21《你能行》ppt課件1

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1、21*你能行一、自讀課文，要求：1、把文章分好段，說說每一部分寫了什么。2、找出文中的的生字、新詞，弄懂意思。3、找出文中的多音字。g嗯（語氣詞，表示答應）嗯，就這么辦fǔ輔輔導輔助biē憋憋住憋悶憋氣xīn馨溫馨馨香chuō戳郵戳戳穿kuàng眶眼眶奪眶而出duàn鍛鍛煉鍛造mò驀驀地驀然多音字辨析強qiáng(強大堅強富強)qiǎng（強詞奪理強迫強求）jiàng（強嘴倔強）sā(撒網(wǎng)撒嬌)sǎ(撒種撒播)撒第一部分：1~5自然段第二部分：6~11自然段第三部分：12~15自然段第四部分：16~21自然段（寫回憶兩年前媽媽的耐心

2、指導）（寫我要參加比賽，媽媽讓我自己做決定。）（寫“我”參加比賽的準備以及賽場見聞）（寫“我”發(fā)現(xiàn)紙條，理解媽媽的良苦用心。）二、找出含義深刻地句子，讀一讀，交流體會?！拔蚁嘈牛耗隳苄?！珍惜這次鍛煉的機會吧！祝你成功！”從這句話你可以體會到什么？媽媽并不是不關心“我”，不愛“我”了，而是為了給“我”鍛煉的機會，樹立“我”的自信心，培養(yǎng)“我”的自理能力。自理，自信自理：獨自設計元旦晚會，寫串聯(lián)詞，找交通路線，去參賽自信：“我”在考場里與女孩的對比，和老人的談話我忽然覺得，應該用母親來稱呼我的媽媽。因為，母親，不僅僅是媽媽。（“母親”和“

3、媽媽”本是同義詞，但是通過這件事，“我”覺得“母親”這個詞包含的內容更加寬廣，更加神圣?！澳赣H”這個詞僅體現(xiàn)了長輩對“我”的養(yǎng)育和關系，還體現(xiàn)著對“我”成長的的關注和教育）如果說“燈光”、“話語”是媽媽以前愛的體現(xiàn)，“紙條”更是媽媽對女兒的鼓勵，增加女兒的自信，是更深一層愛的表現(xiàn)。、三、朗讀交流。找到文中的三次對話，說說該以什么樣的語氣來讀。我：媽媽,電視臺將舉行小主持人比賽,我想去試試,您看行嗎?媽媽：不是說過嘛，只要不影響學習，什么事媽媽都支持，這件事你自己拿主意。媽媽：報名了？我：嗯。媽媽：什么時候初賽?我：明天。媽媽：那今晚早

4、些睡，注意喉嚨。這回，別在讓媽輔導了。我：那我自己干。第一次對話：讀出“我”酸溜溜的語氣和媽媽平淡自然的語氣媽媽：英，yīng我：因yīn媽媽：要加后鼻音。（加上用手戳我的鼻子）我：yīng——（夸張的讀）媽媽：哈……讀出我的開心和媽媽的憐愛第二次對話：老人：參加比賽的？（我笑笑，點點頭）老人：一個人來的？（懷疑的語氣）我：對，一個人。老人：你看，人家一個人來參加比賽，你呢？還要家長陪！（做出朝四周望望，贊許的點點頭）女孩：我還是第一次嘛！第三次對話：讀出我的驕傲和老人由懷疑到贊許的語氣四、聯(lián)系實際談一談自己曾經(jīng)克服困難，自主完成某項

5、任務的經(jīng)歷。中心思想本文通過記述媽媽讓“我”自己去參加電視臺舉行的小主持人比賽的事，贊揚了媽媽“你能行”的這種教育方式，告訴我們，要想學會本領，就應該到實際生活中去磨煉，哪怕是摔幾個跟頭，經(jīng)幾回失敗也是有益的道理。文章特點運用插敘的寫法寫出了媽媽對“我”態(tài)度的轉變而使“我”感到委屈，然后用對比的手法寫出對媽媽的理解練習1辨字組詞輔（）憋（）叨（）鍛（）捕（）蔽（）叼（）煅（）2選填恰當?shù)脑~語(1)（）的燈光（）的話語（）紙條參加（）注意（）打斷（）眼神（）（）的淚水在眼眶里晃了又晃，我強忍著不流出來?；貞浧饍赡昵暗耐?，那（）的一幕又

6、在眼前閃現(xiàn)。3讀課文，說說文中的媽媽是一個什么樣的人這是一個()的媽媽。這是一個()的媽媽。這是一個()的媽媽。用心良苦教子有方深愛子女關于“自信”和“自理”的格言自信就是成功的第一秘訣?！獝鄣仙抑挥幸粋€忠告給你——做你自己的主人?！闷苼鋈魏稳硕紤撚凶宰鹦摹⒆孕判?、獨立性，不然就是奴才?！焯亓⒉还芪覀儾仁裁礃拥母哕E，沒有自己的腳是不行的。——布萊希特近義詞支持——支撐失望——掃興夸張——夸大贊許——贊同慌亂——慌張?zhí)幚怼幹梅戳x詞支持——反對失望——如愿輕松——緊張贊許——責怪溫馨——冷淡慌亂——自信