二上《我想我能行》教案.docx

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1、二上《我想我能行》教案你受過大孩子的欺負(fù)嗎？你是怎么做的？喚起學(xué)生的經(jīng)歷，為調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)做好鋪墊。在理解中強(qiáng)調(diào)讀的質(zhì)量，讀出感情。讀出的起伏，開始的平靜，中間的波折，最后回歸平靜。給學(xué)生留出獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立感知，再自由表達(dá)。同時(shí)教師也要做到心中有數(shù)把握好，讓學(xué)生學(xué)有收獲。把生字進(jìn)行歸類指導(dǎo)有助于提高學(xué)生的書寫水平，掌握漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律和特點(diǎn)，寫出美觀的字。在指導(dǎo)中注意老師的示范，便于學(xué)生模仿，寫出好字。聽寫時(shí)注意觀察學(xué)生默寫情況，遇到書寫問題及時(shí)糾正。不必過分在乎考試，目的就是讓學(xué)生記住本生字，并寫好看當(dāng)堂消化生字。不再增加

2、生字書寫作業(yè)。