《我想我能行》課件

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1、同學們，當你玩球被搶，做游戲有人搗亂時，你是怎么做的？你是用什么方法來解決矛盾的？今天，我們來學習《我想我能行》，看一看文中的貝貝當籃球被大一點兒的孩子搶走后，是如何做的。他的做法好不好？希望通過這篇課文的學習，我們大家都能得到一些啟示。我想我能行pāimiáozhǔntóukuāngbìng拍　瞄　準　投筐　并péihūyǔqiǎngbāngyǐng陪忽與搶　幫　影生字學習等待　　廣場　　瞄準　　投籃　　舉動搶走觀眾　　身影　　注意　　注視詞語積累貝貝的籃球被幾個比他大一點兒的男孩子搶走了，他們玩兒了起來，貝貝被拋在一邊。貝貝的爸爸是怎樣處理的？貝貝又是怎樣處理的？整體感知貝貝的爸爸看到

2、大孩子搶走了自己孩子的籃球，不急著出面，等了好一會兒，才走到貝貝身邊問：“你想讓我?guī)湍阋鼗@球嗎？”這樣做，體現(xiàn)了爸爸尊重孩子的意愿，也是爸爸在啟發(fā)和誘導孩子去獨立思考和處理問題?！柏愗愳o靜地等待著。忽然，他用力一跳，伸出雙手接住飛到身邊的籃球，又把手中的球傳給了一個大孩子?！芸欤愗惖暮奥暫蜕碛芭c大孩子們?nèi)谠诹艘黄?。”貝貝沒有怪那些大孩子，也沒有求助于父親。他細心觀察，抓住機會，用“一跳”、“接”、“一傳”成功地展示了自己，贏得了同伴的認可，融進了他們的圈子，擁有了更多的朋友。1.“不，我想我能行！”這句話的意思是什么？是“我”可以把球搶回來嗎？不是，是“我”知道該去怎樣做，并且能做

3、好。細節(jié)分析2.“貝貝靜靜地等待著?！必愗愒诘仁裁?？是在等待機會搶球嗎？不是，貝貝是在等待機會加入大孩子們的行列，一起玩球。3.“爸爸注視著兒子，高興地笑了。”爸爸為什么高興地笑了？因為貝貝懂得與人分享了，更重要的是可以獨立解決自己的困難，不依賴自己。貝貝一會兒拍球，一會兒瞄準籃筐練習投籃。一會兒……一會兒……句型學習小鳥一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調(diào)皮了。對待同樣一件事，不同的思維方式會有不同的處理方法。我們應該學習貝貝獨立處理事情的優(yōu)點，培養(yǎng)自己不依賴大人，自己處理生活中問題的能力，健康快樂地成長?？偨Y(jié)提升依賴貝貝的籃球被幾個比他大一點兒的

4、男孩子搶走了，他們玩兒了起來，貝貝被拋在一邊。如果你是貝貝，你會怎么做？和大家說一說。拓展表達相信自己，你可以。