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《音樂課堂記錄問卷調(diào)查》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《小學音樂課堂紀律問題的研究》問卷調(diào)查分析我和本組老師討論并制定了小學音樂課堂紀律現(xiàn)狀和原因調(diào)查問卷。共卬制了120份，分別給中牟縣建設路小學的三、四年級每個班級10份，共12個班級。調(diào)查結(jié)果如下：小學音樂課調(diào)查問卷笫1題：你喜歡上音樂課嗎？（）A、喜歡107人B、不喜歡13人第2題：你們班的音樂課堂紀律怎么樣？（）A、很好62人B.有點亂45人C、特別亂13人第3題：你對現(xiàn)在在學的音樂課感興趣嗎？（）A、很有趣102人B、沒意思6人C、一般12人第4題：你喜歡怎樣的音樂課？（）A、嚴肅的0人B、趣味性強的
2、120人第5題：你喜歡音樂老師嗎？（)A、不喜歡1人B、一般12人C、很喜歡107人笫6題：你覺得音樂課上為什么有的同學玩耍不學習？（）A、個別同學自身習慣不好111人B、音樂課沒意思9人C、不喜歡音樂老師0人第7題：你喜歡現(xiàn)在的音樂教材嗎？（）A、一般23人B、很喜歡91人C、不喜歡6人第8題：在音樂課堂你喜歡老師用怎樣的語言對你進行評價?A、批評的0人B、鼓勵的120人通過調(diào)查問卷反映的結(jié)果，排除非主要因素的影響，我分析如下：1、90%以上的學生還是喜歡上音樂的，而且90%以上的學生都能按時認真的參與音
3、樂課堂學習音樂。說明還有個別學生不重視音樂課，總認為音樂課是副課，不聽不學不會都無所謂。2、50%的班級音樂課堂紀律有點亂，40%的音樂課堂紀律很好，還有10%的音樂課堂紀律特別亂，這樣的結(jié)果說明現(xiàn)在的音樂課堂有一半的音樂課堂教學中需要音樂教師甚至班主任要強調(diào)音樂課堂紀律，甚至在音樂課堂教學中音樂老師要不停地維持紀律，也反映了很多學生認為音樂課無關(guān)緊要，是副課，學生們在音樂課堂上是很放松的，總想玩耍，這樣就阻礙了正常的音樂課堂教學，影響了音樂課堂教學的效率。3、在音樂課堂上30%的學生不喜歡現(xiàn)有的音樂教材內(nèi)
4、容，覺得音樂課沒意思，結(jié)合教材，每周每班上兩節(jié)音樂課，每冊音樂教材的教學內(nèi)容比較多，每學期平均要學習16首歌曲，欣賞曲目也很多，我們音樂老師也覺得教學節(jié)奏很緊才能在有限的課時內(nèi)學習完教材中的內(nèi)容，為了讓學生們對教學內(nèi)容感興趣我們音樂教師要扎實備課，充分把教學內(nèi)容和現(xiàn)實生活中學生們很喜歡的事物或者視頻或者音樂相結(jié)合，充分調(diào)動學生的興趣。4、9%的學生由于自身習慣不好，在音樂課堂上不停地說話或玩玩具等，不但自己不學習而且還影響了周圍其他同學的學習，再教學中應當慢慢培養(yǎng)習慣，調(diào)整音樂課是副課的觀念，提出音樂課堂紀
5、律要求，其至調(diào)整座位督促這些習慣不好的學生養(yǎng)成好的習慣，同事更好的促進音樂課有序的進行。5、經(jīng)過調(diào)查，所有的學生都喜歡有趣的生動的音樂課，也希望音樂教師用鼓勵的語言進行評價。根具以上分析，我認為小學音樂課堂紀律問題的現(xiàn)狀如下：1、小學學生對音樂課的重要性的認識急需提高；2、音樂教師教學設計的缺乏趣味性；3、教學內(nèi)容、教學手段和方法未能充分調(diào)動學生的學習興趣。中牟縣建設路小學音樂課堂調(diào)查問卷第1題：你喜歡上音樂課嗎？（）A、喜歡B、不喜歡第2題：你們班的音樂課堂紀律怎么樣？（）A、很好B、有點亂C、特別亂第3
6、題：你對現(xiàn)在在學的音樂課感興趣嗎？（）A、很有趣B.沒意思C、一般第4題：你喜歡怎樣的音樂課？（）A、嚴肅的B、趣味性強的第5題：你喜歡音樂老師嗎？（）A、不喜歡B、一般C、很喜歡第6題：你覺得音樂課上為什么有的同學玩耍不學習？（）A、個別同學白身習慣不好B、音樂課沒意思C、不喜歡音樂老師第7題：你喜歡現(xiàn)在的音樂教材嗎？（）A、一般B、很喜歡C、不喜歡第8題：在音樂課堂你喜歡老師用怎樣的語言對你進行評價？A、批評的B、鼓勵的
