《語(yǔ)文天地五》導(dǎo)學(xué)案

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1、寶雞高新第一小學(xué)語(yǔ)文課導(dǎo)學(xué)案班級(jí)二（5）科目語(yǔ)文課題語(yǔ)文天地五主備教師趙會(huì)榮共2課時(shí)，第1課時(shí)上課教師趙會(huì)榮備課時(shí)間2015-2-17預(yù)設(shè)上課時(shí)間月日（星期）本期總計(jì)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、利用形聲字的形旁辨析形近字。2、能夠按照一定的句式寫話。重難點(diǎn)字詞積累，會(huì)照樣子寫句子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、實(shí)物投影儀重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說(shuō)明復(fù)習(xí)生字5分鐘1、學(xué)生仔細(xì)觀察字形。2、同桌互說(shuō)寫法。3、學(xué)生認(rèn)真書寫。4、學(xué)生評(píng)價(jià)。1、教師出示田字格里“垂、部、通、景”四個(gè)字。2、這幾個(gè)字哪些地方容易出錯(cuò)？3、教師指導(dǎo)。4、

2、教師評(píng)價(jià)。不使用字詞句訓(xùn)練8分鐘1、學(xué)生觀察形聲字，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生練習(xí)口頭組詞。3、將組成的詞語(yǔ)寫在書上。1出示形聲字。2、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口頭組詞。3、教師巡回檢查詞語(yǔ)的書寫情況。實(shí)物投影10分鐘1、學(xué)生朗讀，談自己的發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生試著仿說(shuō)。2、學(xué)生試著仿寫。4、選自己喜歡的寫在書上。1、出示例句。2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿說(shuō)練習(xí)。3、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句式仿寫。4、教師巡回檢查書寫情況。實(shí)物投影7分鐘1、學(xué)生識(shí)別山形。2、學(xué)生談?dòng)袆?chuàng)意的山名。3、選擇喜歡的填寫下來(lái)。1、出示山的不同形狀，學(xué)生識(shí)別。2、教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造山

3、名。3、教師巡回檢查。實(shí)物投影課堂檢測(cè)10分鐘1、聽寫本單元重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、學(xué)生自查互評(píng)。1、一邊讀詞語(yǔ)一邊關(guān)注學(xué)生書寫情況。2、表?yè)P(yáng)書寫正確的優(yōu)秀作品。不使用寶雞高新第一小學(xué)語(yǔ)文課導(dǎo)學(xué)案班級(jí)二（5）科目語(yǔ)文課題語(yǔ)文天地五主備教師趙會(huì)榮共2課時(shí)，第2課時(shí)上課教師趙會(huì)榮備課時(shí)間2015-2-17預(yù)設(shè)上課時(shí)間月日（星期）本期總計(jì)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦古詩(shī)《華山》，感受華山高聳入云的壯闊境界。2、學(xué)會(huì)音序查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字、獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。重難點(diǎn)1、背誦古詩(shī)《華山》。2、學(xué)會(huì)音序查字法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

4、教學(xué)行為策略課件使用說(shuō)明背一背10分鐘1、自讀古詩(shī)《華山》。2、交流、討論自己的理解。1、指導(dǎo)朗讀古詩(shī)《華山》。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。實(shí)物投影讀一讀10分鐘1、自由讀短文，把不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來(lái)，和小組同學(xué)一起認(rèn)字。2作者看山時(shí)想到了什么？想一想，用思路圖的形式表示出來(lái)。3、結(jié)合思路圖組內(nèi)交流：作者看山時(shí)想到了什么？（完成活動(dòng)單）4、小組代表展示1、指導(dǎo)學(xué)困生讀文、正音。2、教師巡回個(gè)別指導(dǎo)。3、參與小組展示評(píng)價(jià)的活動(dòng)。4、教師組織學(xué)生認(rèn)真傾聽，并適當(dāng)點(diǎn)撥總結(jié)評(píng)價(jià)加分。不使用讀一讀5分鐘1、學(xué)生自由讀段落。2、說(shuō)說(shuō)段落的主要意思。

5、3、學(xué)生自由仿寫。1、指導(dǎo)學(xué)困生讀文。2、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文章大意。3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作。不使用金鑰匙15分鐘1、學(xué)生用音序查字法查字。2、完成活動(dòng)單相應(yīng)部分。1、出示金鑰匙：學(xué)習(xí)音序查字法。2、教師巡回指導(dǎo)。不使用教后反思