四上語(yǔ)文第四單元導(dǎo)學(xué)案

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1、《13觸摸春天》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確書(shū)寫(xiě)“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語(yǔ)。　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落。摘錄、積累好詞佳句。　　　3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意?！　　?、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受生命的美好。一、初讀課文：從文中劃出下列生詞，并根據(jù)課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩二、再讀課文，了解文章的主要內(nèi)容1.大聲地朗讀課文，找出自己喜歡的句子或段落，讀出自己的理解，并把自己的感受批注在書(shū)上。2.課文

2、當(dāng)中有好幾處描寫(xiě)蝴蝶，用“————”畫(huà)出，讀一讀。三、研讀課文，弄清下面問(wèn)題1、安靜是怎樣觸摸春天的？她觸摸到了什么？默讀課文，把描寫(xiě)安靜觸摸春天的句子用劃下來(lái)。2聯(lián)系課文理解下列句子A、安靜的手指悄然合攏，……被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。b、許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望?！倚形夷芪視?huì)一、我能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。?。ǎ┑幕ㄏ悖ǎ┑慕?jīng)歷（）的曲線（）的早晨（）的靈性（）的世界三、我能按要求寫(xiě)句子?！　　　?、濃郁的花香吸引著鄰家的盲童安靜。（縮句）2、這是奇跡?。〝U(kuò)寫(xiě)）3、她的手指竟然攏住了那只蝴蝶。改為“把”字句：改為“被”

3、字句：四、小練筆：安靜，我想對(duì)你說(shuō)：________________________________________________________________________________________________________《14永生的眼睛》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。3、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。（一）自讀課文，畫(huà)出下列詞語(yǔ)。捐贈(zèng)盲童摟住遵從屢屢流淌栩栩如生與世長(zhǎng)辭突如其來(lái)不假思索屢屢獲獎(jiǎng)熱淚盈眶重見(jiàn)天日栩栩如生奪眶而出（二）帶著下列問(wèn)題再讀課文，自主學(xué)習(xí)1、

4、自讀課文，想想課文講了一件什么事？《永生的眼睛》這篇課文講述了（）一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人（）的動(dòng)人事跡，贊美了他們高尚的（）。2、畫(huà)出自己感受深刻的句子。(三)細(xì)讀課文、合作探究1、課文中“我”對(duì)母親、父親、女兒捐獻(xiàn)角膜的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？1）針對(duì)母親捐獻(xiàn)角膜，“我”的態(tài)度：2）針對(duì)父親捐獻(xiàn)角膜，“我”的態(tài)度：3)針對(duì)女兒捐獻(xiàn)角膜，“我”的態(tài)度：2、是什么原因讓這個(gè)家庭涌現(xiàn)出這么多眼角膜捐贈(zèng)者？3、說(shuō)一說(shuō)“永生的眼睛”你是怎樣理解的？(四)感悟主題，小結(jié)升華我們了解了琳達(dá)一家人的故事，你有了什么新的體會(huì)？永生的僅僅是他們的角膜嗎？交流一下或?qū)懴伦约旱乃妓?/p>

5、悟。__________________________________________________________________________________________________________________________我行我能我會(huì)一、意思寫(xiě)四字詞語(yǔ)。1、形容時(shí)間過(guò)得飛快。（）2、形容十分逼真，像真的一樣。（）3、與世長(zhǎng)辭。（）4、形容差別很大，一個(gè)在天上一個(gè)在地下。（）5、形容極有才華。（）6、形容聲勢(shì)極大。（）二、選詞填空?？M繞圍繞環(huán)繞1、小溫迪的話（）在耳際：你想過(guò)如果什么也看不見(jiàn)會(huì)多么痛苦嗎？2、太空系中地球（　?。┲?yáng)不停

6、地轉(zhuǎn)著，形成了一年四季?！就卣寡由臁刻嬷匾?jiàn)光明的角膜受捐者寫(xiě)一封感謝信?！?5生命生命》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“動(dòng)彈、欲望、糟蹋、珍惜”等詞語(yǔ)。2．引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子。3．感悟作者對(duì)生命的思考，懂得珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！疚視?huì)學(xué)習(xí)】：一、大聲地朗讀課文，從文中劃出并正確識(shí)記課文中的生詞。騷擾躍動(dòng)強(qiáng)烈欲望沖破堅(jiān)硬不屈茁壯規(guī)律震撼糟蹋短暫有限珍惜聽(tīng)診器二、再讀課文并完成下列問(wèn)題課文講述了_____________、______________、__

7、___________三個(gè)事例，通過(guò)這三個(gè)事例充分向我們展示了生命的意義：_____________________________________________________。我行我能我會(huì)1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字　　Sāorǎoyuèdòngyùwàng　()()()　　　　jiéduànjiānyìngzhuózhuàng()()()2、辨字組詞。擾（）欲（）屈（）診（）優(yōu)（）裕()掘（）珍（）3、填空（1）但它（）著，極力（）雙翅，我感到一股（）的力量在我手中（），那樣（）！那樣（）?。?）雖然生命（　　　　　），但是，我們卻可以讓?zhuān)ā　　　。┑纳w現(xiàn)出（

8、　　　　）的價(jià)值。于是，