斑羚飛度教案

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1、斑羚飛渡仙臺鎮(zhèn)初級中學(xué)王艷錦2016年4月斑羚飛渡教學(xué)目標(biāo)1、品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德。2、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物、善待生命的情感。教學(xué)重點品味生動、形象的語言，感受斑羚的精神。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生“珍愛生命，善待生命”。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。同學(xué)們請看，這是一群身材嬌小，生性溫順的斑羚，可他們卻以撼天動地、跨越生死的大愛，在種族滅絕的關(guān)頭，在生死存亡的時刻，演繹了一場驚心動魄的飛渡，唱響了一曲生命的贊歌，現(xiàn)在，讓我們一起走進沈石溪的《斑羚飛渡》，去觸摸那扣人心弦的悲壯與感動。二、作者簡介：

2、沈石溪，1952年出生。上海人。著有小說《狼王夢》、《紅奶羊》等。他作品的主角大多不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動物。被冠以“中國動物小說之王”。三、檢查預(yù)習(xí)：1、給紅色字注音肌腱(　　　)逞能(　　　　)蒼穹(　　　)嫻熟(　　　　)悲愴(　　　)恍惚(　　　　)斑斕(　　　)略勝一籌(　　　)四、合作探究，品讀課文。請同學(xué)們自由朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容.1,、聽羊聲這群可敬的斑羚，在鐮刀頭羊的指揮下，采取犧牲一半挽救另一半的方法，組織了一場悲壯而成功的飛渡，鐮刀頭羊不會說話，那么它是靠什么發(fā)出指令，指揮飛渡

3、的呢？“咩咩”的叫聲是斑羚們交流的語言，你能為大家解讀一下斑羚的語言嗎？第一次：無能為力。第二次：警告，想出自救辦法（提示：彩虹描寫的作用。）第三次：發(fā)布補充注定死亡隊伍的命令。在這咩叫聲中，我們看到了一只怎樣的斑羚呢？（智慧果斷鎮(zhèn)定從容）2、觀羊行是呀，這一聲聲咩叫，是智慧果斷的指揮，更是從容赴死的決心，鐮刀頭羊帶領(lǐng)著老斑羚們以犧牲生命為代價，完成了一場驚心動魄的飛渡。課文是怎樣描繪這驚心動魄的一幕的？請自由朗讀課文第9段，邊讀邊圈畫出文中的動詞。（1）你能用文中的動詞來復(fù)述飛渡的過程嗎？半大的斑羚朝前（飛奔）起來，差不

4、多同時，老年斑羚也快速（起跑），半大的斑羚（跑）到懸崖邊緣，縱身（一躍），朝山澗對面（跳）去；老年斑羚（緊跟）在半大斑羚后面，頭一（鉤），也從懸崖上（躥躍出去）…這一老一少…一前一后，一高一低…半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上（猛蹬）了一下，就像蹋在一塊跳板上，它在空中再度（起跳），下墜的身體奇跡般地再度（升高）…瞬間，只見半大斑羚輕巧地（落）在對面山峰上。而老斑羚像只突然斷翅的鳥筆直（墜落）下去…（2）你覺得這些動詞有何作用呢？細致生動地描繪了斑羚試跳的整個過程。（3）老師用同樣的動作描寫，過程也一樣完整，請和課

5、文內(nèi)容做一下比較，說說有什么不一樣。生動的比喻：“老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去”形象地表現(xiàn)了老斑羚墜崖的悲壯。真切的主觀感受：我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷地溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然會想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。表達了人

6、類對斑羚的敬意和贊嘆。3、悟羊情是?。娜莞八?，視死如歸，這種可歌可泣的悲壯行為，這種自我犧牲的羚羊精神怎不讓人心生敬意，由衷贊嘆呢？請選擇一只或一群最令你感動的斑羚，為它寫一段頒獎詞。犧牲的母斑羚：不要自責(zé)，不用傷心，雖然你最終失敗了，但你的勇氣，你的無所畏懼，已讓你的生命煥發(fā)出燦爛的光輝。斑羚的壯舉深深地撼動了我們的心，最后，傷心崖上只剩下那只成功指揮飛渡的鐮刀頭羊。它悲壯而從容的走向了彩虹深處.斑羚的身影消失在彩虹深處，斑羚的精神卻燦爛在我們心中，一種痛楚從心底悄然升起，是誰把它們逼上了絕境呢？（多媒體出示）斑羚，也

7、稱青羊、山羊。形似家養(yǎng)的山羊,但頜(hé)下無須，雌雄都有角。四肢細長，跑得快，善于跳躍。耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。是人類，為了利益，自私的捕殺，大量的動植物瀕于滅絕.（多媒體出示）滅絕動物圖片一個個鮮活的生命悄然離去，一只只美麗的身影從此消失。目前，世界上已有593種鳥、400多種獸、209種兩棲爬行動物和20000多種高等植物瀕于滅絕。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：如果有一天，世上沒有了蜜蜂，人類最多只能存活4年。因為，“沒有蜜蜂，就沒有授粉，就沒有植物，就沒有動物，就沒有人類”.觸目驚心的數(shù)字，駭人

8、聽聞的預(yù)言，讓我們不得不思考：人和動物該如何共存于我們賴以生存的家園？請以“保護動物，善待生命”為主題，擬寫一條公益廣告。五、課文小結(jié)人和動物同生共存于一個地球，“本是同根生，相煎何太急？”保護動物，就是保護人類自己；善待生靈，就是善待我們自己。讓我們一起關(guān)愛每一只動物，善待每一個生命吧！六、布置作業(yè)搜