資源描述：
《基于學(xué)情考情,把握學(xué)練考評,積極穩(wěn)妥處理好教學(xué)各方面關(guān)系》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、基于學(xué)情考情，把握學(xué)練考評，積極穩(wěn)妥處理好教學(xué)各方面關(guān)系-----新一屆高三學(xué)年地理教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考集美中學(xué)陳慶軍2012年8月17日?高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是以“身心健康為基礎(chǔ)，思想進(jìn)步為動力，學(xué)會考試為核心”的復(fù)雜過程。如何正確分析處理群體個體的上述三者矛盾與關(guān)系，積極主動與年級、兄弟學(xué)科、家長等方面密切配合協(xié)調(diào)，堅定不移以練考評為中心，課內(nèi)為主課外為輔，學(xué)為主導(dǎo)為輔，針對學(xué)情，深入研究高考特點(diǎn)動向，緊緊圍繞如何穩(wěn)步提高練考評的質(zhì)量，積極穩(wěn)妥處理好教學(xué)各方面關(guān)系，實(shí)乃成敗之關(guān)鍵?；谏鲜鰡栴}的多年實(shí)踐，本人對新一屆
2、高三有如下幾點(diǎn)思考，希望能夠拋磚引玉。一、正確分析學(xué)情與考情，準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，確實(shí)教會學(xué)生做題高二下市統(tǒng)考總合排名第八，但部分反映基本素質(zhì)的大科甚至掉到第十之后，各科高分段不多、低分段不少，與高一入口基本吻合，集中體現(xiàn)了高中平行志愿招生之后生源質(zhì)量滑落的影響。所以，抓中間、促優(yōu)生、督差生是基本思路。具體而言，課堂教學(xué)的立足點(diǎn)是占絕多數(shù)的中間學(xué)生，而包括自學(xué)課本地圖復(fù)習(xí)書材料等文本閱讀、課后練習(xí)等則要有明確具體的梯度和量的區(qū)別對待。落后生方面，要厘清究竟是思想問題、理解記憶力問題、基礎(chǔ)問題中的什么問題，對癥下藥
3、。在省質(zhì)檢之前，這部分學(xué)生是課外工作的重點(diǎn)。省質(zhì)檢后，工作重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到本一線附近的學(xué)生?？记榉矫?，綜合各方信息，明年高考地理有望保持穩(wěn)定。這意味著今年我省的高考卷具重要指標(biāo)意義，很抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，通過選編的課外習(xí)題和月考周練等強(qiáng)化訓(xùn)練，全面落實(shí)包括閱讀、描述、分析等各項(xiàng)技能。題型方面，要厘清選擇題和非選擇題考查內(nèi)容和能力要求的差別，如選擇題所涉及的內(nèi)容理解即可，非選擇題則要掌握答題規(guī)范和相關(guān)的關(guān)鍵詞句等。因此，備課時就必須要注意到兩條線索，一是什么內(nèi)容適合做選擇題、非選擇題或都可以，二是具體內(nèi)容做選擇題或非選擇題時
4、的形式和要求。例如，地球運(yùn)動一般2-3題出現(xiàn)在選擇題的10、11、12，內(nèi)容上不外乎就是晨昏線、晝夜長短、正午太陽高度、日出日落方向、影子問題、緯度差異和季節(jié)變化，地方時、區(qū)時、時差計算，呈現(xiàn)的圖形突出整體、直觀和基本圖形，有意降低難度。又如，等值線判讀分析、氣溫降水分析、區(qū)位綜合分析或評價放在哪都可以考，但平時訓(xùn)練要更多以非選擇題的形式，結(jié)合常見各大區(qū)域背景圖，督促和落實(shí)全體學(xué)生對這些問題的理解和記背，以及熟悉常見的空間定位。同時，力求復(fù)雜問題簡單化。二、學(xué)練考的一體化安排與有機(jī)結(jié)合，為了應(yīng)對高二下的市統(tǒng)考，除了地
5、球運(yùn)動部分，必修一、二、三和自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)主要選修內(nèi)容，均已在高二年以小專題結(jié)合試題的形式初步過了一遍，但因時間緊并不充分和深入。為了避免炒冷飯影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，新高三學(xué)年學(xué)習(xí)進(jìn)度安排要在高二年教學(xué)內(nèi)容、深度和廣度的基礎(chǔ)上，以學(xué)年、學(xué)期、月、周、日為時間單位，提前和及時告知每一個學(xué)生學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容、要求，做到學(xué)與教的同步或?qū)W略領(lǐng)先于教，即以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教。同時，要精心篩選相關(guān)的課后練習(xí)、考試題，做到學(xué)練考有機(jī)結(jié)合，三、立足“減負(fù)提質(zhì)”，完善試題評析高三課堂教學(xué)的重心無疑是試題的評析?；趯W(xué)情考情，在精選試題的
6、基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生作答的情況，認(rèn)真評判分析，及時講評。數(shù)量安排上，擬每日6小題（選擇題）1大題，時間控制在20-30分鐘，重在引導(dǎo)和師生檢測。教師可采好、中、差抽檢的方式，及時了解學(xué)生作答情況。圍繞試題評析的課堂教學(xué)，宜采小專題形式，如氣溫、降水結(jié)合等值線、統(tǒng)計圖表、區(qū)域圖等，以利講評時引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)相關(guān)的知識體系。為彌補(bǔ)題量不足，要充分利用精品試題，多做聯(lián)想、多做引導(dǎo)、以學(xué)為主、小題大做、一題多講、寧慢勿快。四、積極主動穩(wěn)妥處理好教學(xué)各方面關(guān)系高考教學(xué)是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)生成績的高低影響變數(shù)很多。基本健康的體魄
7、心態(tài)，積極向上的精神，溝通配合良好的班級組團(tuán)隊，是保證學(xué)生個體和群體取得較好成績的前提條件。因此，在絕不搶占浪費(fèi)別人時間的道德底線上，積極主動及時溝通年級、班主任乃至有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，堅決避免閩南話所說的“餓蟹相鉗”，如不幸出現(xiàn)了只好堅守陣地，加大利用晚自修對差生的面批、小群體集體補(bǔ)課，以及隨堂小測等考試力度。附：學(xué)年教學(xué)計劃1、第一學(xué)期（至高三第一次統(tǒng)考前）每周5節(jié)地球運(yùn)動（3周，含考試講評）；天氣氣候氣溫降水（3周，含考試講評）；水循環(huán)、河流（含河流地貌、特征描述成因分析、利用與治理、補(bǔ)給）、地下水（3周，含考試講評）；
8、地貌與地質(zhì)作用（2節(jié)）、地理環(huán)境的整體性（1節(jié)）、自然帶分布規(guī)律及成因分析（2節(jié)）；等值線統(tǒng)計圖表（3周，含考試講評）；人口增長遷移容量（2節(jié)）、城市與城市化（含區(qū)位分析3節(jié)）、區(qū)位分析（含農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通3周，含考試講評）、區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展、工業(yè)化與城市化、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、資源跨區(qū)域調(diào)配、荒漠化（2周,含考試講評）；綜合訓(xùn)練迎接市統(tǒng)考（2周）2、第二學(xué)
