威尼斯的小艇_導(dǎo)學(xué)案

《威尼斯的小艇_導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《?五年級(jí)語(yǔ)文（下）導(dǎo)學(xué)案姓名：班級(jí)小組：編號(hào)：課題：26威尼斯的小艇第一課時(shí)課型：自主探究　主備人：審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．我要學(xué)會(huì)寫(xiě)“尼、艇”等10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“艄、艙”等6個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“禱告、嘩笑”等詞語(yǔ)。2．我能正確流利朗讀課文并把握課文主要內(nèi)容。學(xué)法指導(dǎo)及反思???????????????不理解的詞語(yǔ)作標(biāo)記！看，我能用段意合并法概括課文主要內(nèi)容！??????????不懂的問(wèn)題及時(shí)提出在小組內(nèi)交流。學(xué)習(xí)流程：一.自主學(xué)習(xí)（20分鐘）1、走近威尼斯：威尼斯是意大利的一座古城，一個(gè)美麗的水上城市，“開(kāi)門(mén)見(jiàn)水，出門(mén)乘船”是它獨(dú)特風(fēng)光的寫(xiě)照。城市面積不到7.8平方公里，卻由118

2、個(gè)小島組成，177條運(yùn)河蛛網(wǎng)一樣密布期間，這些小島和運(yùn)河由大約350座橋相連。整個(gè)城市只靠一條長(zhǎng)堤與意大利大陸半島連接。城內(nèi)風(fēng)光秀美，古跡眾多，令游人樂(lè)而忘返。2、把課文讀幾遍，讀通順。3、想想課文從哪幾方面介紹威尼斯的小艇？威尼斯小艇的特點(diǎn)，船夫駕駛小艇的以及小艇和的密切關(guān)系，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。讀了課文我最想說(shuō)的是。4、把課后的生字讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，給課后方格中的生字組詞。讀記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中本課的詞語(yǔ)并想想什么意思。二.合作與探究（10分鐘）?；ハ嘧x字詞，合作讀課文對(duì)子交流自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中不懂的問(wèn)題。三.　達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：8分鐘１.指名讀字組詞２.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?概括課文主要內(nèi)容四、整理導(dǎo)學(xué)案（紅筆完善，批改）1分鐘????五年級(jí)語(yǔ)文（下）導(dǎo)學(xué)案姓名：班級(jí)小組：編號(hào)：課題：26威尼斯的小艇第二課時(shí)課型：展示提升　主備人：審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：１.我能說(shuō)出威尼斯小艇的特點(diǎn)及和人們生活的關(guān)系，感受威尼斯的獨(dú)特魅力；（重點(diǎn)）２.我會(huì)學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的表達(dá)方法。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)及反思??????我能把小艇的樣子畫(huà)出來(lái)，并講講。要突出景物的什么特點(diǎn)呢？???????????????????????????前院果園、后院操場(chǎng)…要抓住特點(diǎn)寫(xiě)呀學(xué)習(xí)流程：一、走進(jìn)威尼斯（提前自學(xué)，課上交流、預(yù)展10，展示20分鐘

4、）1、我來(lái)講講威尼斯的小艇的特點(diǎn)。（在書(shū)上第1－3自然段批畫(huà)）（讀句子）我認(rèn)為小艇的特點(diǎn)有：互動(dòng)：我來(lái)補(bǔ)充（或我認(rèn)為）：2、我來(lái)講講作者是怎樣寫(xiě)出這些特點(diǎn)的：A作者用的手法，寫(xiě)出了小艇特點(diǎn)?；?dòng)：我來(lái)補(bǔ)充：B我也會(huì)這樣抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)：（1）中午，火辣辣的太陽(yáng)像掛在空中。（2）院子里的大樹(shù)仿佛擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。（3）3、我用我的形式展示小艇和威尼斯人生活的關(guān)系。（4－6自然段）?什么人坐著小艇?去干什么說(shuō)明什么白天?????????夜晚?????4、我來(lái)介紹背誦課文的優(yōu)美段落的理由和方法。我背誦的段落是：因?yàn)槲业姆椒ㄊ嵌?、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（自選一項(xiàng)）5分鐘★抄寫(xiě)自己喜歡的語(yǔ)句?！铩镞\(yùn)用比喻句

5、描寫(xiě)校園的某一處（種）景物。★★學(xué)完課文，你有哪些收獲？你還對(duì)哪些方面內(nèi)容感興趣？三、整理導(dǎo)學(xué)案（紅筆完善，批改）1分鐘?威尼斯的小艇》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2、朗讀課文，背誦課文第4—6自然段。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。4、領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)描寫(xiě)的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，進(jìn)而感受威尼斯的風(fēng)土人情。2、領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。自主預(yù)習(xí)1、說(shuō)說(shuō)威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)。2、作者是從哪些方面具體寫(xiě)出船夫的駕駛技術(shù)特別好的？3、小艇和威尼斯城市關(guān)系密切，從課文哪些地方可以看出來(lái)？合作探究

6、1、課件展示小艇的模型圖：?。?）把小船比喻成了獨(dú)木舟，來(lái)說(shuō)明?！。?）　把小船比喻成新月，來(lái)說(shuō)明?！。?）把小船比喻成水蛇，來(lái)說(shuō)明小。2、　“人坐在這樣的小艇里感覺(jué)怎樣？”3、作者是從哪些方面具體寫(xiě)出船夫的駕駛技術(shù)特別好的？　　4.小艇和威尼斯城市關(guān)系密切，從課文哪些地方可以看出來(lái)？　　5、作者是抓住了哪幾個(gè)有代表性的人物來(lái)寫(xiě)的？說(shuō)明了什么？　　　　6、作者抓住哪兩個(gè)不同的時(shí)間？說(shuō)明了什么？課堂檢測(cè)　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiǎotǐnɡtínɡbóchuánshāo()()()chuānɡliánbǎomǔqiáoliánɡ()()()2、把下面的句子補(bǔ)充為比喻句。（1）小艇的船

7、頭和船艄向上翹起，像。（2）威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛。3、【課文鏈接】讀課文，并回答下面的問(wèn)題。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。課文片段中的三個(gè)比喻分別寫(xiě)出了小艇的什么特點(diǎn)？