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《在高中英語寫作教學中對銜接手段的應用研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、學校代碼10135論文分類號學號20124127029學習方式非全日制碩士專立學位辦文在高中英語寫作教學中對銜接手段的應用研究AStudyontheUseofCohesiveDevicesinTeachingEnglishWritinginSeniorHighSchool專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)方向、領(lǐng)域：學科教學（英語）申請人姓名：田靜指導教師姓名：謝偉華二〇一五年五月二十日獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人
2、為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名:日期：年s—月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在
3、解密后也遵守此規(guī)定。簽名：兄傅導師簽名：4供Y日期：年r月日內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要聽說讀寫被看作是一個好的英語學習者的必要技能，尤其是英語寫作能力更能體現(xiàn)出一個人英語水平的高低與否。因此眾所周知英語寫作能力是衡量一個英語學習者的綜合素質(zhì)的重要標志之一，在英語學習中有著不可忽視的作用。英語寫作能力一直被看作是英語教學中的核心，并且也是二語習得研究領(lǐng)域的重要組成部分。在高考中，作文也作為英語測試的重要內(nèi)容。因此，英語寫作一直以來都受到了研究者極大的重視。通過英語寫作測試，可以掌握學生對英語學習的水平，即學生是否具備用英語思維思考問題的能力，是否具備用英語思
4、維表達自己的想法的能力以及表達能力是否符合英語國家的書面表達方式。作者在實際教學中發(fā)現(xiàn)，由于寫作的要求具有極強的綜合性，寫作成為了學生最難掌握的技能之一。中學老師在面對學生的各種錯誤面前也略顯無奈。在學生的作文中不僅有簡單的語法錯誤，詞匯匱乏等表層問題，更重要的是還有銜接不恰當與連貫不順暢等問題。為了更好地進行此項研究，了解當前學生的寫作方法與教師對寫作的講解，特向烏海一中高一年級學生發(fā)放調(diào)查問卷從而了解學生中銜接手段的使用現(xiàn)狀。遺憾的是，從此次調(diào)查問卷的結(jié)果來看，英語寫作教學在高中還存在一定的偏差，比如師生都過分強調(diào)語法、詞匯的作用，因而忽略了銜接與連貫在語篇中
5、的重要作用。因此，造成了寫作水平整體偏低。韓禮德和哈森（1976）在《英語的銜接》中指出了銜接與連貫的重要性。許多學者將連貫與銜接這一理論運用到語篇分析中，收到了良好的效果。本論文以韓禮德和哈森的銜接理論作為依據(jù)來研究銜接手段對英語寫作質(zhì)量的影響。作者在烏海一中選取兩個平行班級（實驗班和控制班）作為此次研究對象。在實驗前，兩班學生對銜接知識了解甚微，通過前測顯示兩班學生寫作水平差異不大。在之后的一個學期中，通過對實驗班進行一學期的銜接知識的講授與練習，將期末考試的作文試題作為后測，通過數(shù)據(jù)分析顯示，實驗班寫作水平有了明顯的提高，而控制班則無明顯變化。通過一學期的銜
6、接手段的講授，學生在寫作中的銜接意識有了明顯的提內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文高，作文中語句通暢，銜接自然，并且提高了作文分數(shù)。本文通過對實驗的總結(jié)，指出了本文的局限性，并對今后銜接手段在高中英語教學中的應用提出了建議。關(guān)鍵詞：高中英語寫作，銜接手段，應用內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文ABSTRACTListening,speaking,readingandwritingarefourbasicskillsforagoodlanguagelearner,especiallytheimportanceofwritingisobviouslytosee.Englishwrit
7、ingisanimportantcomponenttotestaproficientEnglishwriter’sability.EnglishwritingabilityisalwaysregardedasthecoreofEnglishteaching.What’smore,itisalsoamajorbranchofsecondlanguageacquisition.InNMET,Englishwritingisalsoanimportantpartofthetest.Therefore,scholarspaymuchattentiontotheEnglis
8、hwrit
