18、鳥島 教案(高愛英)

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1、18、鳥島一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字詞，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、知道我國(guó)青海湖鳥島的特點(diǎn)，初步懂得鳥是人類的朋友，培養(yǎng)學(xué)生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進(jìn)而自覺地愛鳥、護(hù)鳥。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過朗讀課文感悟鳥島景象是教學(xué)的重點(diǎn)。2、激發(fā)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的思想感情是教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、?多媒體課件。2、?學(xué)生課前搜集有關(guān)鳥島的資料。四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題，提出問題。1、板書：鳥島。（齊讀）2、看了課題，你想知道什么？（鳥島在什么地方？為什么叫“鳥島”？鳥島上有哪些鳥、多少鳥？……

2、）3、課前，老師要求同學(xué)們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)鳥島的資料，誰(shuí)來(lái)介紹一下。(根據(jù)學(xué)生的交流情況，相機(jī)出示：地圖。指青海省，簡(jiǎn)介鳥島。)二、初讀課文1、教師范讀課文。2、學(xué)生輕聲自讀課文。畫出生字詞，標(biāo)出自然段。3、認(rèn)讀生字詞。西部筑巢養(yǎng)育密密麻麻玉白色拾到因?yàn)槿祟?、讀通句子。（1）那就是聞名中外的青海湖鳥島。（2）一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。（3）因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。5、指名接讀課文。6、課文講了鳥島的什么？你體會(huì)到了什么？三、朗讀課文。四、指導(dǎo)寫字。部筑育密第二課時(shí)一、導(dǎo)入。1、上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了18課——鳥島，能說(shuō)說(shuō)鳥島給了你什么印象嗎？2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。首先檢查

3、讀課文情況。指名接讀課文。二、研讀課文。（一）學(xué)習(xí)第一段。1、齊讀第一段，完成填空。（）有一個(gè)叫（“”）的小島，那就是（）的青海湖鳥島。2、你有不明白的問題嗎？（從這一段中你想知道什么呢？）3、出示地圖，顯示青海湖鳥島的地理位置，看看青海湖的樣子，講講青海湖中有些什么島，鳥島在哪個(gè)位置。它為什么叫海西皮呢？4、播放錄像，了解“海西皮”名稱的由來(lái)。5、“海西皮”這個(gè)小島是聞名中外的青海湖鳥島，“聞名中外”是什么意思？（不僅中國(guó)人知道，連外國(guó)人也知道）板書：鳥島聞名中外過渡：“海西皮”?這個(gè)小島為什么會(huì)成為聞名中外的鳥島呢（為什么知名度這么大呢）？我們接著往下學(xué)課文。（二）學(xué)習(xí)第二段。

4、1、指名讀第二段。2、這一段有兩句話，分別講了什么問題？3、逐句出示。春天的鳥島是什么景象呢？第一句：講鳥兒什么時(shí)候飛來(lái)；第二句：講鳥兒來(lái)干什么。理解：筑巢（搭窩）4、鳥兒多不多？從哪里體現(xiàn)出來(lái)？（一群一群；陸續(xù)：有先有后，一個(gè)連著一個(gè)。）5、總結(jié)，板書：春天飛來(lái)筑巢過渡：春天鳥兒在這里安家，夏天的鳥島又是怎樣的景象呢？（三）學(xué)習(xí)第三段。1、指一個(gè)小組，齊讀第三段。2、這段有一個(gè)中心詞，你能找出來(lái)嗎？（熱鬧）3、從哪里體現(xiàn)出熱鬧？夏天這里有三多，是什么很多？（鳥兒多、鳥窩多、鳥蛋多）4、你從哪里看出，它們很多？（各種各樣、鳥的世界：說(shuō)明鳥多。密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)，說(shuō)明鳥窩非常多。

5、到處，說(shuō)明鳥蛋多。玉白色：指白玉的顏色。）5、總結(jié)，板書：夏天聚會(huì)熱鬧過渡：鳥島有這里這么多的鳥，，他們生活得這么快樂，肯定會(huì)引來(lái)許多游人觀看，游人是怎樣對(duì)待鳥的呢？（四）學(xué)習(xí)第四段。1、齊讀第四段。2、游人是怎樣對(duì)待鳥的呢？（很愛鳥）從哪里看出來(lái)的？（卻沒有人去碰一下）“伸手、隨處”說(shuō)明什么？3、游人為什么這么愛鳥呢？出示有關(guān)句子，進(jìn)行比較，體會(huì)因果關(guān)系的句式。（兩種句式都是因果關(guān)系，不同之處是：前者結(jié)果在前，原因在后；后者是原因在前，結(jié)果在后。兩種句式，意思一樣，只是句式不一樣，運(yùn)用哪種句式，要根據(jù)表達(dá)需要選擇。）4、小結(jié)：再來(lái)看，游人們要得到一只鳥或一個(gè)鳥蛋，太容易了，簡(jiǎn)直易

6、如反掌，因?yàn)椤吧焓?、隨處”，真是太多了，但是他們沒有，這體現(xiàn)了人們對(duì)鳥的愛護(hù)。這對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？板書：加強(qiáng)環(huán)保愛護(hù)鳥類（五）總結(jié)全文：課文讀完了，再回到開頭：海西皮鳥島為什么聞名中外呢？它告訴我們什么呢？（因?yàn)槟抢秫B多，并且鳥與人類是好朋友，人們都很喜歡鳥。所以許多游人前來(lái)觀看，隨著觀看的人越來(lái)越多，它就聞名中外了。課文通過寫鳥島的景象、鳥的活動(dòng)及鳥與人類的朋友關(guān)系，告訴我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)鳥類。）我們要記住這個(gè)要求。三、指導(dǎo)寫字。玉拾類朋四、布置作業(yè)。1、聽寫生詞???2、熟讀課文，練習(xí)用“陸續(xù)”造句。