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1、君子之風，山高水長--追憶我們的老師謝懷軾教授梁慧星、孫憲忠上傳時間:2003-5-19瀏覽次數(shù):6368字體大?。捍笾行?003年5月3日下午4時，我們敬愛的謝懷栻老師永遠離開了我們。作為直接受到老師教誨的學生和工作在一起的同事，我們的心里無限哀痛。盡管我們知道老師身患重病有兩年多了，但是我們?nèi)匀徊辉敢饨邮芩@么倉促離去的現(xiàn)實。在5月7日上午給老師送行之后，我們不由得想記下老師剛強而正直的一生的幾個片斷，以懷念這位為中國法制事業(yè)做出了巨大貢獻的長者。一、敏而好學，天志事法謝老師1919年8月15日生于湖北省棗陽縣。19歲那年秋天，考入原設(shè)在南京、當時遷設(shè)重慶的中
2、央政治學校大學部就讀。老師大學四年正是抗戰(zhàn)最艱苦的時期。當時的讀書條件很差，學校破亂不堪，學生生活極為艱辛。依照該校學制，一年級新生不分系，全體都讀普通課程。在這一階段中，老師打下了扎實的人文功底。在第二學年開始時，學生要自行選報所要學的系。當時法律系的課程要求最嚴，也最繁重，不僅要求學生會英文，還必須在三年內(nèi)學好德文和日文，因此，很多學生因此入了別的系。在全校近二百名學生中，只有九人進了法律系學習，謝老師就是其中之一。在大學的其余三年中，老師每天學習德文和日文，直到畢業(yè)。正是在這一段時間里，老師掌握了扎實的英語、德語和日語，為以后的學術(shù)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時
3、，這一段扎實甚至嚴酷的法學訓練，也為塑造中國未來的一代法學宗師創(chuàng)造了條件。大學畢業(yè)后，老師決定將一生投入到完善中國的法治事業(yè)當中。1943年5月，老師在重慶地方法院工作，任學習推事（見習法官），1944年參加高等文官考試，取得全國第一名的優(yōu)異成績；參加復(fù)試，又位居榜首。后被任命為重慶地方法院推事（法官），是當時最年輕的推事。二、壯懷激烈，熱血報國1945年日本投降時，老師在重慶地方法院工作。當時國民政府為了接收臺灣，專門辦了赴臺人員訓練班。老師在愛國激情的激發(fā)下，放棄了在后方的工作，參加了這個培訓班。培訓班結(jié)業(yè)后，謝老師隨同國民政府指派的臺灣高等法院院長到臺灣負責
4、接收法院。謝老師參與了接受臺灣高等法院的工作，并代表高等法院院長接收了當時臺灣地區(qū)七個地方法院中的6個法院。接收法院后，老師留在臺灣，擔任臺灣高等法院的推事。在日寇占領(lǐng)時期，臺灣用的是日本的法律。為了鎮(zhèn)壓臺灣地區(qū)的抗日活動，日本還專門制定了特別刑法。在接收臺灣之前，日本關(guān)押了大批抗日愛國志士，當時依日本的法律，中國人的抗日活動是"叛國行為"。接收法院后，國民政府首先就釋放了這些愛國志士。其中有一些被判刑的，還要宣布無罪。此時第一個無罪判決是由謝老師以中華民國臺灣高等法院的名義簽發(fā)的，這也是中華民國接收臺灣后的第一份判決書，意味著中國恢復(fù)了在臺灣的司法權(quán)，具有重大的
5、歷史意義。直到今天，臺灣學者和司法界人士無不對老師他深表尊重，稱他是臺灣司法界的元老。1947年，隨著臺灣司法事務(wù)步入正軌，老師回到大陸，出任上海地方法院推事。1948年任國立同濟大學法學院教授，教授民法、商法等課程。三、歷盡磨難，矢志不貳建國后，謝老師繼續(xù)投入到新中國的法學教育事業(yè)之中。1949年2月進北京中國新法學研究院學習，1951年2月?lián)涡路▽W研究院輔導(dǎo)員，1951年12月至1958年3月?lián)沃醒胝ǜ刹繉W校教員。1957年6月4日，在北京法學界座談會上，老師作了以《立法工作的指導(dǎo)思想和肅反運動的法律問題》為題的發(fā)言（這篇文章后來發(fā)表在《人民日報》上）。
6、謝老師在這篇文章中提出了一些在我們今天開來也是非常有意義的批評建議，比如，（1）我國應(yīng)盡速制定民法、刑法等基本法律，以免法院無法可依，出現(xiàn)錯案。"立法工作遲緩的原因，大家談到的是由于作風、組織、即使等問題。但我認為主要是立法工作的領(lǐng)導(dǎo)同志的思想、觀點問題。"其中一點，就是一些領(lǐng)導(dǎo)分不清政策與法律的界限，認為政策可以代替法律。（2）立法不能搞"爬行主義"。"不能要求法律每一條都從經(jīng)驗中產(chǎn)生，不能一切都求之于直接經(jīng)驗而不看間接經(jīng)驗。立法不能排除理論的指導(dǎo)作用，不能都等待經(jīng)驗總結(jié)出來再搞。"（3）應(yīng)該改變法院審判人員存在著普遍的業(yè)務(wù)能力不前的問題，因此在政法干部教育中應(yīng)
7、加強法律業(yè)務(wù)教育，不能以政治運動代替業(yè)務(wù)教育；（4）"政法干部教育非常重要"，"現(xiàn)在的法律教育體制"并立重疊，"質(zhì)量很低"。（5）不能以政策代替法律，更不能用領(lǐng)導(dǎo)人的講話辦案；（6）肅反中有不符合法治的事，應(yīng)予糾正。本來，謝老師的這些意見，都是出自于對國家法制事業(yè)的熱愛而提出的，而且字字句句，都是真知灼言。但是，就是由于這些言論，老師被打成"右派"。1958年，老師被錯誤地開除公職以及受到勞動教養(yǎng)處分。后來又被送至勞動改造，一下就是二十年。這二十年中，開始是在北京清河改造，后來在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團里度過了十六年。謝老師身體一直比較單薄，但是卻不得不參加包括冬天下河挖
8、泥這樣的重
