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《論校長剛?cè)嵯酀?jì)的管理模式》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、論校長剛?cè)嵯酀?jì)的管理模式宣漢縣五寶鎮(zhèn)學(xué)校張良現(xiàn)代的教育管理，不管是什么模式，都離不開人性化管理，即是要做到“以師為本”，這是教育管理的最新理念。它的最終戸標(biāo)：促進(jìn)學(xué)校教育的優(yōu)化發(fā)展,打造學(xué)校的優(yōu)質(zhì)品牌。服務(wù)性和強(qiáng)化性是學(xué)校教育管理的必然手段，通過剛?cè)嵯酀?jì)，雙管齊下的管理，學(xué)校的科學(xué)管理才能達(dá)到完美的境界。我非常欣賞：“管理就是服務(wù)”這一句名言，因?yàn)樗w現(xiàn)了“以師為本”的柔性管理特點(diǎn)，這是行之有效的，營造和諧校園的一種管理模式。但我更加贊賞“無規(guī)矩，無以成方圓”這一格言，因?yàn)閷W(xué)校如果沒冇約束性的強(qiáng)化制度，實(shí)行剛性管理，
2、對老師實(shí)行嚴(yán)格考核，做到獎罰分明，促使教師門覺地落實(shí)工作責(zé)任制。那么，學(xué)校的工作管理就會像汽車陷進(jìn)柔軟的泥潭里一樣，使教育管理失去活力。這是我多年工作的體會。我深深地認(rèn)識到：要把學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)地管理好，就要采用剛?cè)嵯酀?jì)，雙管齊下的管理模式，從而有效地促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展。一、柔性管理，體現(xiàn)管理就是服務(wù)的特點(diǎn)柔性管理是校長最基本的管理模式，因?yàn)榻逃^程就是為了滿足教師、學(xué)生、家＜、社會需要的過程，也即是為社會培養(yǎng)人、造就人的過程。而這一過程不是校長木身就可以完成的，而是要調(diào)動教師的積極性，以及學(xué)生、家長、社會的支
3、持，才能達(dá)到。所以，校長必須充當(dāng)服務(wù)者的角色，才能做好這一工作。那么，校長怎樣才體現(xiàn)只服務(wù)的角色呢？(一)管人先管心。二千年前的孔子提出的“仁政”觀點(diǎn)，為歷代君壬奠定了治國的方針。這種“仁政”的核心，體現(xiàn)了“域民不以封疆之界”，“得民心者得天下”的政治策略。在今天的教育管理中，同樣有現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)校教育管理中，更要突出“以人為木”的“人性化”管理，做到“以師為本”，以心換心，校長的工作才能博得教師的支持。具體操作冇如下措施：1、營造寬松，富有人性味的氛圍。應(yīng)該說，校長管理的成敗掌握在教師手屮。如果教師不團(tuán)結(jié)，沒有擰成
4、一股繩的局面，學(xué)校工作很難開展。為了使教師這一群體積極合作和諧起來，校長就必須為教師創(chuàng)造一個人人互相尊重、互相合作的環(huán)境，使每位教師在人格上都是平等的。領(lǐng)導(dǎo)耍尊重老師，老師要尊敬領(lǐng)導(dǎo)。從這一點(diǎn)出發(fā)，校長要改變“家長式”的管理方式，要多接觸教師，與教師交心,使人際關(guān)系得以寬松和諧，讓教師充分釋放工作熱情，做好工作。因此，我在教師面前，沒有居高臨下的冷漠威嚴(yán)；在教研會上，沒有“一言堂”的說教，而更多的是征求意見；在學(xué)生面前，沒有對教師大聲呵斥，或是指手劃腳。2、創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境。在師資缺乏的環(huán)境匚校長更應(yīng)關(guān)注教師的生活
5、。耍讓教師留得住人，更要留得住心。把教師的生活放在首位，因?yàn)樯钍侨松捏室粚有枰@是教師做好工作的前提。否則，留得住人卻留不住心，出勤不出力，這是管理的一大忌。我在關(guān)心教師生活方面，盡量做到：(1)盡最大努力改善和提高教職工的生活待遇。首先要籌建教師住房，讓老師住得舒服一點(diǎn)，安定思想。每個節(jié)口，爭取為老師發(fā)一點(diǎn)補(bǔ)貼。學(xué)校飯?zhí)?，要廣泛聽取教職工的意見，不斷改進(jìn)菜式，讓教師們吃得滿意，也就做得開心了。(2)幫助有特殊困難的教職工。教職工有特殊困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)作為己任,幫助解決。如有患重病的教師，醫(yī)療費(fèi)有困難，校長要
6、發(fā)動師生，伸出援助之手,捐款獻(xiàn)出一份愛心，做到有多出多，有少出少，體現(xiàn)出集體的溫暖，使教師有安全感和優(yōu)越感。(3)組織教師開展文娛體育活動。這是一種精神的關(guān)懷，使教師有集體觀念。每星期組織教工開展一次文娛體育活動，如乒乓球賽、籃球賽、羽毛球賽、象棋賽、書畫比賽、卡拉0K唱歌比賽等，通過活動，緩和教師壓力，放松心情。3、要敢于為弱勢群體挺身而出。校長是教師的頂梁柱、領(lǐng)頭雁。教師與校長息息相關(guān)。教師的光榮也是校長的光榮，教師的恥辱也是校長的恥辱。因此，當(dāng)教師遇到侵犯或刁難時，校長要敢于為教師挺身而出，拍案而起，維護(hù)教師的
7、尊嚴(yán)和利益。每逢教師節(jié)，校長要主動聯(lián)系當(dāng)?shù)卣蛴嘘P(guān)單位，真誠地慰勞我們的老師，使教師充滿自豪感，全心全意地做好領(lǐng)導(dǎo)工作，創(chuàng)造最佳教育教學(xué)業(yè)績。校長關(guān)愛部卜?的行為，能讓教師捫心口問：我的工作對得起校長了沒有？(二)管人先管己為什么會這樣說呢？因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。上梁不正下梁歪，身教重于言教。校長本身要嚴(yán)格要求自己，做好工作，樹立榜樣，以模范行為去影響教職工，這樣的推動力是巨大的，任何的說教都比不上。1、校長要起示范引領(lǐng)作用。校長不是官，而是一份職業(yè)。那校長就應(yīng)該具備這份職業(yè)的管理能力。也就是說，校長擔(dān)當(dāng)管理學(xué)校
8、的重任，就要冇自己獨(dú)特的符合社會情景和教育規(guī)律的教育思想，做先進(jìn)理念的實(shí)踐者和傳播者，做依法治校、以德立校的帶頭人。做制度管理和情感管理的實(shí)踐者。因此，校長在各個方面，都要起到示范引領(lǐng)作用。(1)在工作中，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，模范履行職責(zé)，要說得到做得到，言行一致，雷厲風(fēng)行。我每天工作都做到，早到校、遲下班，帶領(lǐng)師生,認(rèn)真做好教與學(xué)的
