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《斑羚飛度教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、一．導入同學們認識斑羚嗎？看材料（PPT）斑羚，它是羚羊的一種，因為喉部有一塊白斑，所以叫斑羚，它是我國二級保護動物，非常珍貴。多棲息于較高的山林中，常在山頂?shù)膸r石地區(qū)活動，善在險崖上跳躍。斑羚生性溫順，非常討人喜歡?！倍踝x感知1.同學們都預習過了，讀完這個故事，你最大的感受是什么呢？能否用一個詞來形容一下。生講：震撼、感動、驚心動魄、悲壯…2.那么同學們，斑羚面臨怎樣的處境會讓你有如此的感受呢？引導：哪些段落？一到二段。我們齊讀一下好不好??????用一個詞來形容一下他們此時的處境？進退維谷。?????前面面臨什么？后面面臨什么？
2、前面有懸崖峭壁、萬丈深淵、激流險灘。后面有獵人獵狗。?????此時的處境怎樣？用一個字來形容。險。（板書）3.面對這樣一場災難，他們此時的心情怎樣？（烘托悲劇氣氛）生講：著急、緊張師引導：文章中有哪些文字可以看出來?生：第三段：驚慌。???????????哀咩：似乎在說：別過來，危險！???第四段：鐮刀頭羊悲哀地咩了數(shù)聲：難道天要滅我們嗎？絕望、無奈、悲涼???第五段：又騷動起來：害怕???????????失足——精神崩潰的邊緣???講兩三處即可。4.他們現(xiàn)在進是死，退也是死，看來是必死無疑了。有沒有奇跡發(fā)生？?三．文本細讀1.斑羚找到
3、了怎樣的方法渡過難關呢？生講：年輕斑羚踏在老斑羚的背上飛過去，犧牲老斑羚成全年輕斑羚。2.師引導：你能否到黑板上來畫個示意圖?評價：怎么樣？掌聲鼓勵一下吧！3.呈現(xiàn)PPT圖片：我們再來看看這張圖片，或許看完這張圖片我們對這個故事已經一目了然，然而有時圖片還不足以說明畫面的美麗，唯有文字才能深深地震撼著我們。那么，在飛渡這一場景中，有沒有哪些文字所表現(xiàn)出來的瞬間觸動了你心靈最柔軟的一角呢？請同學們聽老師朗讀一下9到10段，在你聽到的有感觸的地方畫一畫，圈一圈好嗎？配樂：THELUDLOWS燃情歲月電影原聲帶4.師生交流心得感受師：同學們記
4、下來了嗎？好的，那么，下面給你們一分鐘時間在你剛才畫出或圈出的地方寫下你內心最真實的感受。師：老師先來講講最打動我的瞬間吧！最打動我的瞬間是公斑羚對年輕斑羚示意性地咩了一聲，一個“咩”字我仿佛聽到了公斑羚在召喚年輕斑羚說：孩子，你準備好了嗎？我們要上路了，別怕，有我來幫你。我看到了老斑羚對于年輕一代深深的情誼，寧可犧牲自己也要保全下一代。由此我想到我們的父母親不也是這樣嗎？不求任何回報，甘愿為我們犧牲一切，而我們是否真真正正地考慮過他們呢？這段文字讓我感觸頗深。那么同學們你呢？有沒有打動你的瞬間？生講老師引導：躥躍——可否改成“跳躍”？
5、速度之快，表明強烈的生的渴望。（板書）?????????猛蹬——“蹬”是什么感覺？當你在100米沖刺時蹬了一下是什么感覺？使出全身的力量。為的是什么？活下來、生存。我們可以看出什么?求生的愿望、意志和力量。（板書）?????????殘殼——完成了使命就如殘殼一般，顯得悲壯，如英雄一般。?????????講到該處的時候可以結合朗讀。?5.面對這場災難，羚羊有很多的變現(xiàn)，前后文同樣有很多處，還有沒有哪里能夠觸動你的呢？生講老師引導：（1）如第八段：鐮刀頭羊從隊伍的一端走向另一端，這一走意味著什么？死亡。?????????我們說交出東西很容易
6、，交出生命容不容易？?????????為什么斑羚可以如此堅定地從一撥走向另一撥，從容走向死亡？為了下一代的生存。斑羚表現(xiàn)出了什么？犧牲的精神。（板書）（2）第16.17段：鐮刀頭羊毅然走向了死亡，消失在一片燦爛中。此時斑羚為什么還要選擇死亡？可不可以不死？不死還會被獵人打死、或者換一種結局：他嘆了一口氣，癱軟在懸崖上?？刹豢梢?？不可，那樣死的更悲壯。他為了什么？死也要死得光榮，如狼牙山五壯士。為了生命的尊嚴。（板書）?四．主題提升1.作者給我們講了這么一個故事，作者想要引發(fā)我們去思考的是什么呢？?生講面對災難，斑羚表現(xiàn)出了什么？求生的愿
7、望、意志、力量、生命的尊嚴、犧牲的精神。斑羚所表現(xiàn)出的也就是作者——歌頌的。文中有一樣東西也如斑羚的精神一樣美好，那是——彩虹。或許這些精神就是彩虹的意義。（板書：畫彩虹）在文中出現(xiàn)了幾次？三次。第一次：第五段——虛幻的彩虹代表了一種求生的意志???????????????????????第二次：第11段——那是一座用死亡做橋墩的橋，代表一種犧牲的精神。???????????????????????第三次：第16段——彩虹——生命的尊嚴。2.這是一篇動物小說，僅僅是寫動物的嗎？非也。同樣也是寫人的。動物在災難面前表現(xiàn)出了超人的意志、力量
8、、求生的愿望和犧牲的精神。人可以嗎？生講（2-3人）那我們再來看一個故事：《“諾曼底號”遇難記》（節(jié)選）配樂朗讀：TheJohnDunbarTheme震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到
