初中思想品德《節(jié)約資源保護環(huán)境》說課稿

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1、初中思想品德《節(jié)約資源保護環(huán)境》說課稿優(yōu)秀說課設(shè)計《節(jié)約資源保護環(huán)境》說課稿宣漢縣大成初級中學(xué)吳仕春各位評委、老師，你們好！我是宣漢縣大成初級中學(xué)吳仕春老師。資源和環(huán)境是人生存的必須，資源被無節(jié)制的使用，自然環(huán)境被毫不顧忌的破壞，都勢必對人類的生存和生活帶來危機。其中我國的形勢尤其嚴(yán)峻，制約著我國的經(jīng)濟社會發(fā)展。今天我就圍繞我國資源和環(huán)境這一主題來說課。我說課的課題是《節(jié)約資源保護環(huán)境》，這是教科版九年級全一冊第五單元《國策經(jīng)緯》第十六課《可持續(xù)發(fā)展》第二課時的內(nèi)容。一、說設(shè)計理念本節(jié)課的教學(xué)理論依據(jù)是以新課程改革的精神

2、為指導(dǎo),以課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本要求為依據(jù)，以學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律為基點。我的設(shè)計理念是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)、合作探究，凸顯主體地位。教師轉(zhuǎn)變的教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者，體現(xiàn)主導(dǎo)地位。二、說教材首先說課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：一是懂得資源和環(huán)境的重要性，了解我國存在的嚴(yán)重的資源和環(huán)境問題，認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展思想的重要意義；二是能夠積極參與環(huán)境保護實踐活動，宣傳國家對資源和環(huán)境的措施和政策，從自己做起,從小事作起，逐步養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的習(xí)慣，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。接下來說教學(xué)目標(biāo)：我確定

3、的知識目標(biāo)是通過引導(dǎo)學(xué)生觀察錄像及圖片、閱讀教材、小組活動等方式使學(xué)生了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低;我國的環(huán)境狀況不容樂觀；保護資源、改善環(huán)境的措施；能力目標(biāo)是通過：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、小組合作能力和對社會事物的關(guān)注和敏銳的觀察力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)是通過引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識、節(jié)約資源意識，自覺開展保護環(huán)境、節(jié)約資源的行動。培養(yǎng)學(xué)生參與到環(huán)境保護的自覺性，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護、人人有責(zé)的社會責(zé)任感,從而樹立可持續(xù)發(fā)展意識。三、說教學(xué)重點我確定的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，樹立環(huán)保意識，走可持續(xù)發(fā)展的

4、道路。因為幫助學(xué)生增強社會責(zé)任感和社會實踐能力是《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》之一。另外，目前部分學(xué)生缺乏公德意識，缺乏責(zé)任感，自私心重，突出這一重點，有利于幫助學(xué)生增強對當(dāng)前我國的資源環(huán)境現(xiàn)狀的清醒認(rèn)識，克服自私心，有保護環(huán)境社會責(zé)任感，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。四、說教學(xué)難點本課的難點是使學(xué)生增強責(zé)任意識，樹立環(huán)保意識。我確定的依據(jù)是：要求學(xué)生具有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神是課程標(biāo)準(zhǔn)的情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)之一；從現(xiàn)實看，不少學(xué)生有以自我為中心的傾向，缺乏愛心。認(rèn)為保護資源環(huán)境是國家的事；同時在現(xiàn)實生活中，不節(jié)約資源、保護環(huán)境，要求別人較嚴(yán)

5、，自身克制性較差。突破這一難點，有利于學(xué)生產(chǎn)生自覺性，積極參與到環(huán)境保護的行動中來，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。