xiàn)深刻徹底的審美教育作用，是向?qū)W生實(shí)施審美教育的主要途徑。1.2音樂教育對(duì)學(xué)生各種素質(zhì)的影響現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展表明，不再需要那種只會(huì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)考高分的人，而是需求高素質(zhì)和多方面綜合能力的人才，而培養(yǎng)這種人才的就是素質(zhì)教育。下面，我們從素質(zhì)教育的幾個(gè)方面來說明音樂教育的作用。（1）音樂是一種情感藝術(shù)，鮮明的音樂形象生動(dòng)的反映并影響著人們的思想感情，他自身的魅力會(huì)給人以積

3、極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神力量，示人以崇高的理想和高尚的品德。（2）優(yōu)秀的民族音樂蘊(yùn)藏著民族文化的精髓，具有民族文化的獨(dú)特氣質(zhì)。音樂教育對(duì)培養(yǎng)熱愛中國(guó)民族文化的感情具有很大的作用，他可以使熱愛優(yōu)秀的民族音樂文化，加深對(duì)祖國(guó)悠久文化歷史的了解。（3）學(xué)校中音樂教育的實(shí)施大多都是面向全體學(xué)生進(jìn)行的集體活動(dòng)，通過參與各種形式的合唱以及組織進(jìn)行器樂合奏等等，培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、協(xié)調(diào)合作的精神，形成人與人之間密切合作的群體意識(shí)。（4）“愛美之心人皆有之”，音樂教育首先是培養(yǎng)學(xué)生的愛美心理，使他

4、們對(duì)美有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和概念，學(xué)會(huì)欣賞美、表現(xiàn)美。（5）3音樂教育對(duì)于學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力具有很大的提高作用。學(xué)生通過對(duì)音樂的聽、賞，進(jìn)而進(jìn)行分析和一些聲樂作品的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的發(fā)聲技巧，又經(jīng)過演唱，鍛煉了學(xué)生正確的發(fā)音、咬字、吐字的方法，從而提高了學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。（6）通過學(xué)生全身心的參與音樂的表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，使學(xué)生的腦力活動(dòng)不斷的增加，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、音樂教育對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑與方法通過音樂教育的目的與目標(biāo)及音樂教育在素質(zhì)教育中的作用，可以分以下幾個(gè)方面來

5、闡述音樂教育是通過怎樣的途徑與方法達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。（1）通過對(duì)優(yōu)秀的愛國(guó)主義音樂作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，提高他們的政治思想素質(zhì)。（2）通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和高尚情操。欣賞是音樂教學(xué)的主要組成部分，可以選取一些優(yōu)秀的中外名曲，教會(huì)學(xué)生如何欣賞這些美好的東西，使學(xué)生的情操得到陶冶，同時(shí)提高他們的審美能力和鑒賞能力。（3）通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性音樂教育，大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。我們可以在欣賞一首音樂作品時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，用啟發(fā)教學(xué)的方式充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，同時(shí)

6、進(jìn)一步提高他們對(duì)音樂的創(chuàng)造力。（4）通過對(duì)民族音樂的欣賞和學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)民族文化。在音樂教學(xué)中，選用一些優(yōu)秀的民族音樂，讓學(xué)生們進(jìn)行欣賞、感受各民族不同的音樂文化，了解他們不同的風(fēng)格、特點(diǎn)；學(xué)唱一些民族歌曲，加深對(duì)祖國(guó)民族音樂的熱愛。（5）在歌唱教學(xué)中，教師不僅要教會(huì)學(xué)生演唱、欣賞優(yōu)美的旋律，理解歌曲表達(dá)的意境，而且要教會(huì)學(xué)生正確的呼吸和咬字、吐字方法，做到“字正腔圓”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的發(fā)聲訓(xùn)練，這些都有助于提高學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。（6）通過進(jìn)行合唱、合奏的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。在進(jìn)行這些活動(dòng)

7、時(shí)，教師要注意營(yíng)造和發(fā)展和諧的氣氛，協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的合作，達(dá)到共同提高的效果。3、結(jié)語(yǔ)音樂教育以古今中外的優(yōu)秀文化為內(nèi)容，以生動(dòng)活潑、靈活多樣的音樂欣賞和演唱、演奏活動(dòng)為形式，發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想道德、陶冶高尚的情操、促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，進(jìn)而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為學(xué)校教育的一種，音樂教育具有特殊的教育作用。（1）音樂教育是一種具有強(qiáng)烈感染力的審美教育，使學(xué)生在歡快、有趣的音樂課中得到政治思想和道德教育，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3（2）音樂教育主要是形象思維的

8、運(yùn)用和發(fā)展過程，同時(shí)也包含有其他思維方式的參與過程，學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)得到了培養(yǎng)和發(fā)展。（3）音樂教育帶有一定的娛樂性，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展有很大的作用?？傊S著我國(guó)現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的不斷發(fā)展，必須加強(qiáng)學(xué)校中的藝術(shù)教育，增強(qiáng)力度改革和發(fā)展音樂教育。為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)，以及提高學(xué)生綜合素質(zhì)，成為現(xiàn)代社會(huì)所需求的人才，必須提高對(duì)音樂教育的重視程度。參考文獻(xiàn)：[1]曹理.繆裴言.中學(xué)音樂教學(xué)論新編[M].北京:高等教育出版社,1996.[2]廖家驊.音樂審美教育[