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1、威尼斯的小艇導學案五年級下冊備課人：一、教學目標1.學會本課生字、新詞。有感情地朗讀課文，背誦4～6自然段。2．理解課文內(nèi)容，了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點。二、自學（一）自學生字檢測（先朗讀課文，讀準字音，讀通課文）1．給帶點的字注音。操縱（???）自如??船艄（???）禱（???）告?嘩（???）笑?翹（??）起2．形近字組詞艇（???????）????艄（???????）??禱（???????）??翹（???????）挺（???????）????梢（???????）??濤（???????）??饒（???????）3．理解詞語：操作自如_______
2、_____________________________??????????????????????????????????????????手忙腳亂_____________________________________??????????????????????????????????????????????????????4．我不能理解的詞語：______________________________________????????????????????????????????????????(二)合作學習，理解課文1．默讀課文一遍，寫出課文的主要
3、內(nèi)容。?2．本文的作者是（?）國作家（????）寫的一篇散文，課文介紹的時水上城市—（???）的獨特風情。3．默讀課文，將課文分成四部分，看作怎樣描寫威尼斯的風情的。⑴?????????????????????⑵??????????????????????????????????⑶??????????????????????????????????⑷??????????????????????????????????????4．默讀第一自然段填空，“大街”指的是（??），“汽車”指的是（??），可見小艇在威尼斯有著（???????）。5．默讀每二自然段，回答下
4、面問題。⑴用“--------??”畫出描寫小艇樣的句子。⑵文段中有三個比喻句，你能找出來，并體會這樣寫的好處嗎？①把小艇比作（??????）寫出了它????????的特點，②把小艇比作（????）寫出了它???????????的特點，③把小艇比作（???）寫出了它??????????????的特點。這一段運用的說明方法有?????、?????）6．我能將小艇的樣子畫出來。我還能將小艇的樣子讀出來。7．如果你坐在這樣獨特而又舒服的小艇游覽威尼斯一定有說不完的情趣，你可能看到：-------------------------------------------
5、----------------------------------??--------------------------------------------------------------------??可能感到?-------------------------------------------。????????????????????????????三、交流1．小組交流，先互相批改，再請教同學改正錯題。2．全班交流，交流組內(nèi)解決不了的題。第二課時一、復習1．從文中找出列詞語的反義詞。井井有條—（?????????）?手忙腳亂—（?????????
6、）??分散—（???????）二、明確目標：領(lǐng)會抓住事物特點和把人人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。三、自學1.自由朗讀第4自然段完成下面的問題這一段的中心句是：????????????，哪些句子體現(xiàn)船夫的駕駛技術(shù)高超？畫上“~~~~”,主要表現(xiàn)在兩個方面：①???????????????②??????????????????????????可以用文中的這個詞概括（????????）。2．默讀5、6自然段，思考“誰乘小艇做什么？”①填寫下面的表格時間?人物?坐小艇?做什么白天?想像一個事例?夜晚②從第6自然段中找出一個反義詞：喧鬧—（???????）
7、。從表中不難感受到：白天，小艇一出動，威尼斯就（??????????????????），夜晚，小艇一停泊，威尼斯就（?????????）了。作者這在里采用了（????）的表達手法，體現(xiàn)了人們的生活都與小艇息息相關(guān)——艇停城靜，?????????????。3．我國的（??????）被稱為東方威尼斯，她還與威尼斯結(jié)成了姐妹城市呢。4．學習了本文，我能領(lǐng)悟到：作者抓住了小艇的（???）把人的（????）同威尼斯的景物與風情結(jié)合起來描寫，這樣景、物、人相互聯(lián)系，使文章充滿生氣。四、交流1．小組交流，先互相批改，再請教同學改正錯題。2．全班交流，交流組內(nèi)解決不了的題。五
8、、拓展訓練1．閱讀《威尼斯之夜》，進一
