《秋夜》（河大版）

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1、第一單元·第1課秋夜河北大學出版社九年級

2、上冊中秋月夜----------------喜慶團圓秋風掃落葉-------------剛勁有力秋雨淅瀝----------------纏綿悠長看到“秋夜”一詞，你首先想到了……導入新課秋夜----魯迅魯迅(1881—1936)，浙江紹興人，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。1918年為《新青年》寫稿時第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品有小說集《吶喊》《彷徨》；歷史小說集《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《熱風》《墳》《華蓋集》等等

3、。走近作者《秋夜》選自魯迅散文詩集《野草》，是《野草》中的第一篇，發(fā)表于1924年。魯迅在北京與北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治及封建勢力進行著韌性的戰(zhàn)斗。他的內心是矛盾的，痛苦而又壓抑，但是他具有頑強不屈的戰(zhàn)斗精神，決不向黑暗勢力低頭。《秋夜》正是作者與舊社會抗爭到底的誓言，但受制于當時惡劣的環(huán)境，魯迅只能采用一種隱晦的象征主義的表現(xiàn)手法，把自己強烈的思想感情藏匿在對景物的描寫之中?！肚镆埂纷鳛椤兑安荨返拈_卷之作，表現(xiàn)了作者的頑強開放于地獄邊沿的生命之花的精神品質。文題背景給加點字注音瑟縮()蠱惑()猩紅()丁丁()sèsuōgǔhuòxīngzhēng?(

4、)梔子()zhīshǎn1.朗讀課文。文中作者寫了秋夜中的哪些景物？作者對這些景物寄寓了強烈的愛憎感情，哪些是作者所熱愛的？哪些是憎惡的？初讀感知棗樹天空熱愛（光明）青蟲憎惡（黑暗）月亮紅花惡鳥（1）棗樹有哪些特征？找出描繪棗樹的句子。（2）為什么“只有創(chuàng)傷，其他一無所有”的棗樹卻欠伸得很“舒服”？課文分析明確：“一無所有”的棗樹更便于戰(zhàn)斗，因為折磨增強了他的毅力，摧殘砥礪了他的斗志?？焖匍喿x第（4）節(jié)，思考：（3）文中寫棗樹時用了三個“直刺”，其含義是否相同？（4）由上面的分析，我們可以看出棗樹的象征意義是什么呢？課文分析明確：一二兩個“直刺”

5、表明了棗樹的斗爭對象，第三個“直刺”寫出了棗樹那種頑強和堅忍不拔的戰(zhàn)斗風格。明確：堅毅不屈的戰(zhàn)士形象，是作者著力贊頌的對象。（1）7節(jié)和9節(jié)中作者兩次提到“夜半的笑聲”這兩種笑聲是否相同？（2）文末有“蒼翠精致的英雄們”具體指的是什么？課文分析明確：第一次：蔑視的笑、勝利的笑，是示威與挑戰(zhàn)。第二次：快意的笑、歡欣的笑，是對未來的神往。明確：具體指小青蟲快速閱讀（7-9）節(jié)，思考：思考：小粉紅花又是一種什么形象呢？（判斷題）（1）“小粉紅花”象征了那些被壓迫、被摧殘的弱小者，作者對其的感情是：同情…………（）（2）第三段化用了英國詩人雪萊的《西風頌

6、》中的“冬天來了，春天還會遠嗎？”告訴人們黑暗不會永遠地統(tǒng)治大地，光明終將到來。（3）紅花的夢——秋后有春，堅信春天必然到來，充滿勝利的信心。落葉的夢——春后是秋，明白斗爭有反復，是艱難曲折，錯綜復雜的，因而必須進行韌性的抗爭?！ǎ┱n文分析（3）這些小青蟲又象征了什么呢？作者對其態(tài)度是什么？課文分析明確：象征追求光明，不怕犧牲的進步青年態(tài)度：a批評其亂撞，不講策略的弱點。b更敬佩（板書：）其追求光明，不怕犧牲的斗爭精神?？焖匍喿x（7-9）節(jié)，思考：作為作者深深憎惡的“天空、月亮、惡鳥”等景物又有哪些特點？他們的象征意義是什么呢？作

7、者對其是什么態(tài)度？課文分析明確：（1）天空：奇怪而高月亮：圓滿惡鳥：夜游（2）象征：陰險冷酷、丑惡狡猾的反動勢力。（3）態(tài)度：鞭撻寫法歸納《秋夜》中大量運用了象征手法，創(chuàng)造了廣闊而深邃的詩的意境。魯迅在作品中創(chuàng)設了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等一組具有深刻意蘊的象征性格的形象。這些形象各具鮮明的特點，并且都具有特定的象征意義，寄寓著作者的情感和思想，表達著作者獨特的生活感受。這些形象不是干巴巴的自然景物的堆積，而是經過了作者的主觀改造。如：“秋夜”象征著黑暗的社會；棗樹象征著與黑暗勢力抗爭的斗士運用象征手法。本詩通過對棗樹雖勢單力薄、孤獨無援，但

8、毫無懼色、直刺天空的描寫，熱情歌頌了棗樹不畏強暴、不受益惑、頑強戰(zhàn)斗的精神，表現(xiàn)了作者與黑暗勢力抗爭、在艱難中頑強求索的精神。課堂小結魯迅先生的詩句或名言拓展積累明確：1.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2.倘只看書，便變成書櫥。3.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。4.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。5.哪里有天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了。1.思考討論課后習題2.摘抄文中重點字詞布置作業(yè)