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《農(nóng)民工培訓(xùn)存在問(wèn)題和對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、農(nóng)民工培訓(xùn)存在問(wèn)題和對(duì)策摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程不斷加快，大量農(nóng)民工涌入城市中，為城市的發(fā)展建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，但由于農(nóng)民工自身生長(zhǎng)的環(huán)境及所受到的教育有限，多數(shù)只能靠出賣(mài)勞動(dòng)力為生，隨著時(shí)代的進(jìn)步，龐大的農(nóng)民工隊(duì)伍逐漸成為弱勢(shì)群體，農(nóng)民工的生存和以后的發(fā)展越來(lái)越成為中國(guó)社會(huì)的大問(wèn)題，如何通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高農(nóng)民工的勞動(dòng)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是值得探討和深入研究的課題。關(guān)鍵詞：農(nóng)民工；培訓(xùn)；問(wèn)題；對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G725文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-0432(2014)-02-03-1農(nóng)民工在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建
2、設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了不可磨滅的作用，特別是在城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的進(jìn)程中，大量的農(nóng)民為城市的發(fā)展奉獻(xiàn)了青春和汗水。但隨著社會(huì)的發(fā)展變化，農(nóng)民工原有的思想和技能已經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)時(shí)代的快速發(fā)展，為此國(guó)家想方設(shè)法來(lái)提高農(nóng)民工的文化素質(zhì)、工作技能。其中農(nóng)民工培訓(xùn)就是一個(gè)比較切合實(shí)際，能很快達(dá)到效果的辦法。但在實(shí)際操作過(guò)程中，由于各方面條件的制約，還存在這樣或那樣的問(wèn)題需要克服和解決。1農(nóng)民工培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題1.1農(nóng)民工自身思想觀(guān)念有束縛由于農(nóng)民工多數(shù)生活在農(nóng)村，基礎(chǔ)教育水平比較落后，多數(shù)農(nóng)民工所接受的教育程度都不高，九年義務(wù)教育完成的比例都不是很高，
3、文化程度有限，加上風(fēng)俗習(xí)慣等影響，多數(shù)農(nóng)民工的思想意識(shí)都很保守，深受傳統(tǒng)觀(guān)念的束縛，自給自足的小農(nóng)意識(shí)較濃，眼界不是很開(kāi)闊，存在小富即安的思想，認(rèn)為能吃飽穿暖就知足了，對(duì)未來(lái)的發(fā)展缺乏規(guī)劃和設(shè)想。在這種思想觀(guān)念的影響下，一些農(nóng)民工對(duì)于培訓(xùn)工作一是認(rèn)為沒(méi)必要，不愿參與，二是認(rèn)為可有可無(wú)，即便參與了也不積極，培訓(xùn)效果大打折扣。寧愿從事低級(jí)體力勞動(dòng)或簡(jiǎn)單熟練工種，也不去突破自己去掌握其他技能，思想上沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)性和開(kāi)拓性。1.2所處環(huán)境對(duì)思想觀(guān)念有影響由于生活方式、思想觀(guān)念等不同，城市人對(duì)農(nóng)民工長(zhǎng)期以來(lái)都存在著很大的偏見(jiàn)，對(duì)農(nóng)民工的歧視在城市中普遍存在
4、。這就造成了農(nóng)民工的自卑心理，在城市中找不到發(fā)展的熱情和信心，雖然有的在城市中生活多年，但仍然認(rèn)為這里不是自己的家，漂泊感很強(qiáng)。農(nóng)民工在城市中沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重和保護(hù)，農(nóng)民工在城市中缺乏長(zhǎng)期的制度保障，只能在城市中打短工，過(guò)著“候鳥(niǎo)”式生活，這就造成農(nóng)民工過(guò)一天算一天的思想，難以激活他們對(duì)培訓(xùn)的需求和熱情。1.3培訓(xùn)課程設(shè)置不合理當(dāng)前，多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)課程與市場(chǎng)脫節(jié)，難以適應(yīng)農(nóng)民工的實(shí)際需要，所設(shè)課程有的知識(shí)陳舊，有的知識(shí)太過(guò)于理論性，而一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所設(shè)的課程，沒(méi)有經(jīng)過(guò)具體調(diào)查，有很大的隨意性，培訓(xùn)內(nèi)容與就業(yè)脫節(jié)，即便農(nóng)民工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)也
5、是所學(xué)不多，學(xué)非所用，由于硬件條件、教師水平等因素限制，教學(xué)質(zhì)量難以保證。1.4培訓(xùn)費(fèi)用阻礙了一部分農(nóng)民工雖然農(nóng)民工培訓(xùn)工作，各級(jí)政府都有相應(yīng)的費(fèi)用支出，但由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多數(shù)都集中在離農(nóng)民工住地較遠(yuǎn)的地方，參加培訓(xùn)的農(nóng)民工在來(lái)往的交通、食宿等方面還會(huì)產(chǎn)生許多費(fèi)用，這對(duì)于本就不富裕的農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，無(wú)疑在心理上有了障礙，如果所學(xué)的再?zèng)]有實(shí)際用處，他們自然就都不愿意參加培訓(xùn)了。2解決農(nóng)民工培訓(xùn)問(wèn)題的對(duì)策2.1改變觀(guān)念，改短期培訓(xùn)為終生教育農(nóng)民工整體素質(zhì)的提高，對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定都有著十分重要的意義，各級(jí)政府以及培訓(xùn)部門(mén)要對(duì)此真正重視起來(lái)
6、，首先要改變自己的觀(guān)念，然后再想方設(shè)法改變農(nóng)民工的觀(guān)念，要把短期培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K生教育，讓農(nóng)民工的思想徹底解放出來(lái)，跟上時(shí)代的步伐，拓展視野，突破傳統(tǒng)觀(guān)念的束縛，積極認(rèn)真地參加到培訓(xùn)中來(lái)，努力提高自己的基本素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，讓自己成為新一代的農(nóng)業(yè)工作者，在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。2.2豐富培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)實(shí)效在培訓(xùn)環(huán)節(jié)上，要注重內(nèi)容的實(shí)效性，要緊跟社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)所需，有針對(duì)性地選擇內(nèi)容，做到讓農(nóng)民工學(xué)而有效，學(xué)而能用，用而能通。在內(nèi)容、形式、方法上都要做到改變，激發(fā)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)熱情和積極性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)農(nóng)民工的文化程度和接受能
7、力，因材施教，充分利用現(xiàn)代的高科技教育手段，采用多媒體、幻燈片、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，讓農(nóng)民工在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中有所收獲。培訓(xùn)方法要多元化，一是要和政府有關(guān)部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行合作，舉辦針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)；二是要與農(nóng)民工市場(chǎng)合作，送教師、教材到企業(yè)。2.3建立完善的培訓(xùn)制度，加大培訓(xùn)投入農(nóng)民工培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要建立完善的培訓(xùn)制度，根據(jù)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行適應(yīng)市場(chǎng)的培訓(xùn)，學(xué)后能用，學(xué)后有用。政府部門(mén)要建立完善的培訓(xùn)制度,把培訓(xùn)和就業(yè)、維權(quán)等服務(wù)相結(jié)合，達(dá)到信息互通，資源共享，使農(nóng)民工培訓(xùn)取得更好的社會(huì)效益和經(jīng)
8、濟(jì)效益。同時(shí)政府也要加大投入力度，在培訓(xùn)費(fèi)用上給以充分的保障，使得培訓(xùn)工作得以順利的開(kāi)展，讓農(nóng)民工培訓(xùn)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)朝著更加健康的方向行進(jìn)，大力推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)程和社
