[筆記]四上語文第四單元導(dǎo)學(xué)案

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1、《13觸摸春天》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確書寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落。摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。4、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感受生命的美好。-＞初讀課文：從文中劃出下列生詞，并根據(jù)課文內(nèi)容理解詞語。濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩二、再讀課文，了解文章的主要內(nèi)容1.大聲地朗讀課文，找出自己喜歡的句子或段落，讀出自己的理解，并把自己的感受批注在書上。2.課文當(dāng)中有好幾處描寫蝴蝶，用“”畫出

2、，讀一讀。三、研讀課文，弄清下面問題1、安靜是怎樣觸摸春天的？她觸摸到了什么？默讀課文，把描寫安靜觸摸春天的句子用劃下來。2聯(lián)系課文理解下列句子A、安靜的手指悄然合攏，……被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。b、許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。我行我能我會(huì)一、我能在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的花香（）的經(jīng)歷（）的曲線（）的早晨（）的靈性（）的世界三、我能按要求寫句子。1、濃郁的花香吸引著鄰家的盲童安靜。（縮句）2、這是奇跡?。〝U(kuò)寫）3、她的手指竟然攏住了那只蝴蝶。改為“把”字句：改為“被”字句：四.小練筆：安靜，我想對(duì)你說：《14永生的眼睛》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。3、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。（-）自讀課文，畫出下列詞語。捐贈(zèng)盲童摟住遵從屢屢流淌栩栩如生與世長辭突如其來不假思索屢屢獲獎(jiǎng)熱淚盈眶重見天日栩栩如生奪眶而出（二）帶著下列問題再讀課文，自主學(xué)習(xí)1、自讀課文，想想課文講了一件什么事？《永生的眼睛》這篇課文講述了（）一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備2、畫出自己感受深刻的句子。（三）細(xì)讀課文、合作探究1、課文中“我巧寸母親、父親、女兒捐獻(xiàn)角膜的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？1）針對(duì)母親捐獻(xiàn)角膜，“我''的態(tài)度：2）針對(duì)父親捐獻(xiàn)角膜，“我"的態(tài)度：3）針對(duì)女兒捐

4、獻(xiàn)角膜，“我"的態(tài)度：2、是什么原因讓這個(gè)家庭涌現(xiàn)出這么多眼角膜捐贈(zèng)者？3、說一說“永生的眼睛”你是怎樣理解的？（四）感悟主題，小結(jié)升華我們了解了琳達(dá)一家人的故事，你有了什么新的體會(huì)？永生的僅僅是他們的角膜嗎？交流一下或?qū)懴伦约旱乃妓?。我行我能我?huì)一、意思寫四字詞語。2.感悟作者對(duì)生命的思考，懂得珍愛生命、尊重生命、善待生命,1、形容時(shí)間過得飛快。（）2、形容十分逼真，像真的一樣。（）3、與世長辭。（）4、形容差別很大，一個(gè)在天上一個(gè)在地下。（）5、形容極有才華。（）6、形容聲勢(shì)極大。（）二、選詞填空?？M繞圍繞環(huán)繞1、小溫迪的話（）在耳際：你想過如果什么也看不見會(huì)多么痛苦

5、嗎？2、太空系中地球（）著太陽不停地轉(zhuǎn)著，形成了一年四季?！就卣寡由臁刻嬷匾姽饷鞯慕悄な芫枵邔懸环飧兄x信?！?5生命生命》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“動(dòng)彈、欲望、糟蹋、珍惜”等詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子。讓有限的生命體現(xiàn)岀無限的價(jià)值?！疚視?huì)學(xué)習(xí)】：—＞大聲地朗讀課文，從文中劃出并正確識(shí)記課文中的生詞。騷擾躍動(dòng)強(qiáng)烈欲望沖破堅(jiān)硬不屈茁壯規(guī)律震撼糟蹋短暫有限珍惜聽診器二、再讀課文并完成下列問題課文講述了、、三個(gè)事例,通過這三個(gè)事例充分向我們展示了生命的意義：我行我能我會(huì)1、根據(jù)拼音寫漢字Saoraoyu

6、edbngyuwang()()()jieduanjianyingzhuozhuang()()()2、辨字組詞。擾（）欲（）屈（）診（)優(yōu)（）裕（）掘（）珍()3、填空（1）但它（）著，極力（）雙翅，我感到一股(）的力量在我手中（）,那樣（）!那樣（）?。?）雖然生命（）,但是，我們卻可以讓（）的生命體現(xiàn)出（）的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要（）生命，決不讓它（）,使自己活得更加（)o（3）這篇課文的作者是（）,課文開頭以(）這個(gè)問題開頭，用（)()(）三個(gè)事例揭不了生命的意義命的態(tài)度（伸：搜集有關(guān)生命的名言警句。）,也寫出了自己對(duì)待生）。拓展延《16花的勇氣》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目

7、標(biāo)】：1?認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2?正確、流利、有感情地朗讀課文。3?理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙。4?理解作者對(duì)生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心?！疚視?huì)學(xué)】：一、讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，聯(lián)系上下文理解詞意,不懂的查字典：泛濫、壯觀（在書上做好批注）。多音字注音：鋪（）（）二、再讀課文1、課文講了一件什么事？2、作者在被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花:我行我能我會(huì)1、通過讀課文，我認(rèn)識(shí)了下列詞語，能把它們準(zhǔn)確的讀出來、寫出來。寂寞乏味泛濫厘米遺憾氣魄怦然齊刷