資源描述：
《建立長程主題概念的培訓(xùn)案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、建立長程主題概念的培訓(xùn)案例一、培訓(xùn)背景和意圖長程主題設(shè)計的適宜性、可操作性上周我們在陳老師的組織下體驗了主題活動《一棵樹》，我們的長程主題就是根據(jù)一個內(nèi)容，生成不同領(lǐng)域的活動。今天我們來聊一聊關(guān)于如何基于幼兒推動、豐滿長程主題這個話題。二、活動設(shè)計與實施（一）活動主題建立長程主題的概念——以《蘿卜》為例（二）活動目標(biāo)1.了解長程主題概念的，提高教師對課程意思。2.嘗試設(shè)計長程主題，提高課程設(shè)計能力。（三）培訓(xùn)形式和內(nèi)容1.主持人引領(lǐng)式：借助《蘿卜》長程主題的設(shè)計與開展，進(jìn)行專題講座。2.頭腦風(fēng)暴式：以小組為單位，設(shè)計一個長程主題。每組推
2、選一名成員進(jìn)行5——10分鐘的交流匯報。（四）活動準(zhǔn)備1.媒體：《全生命周期自然持續(xù)教育——以“蘿卜”為例開展長程主題》PPT、筆記本電腦、投影、音箱2.操作材料：大卡紙四張、彩鉛四盒、勾線筆四支、大黑板二塊。（五）活動過程1.12：30——1：00：專題講座主持人借助《蘿卜》長程主題的設(shè)計與開展，進(jìn)行專題講座，包括長程主題的概念詮釋、主題的緣起、2.1：00——1：50：小組設(shè)計長程主題教師分組討論并設(shè)計長程主題，繪出主題網(wǎng)絡(luò)圖3.1：50——2：25：交流分享1.中班一組：與泥相約我們組設(shè)計的長程主題內(nèi)容為“與泥相約”，主要是幼兒玩
3、泥的活動，可以有科學(xué)活動《各種各樣的泥》、可以有音樂活動《泥娃娃》、健康活動《泥巴cs》、語言活動《我和“泥”的故事》。周丹丹：還可以有科學(xué)活動《泥里的朋友》，找一找生活在泥里的小動物。鄭韓英：美術(shù)活動還可以有《制作泥面具》。主持人：關(guān)鍵詞：題目很新穎、有趣。在大家的集思廣意下，《與泥有約》的主題趣來趣有趣了，但這些只是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，最后還是要根據(jù)幼兒的興趣來刪減或增加活動內(nèi)容，和游戲活動。2.中班二組：咸茶我們組設(shè)計的是“咸茶”主要是探索山上的茶葉，前期是對茶葉的了解，開設(shè)《采茶》、寫生《茶花》、音樂《采茶舞曲》等活動，后期?我們想
4、融合良渚的特色“咸茶”來開展活動，如《種豆》、《摘毛豆》、《烘青豆》等活動。裘夢蝶：咸茶是良渚才有的，還有芝麻什么。董建娜：這樣內(nèi)容是不是有點多呀。主持人：關(guān)鍵詞：有地方特色，但內(nèi)容不能雜。中班二組的長程主題蠻有良渚特色的，但是內(nèi)容確實有點多，正如裘老師說的那樣，咸茶里的料多，聊了有豆以外還有芝麻、桔子皮等?，那是不是你這些內(nèi)容都要同時開展呢？在咸茶的主題下又要了解茶葉、又要了解豆的生長、芝麻的生長、桔子的生長等，內(nèi)容多而雜了，那誰能幫助他們理一下怎樣開展咸茶這個主題。朱惠敏：是否可以將主題改一下，就叫“茶”，生成的系列活動也全都與茶有
5、關(guān)呢？主持人：“咸茶”的主材料是茶，所以我們可以重點來做茶這一主題，前面的主題可以就像你們預(yù)設(shè)的那樣開展，但是當(dāng)在拓展茶的種類時，我產(chǎn)可以有咸茶這一內(nèi)容，可以讓幼兒通過調(diào)查來說說為什么叫咸茶？里面有哪些料等?。3.小班一組：柚子樹下我們組的長程主題是：柚子樹下，我們幼兒園里柚子樹有很多，所以我們以柚子為主題，預(yù)設(shè)了藝術(shù)活動《柚子造型》、《柚子寫生》；語言提供柚子成長過程的書，也可以幼兒將柚子的成長過程畫下來，講故事；科學(xué)有數(shù)學(xué)《猜猜柚子有幾瓣》、《測量柚子大小》；科學(xué)活動：柚子花、柚子葉、柚子果實等?；社會活動《調(diào)查柚子種類》、操作柚子
6、茶、賣柚子；健康摘柚子，可以用梯子，練習(xí)攀爬、運柚子，練習(xí)臂力。謝謝大家，請多提寶貴意見。陳老師：小班一組的這個柚子主題設(shè)計得相對較為豐滿，就是少了音樂領(lǐng)域的內(nèi)容。主持人：關(guān)鍵詞：追隨幼兒興趣、多種形式開展。是的，小班一組設(shè)計的柚子主題相對較為豐滿，我到北山幼兒園去參觀過，他們也做過柚子主題，他們更多顯現(xiàn)的是孩子們的一些內(nèi)容，如柚子的生長過程，完全是幼兒用繪畫方式記錄的，但繪畫方式有很多種，有油畫形式的、線描畫形式的、蠟筆畫、水分畫等，我們在顯現(xiàn)藝術(shù)領(lǐng)域中也可以參照他們的，用多種形式來表現(xiàn)。音樂活動不一定非要和柚子有關(guān)的，比如孩子們運柚
7、子、摘柚子時放著《加油干》這首歌，讓他們更真切地感受勞動號子，我想總比在教室里聽聽唱唱強吧。四、主持人小結(jié)。聽完各組老師匯報，我很欣喜，在大家智慧的碰撞下設(shè)計出的小主題都很特別，“與泥相約”這個名字也取得很獨特；“柚子”的主題相對較完善，在設(shè)計時大家盡量有考慮到領(lǐng)域均衡?？磥砦覀兝蠋煂﹂L程主題已經(jīng)有了一定的了解，但難在如何打破陳規(guī)，面對孩子的問題來解決問題，如何“不教”，但又能提升幼兒的能力。三、活動分析與啟示（一）目標(biāo)明確，預(yù)期達(dá)成本次教研活動緊扣活動的設(shè)計意圖，時間安排比較合理緊湊，使預(yù)期的目標(biāo)得以較好地落實與完成，有助于提高教師有
8、長程主題的理解。（二）內(nèi)容充實，貼切需求本次討論內(nèi)容體現(xiàn)了幼兒園山坡游戲教學(xué)研究特點，符合教師實際開展班級長程主題中的需求，即有理論、理念上的學(xué)習(xí)與提高，又有操作層面的研討與提升，內(nèi)容適宜貼切，不僅讓教師轉(zhuǎn)
